东坡先生挽词 其一

造物周千载,真材得豫章。

经纶等伊吕,辞学过班杨。

德厚倾蛮貊,名高震虏羌。

数奇终不偶,难与问苍苍。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬
创作背景
苏轼病逝悼念
本诗作于北宋徽宗建中靖国元年(公元1101年),当时苏轼在遇赦北归途中病逝于常州,朝野上下纷纷作挽词悼念,本诗是该类挽词组诗中的第一首,创作目的是总结苏轼一生才德成就,抒发对其命运的叹惋。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古典诗歌中格律最严整的体裁之一。每首八句,每句七字,要求中间两联对仗,平仄、押韵均有严格规范。七言律诗成熟于唐代,宋代在继承唐代格律基础上进一步拓展了题材与表达边界,是宋代文人言志、酬赠、悼念类创作的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:第一层是对苏轼经世才干、文学造诣、品德声望的极致推崇与认可;第二层是对苏轼一生仕途坎坷、怀才不遇的深切痛惜与同情;第三层是对人才遭际不公的愤懑,以及对命运无常的质问,情感厚重真挚,具有强烈的共情力。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
豫章指优良的樟树,古代常用来比喻栋梁之才。伊吕分别指商代的伊尹和周代的吕尚,都是历史上著名的贤明辅臣。班杨分别指汉代的史学家班固和辞赋家扬雄,是汉代文学成就的代表人物。蛮貊、虏羌都是古代对周边少数民族的泛称。数奇指命运不好、运气差。不偶指没有遇到赏识自己的人,仕途不顺。苍苍是上天的代称。
逐句白话释义
第一句是说上天等了上千年,才得到了苏轼这样像豫章良木一样的真正人才。第二联说苏轼治理国家的才能和伊尹、吕尚不相上下,文学造诣超过了班固和扬雄。第三联说苏轼品德深厚,连偏远的少数民族都佩服他,名气大到震慑了边境的羌人等部族。最后两句说苏轼运气太差始终没有施展抱负的机会,这种不公的际遇实在没办法向上天问个明白。
核心主旨与内容概括
这首诗是悼念苏轼的挽词,全篇围绕苏轼的才德与际遇展开。前六句层层递进,从天赋、才干、文学、品德、声望多个角度高度赞扬苏轼的过人之处。最后两句笔锋一转,感叹苏轼一生怀才不遇、命运坎坷,抒发了诗人对苏轼的崇敬之情,也表达了对苏轼不公遭遇的痛惜和对命运的质问。
跨学科 · 是什么
伊尹、吕尚历史身份历史学
伊尹是商代初期的大臣,曾经辅佐商汤灭掉夏朝,是中国古代著名的贤相。吕尚就是大家熟悉的姜子牙,他辅佐周文王、周武王灭掉商朝,建立了周王朝,也是古代公认的贤臣代表。后世常把“伊吕”放在一起,用来称赞有治国大才的人。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要庄重低沉,符合挽词的悼念氛围。断句可以按照七言诗“二二三”的常规节奏划分,比如“造物/周/千载,真材/得/豫章”。前六句读的时候语气要平稳崇敬,突出对苏轼的赞扬,最后两句语速稍慢,语气加重,读出叹惋和质问的情感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗用历史名人作比的句式,比如要称赞一个人的能力,可以用“才干等XX,技艺超XX”的结构。比如称赞一位医生,可以写“医术超华佗,仁心比仲景”,既简洁又能突出人物的特点,增强表达的感染力。
核心名句写作应用
“经纶等伊吕,辞学过班杨”可以用来称赞别人兼具治世能力和文学才华,比如写纪念历史人物的文章时就可以用这句话。“数奇终不偶,难与问苍苍”可以用来感叹有才华的人命运坎坷,比如写怀才不遇主题的作文,或者评价一些命运不公的历史人物的时候,都可以引用这两句。

名句 CLASSIC LINES

经纶等伊吕,辞学过班杨。数奇终不偶,难与问苍苍
这四句是本诗核心名句,前两句以古代贤臣、文学家作比,高度凝练了苏轼的治世才能与文学成就,后两句直抒对苏轼坎坷命运的叹惋,成为后世评价苏轼生平际遇的经典表述,常被各类苏轼研究、纪念文章引用。

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作者 POET

释道潜 活动于北宋哲宗、徽宗时期
北宋僧人、诗人

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