赠圣可证师

“凋丧”意为衰落衰败，“末流”指后世持心不正的佛门子弟，“岐嶷”形容孩童聪慧出众异于常人，“禅悦”指修禅过程中获得的清净愉悦心境，“优昙花”是佛教传说中的祥瑞仙花，相传三千年才开放一次。这些字词都是理解全诗的基础，没有生僻含义，普通读者可以轻松掌握。

第一二句：我所信奉的佛门正道日渐衰落，后世的末流乱象实在让人嗟叹。第三四句：不同师门的弟子互相攻讦排挤，求学的人多如泥沙却少有真才实学。第五六句：想要寻觅超凡出众的人才，就像要在普通马厩里寻找千里马渥洼。第七八句：你小时候就聪慧出众，被所有人交口夸赞。第九十句：长大之后你畅游知识的海洋，费尽心力探索学问的边界。第十一二句：谁能想到在乱蓬蓬的蒿草丛里，忽然看到了挺拔生长的麻秆。第十三十四句：之前你拿着瓶钵法器，和我一同栖居在云雾缭绕的山中。第十五十六句：早晚都沉迷于修禅的愉悦，静思冥想从不喧哗吵闹。第十七十八句：你现在还不到三十岁，涵养修为正在不断扎根成长。第十九二十句：眼看着佛门圣地之中，就要优雅地开出祥瑞的优昙花。

这首诗是北宋诗僧惠洪写给年轻禅僧圣可证师的赠诗，先慨叹当时禅门风气败坏、弟子攻讦、后学浮躁的乱象，再回忆圣可证师从小到大的成长经历，赞许他天资出众、潜心修持的优秀品质，最后寄寓了对他未来成长为佛门栋梁、传承正道的殷切期望。全诗情感真挚，语言平实，没有晦涩的禅门术语，普通读者也能感受到其中的真挚情意。