送刘式洛中觐省

晴峰三十六,侍立上春台。

同宿别离恨,共看星月回。

野莺临苑语,河櫂历江来。

便寄相思札,缄封花下开。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感相思 · 送别
创作背景
北宋汴京送别刘式赴洛探父
本诗为北宋初年诗人杨亿在汴京创作,创作动因是友人刘式将要前往洛阳地区探望居住在当地的父母,杨亿在二人分别之际创作此诗相赠,属于典型的送别应酬类诗作,创作时间学界考证为北宋景德二年(1005年)左右。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间两联对仗工整,符合近体诗格律规范。五言律诗成熟于唐代,是宋代文人常用的创作体裁,兼具格律严谨性与内容表现力。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是与友人刘式同宿相伴后即将分离的不舍之情,第二层是对刘式赴洛阳探望父母的孝亲之行的美好祝福,第三层是对别后二人互通音信、维系情谊的期许,情感真挚饱满,层次清晰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一,“觐省”指古代晚辈探望长辈,特指官员回乡探望父母的行为。第二,“春台”指春日登高游览的美好台阁,也代指美好的景致。第三,“河櫂”指划船用的桨,这里代指船只。第四,“缄封”指给书信封口,是古人寄信的常用步骤。第五,“洛中”指今天河南洛阳及其周边的区域。第六,“三十六峰”特指洛阳附近嵩山的三十六座知名山峰。第七,“侍立”指恭敬地站在尊长身边,这里用来形容山峰的姿态,也暗合刘式探父的恭谨态度。第八,“相思札”指表达思念之情的书信。第九,这些字词都是宋代诗文的常用词汇,理解它们就能读懂全诗的基本内容。第十,没有生僻的通假字和古今异义词汇,整体用词浅显易懂。
逐句白话释义
第一句的意思是晴朗的天气下,嵩山的三十六座山峰清晰可见。第二句的意思是你怀着恭谨的心情登上春日的高台,踏上探父的旅途。第三句的意思是我们之前一同住宿相伴,现在心里满是离别的遗憾。第四句的意思是我们曾经一同仰望天空,看着星星和月亮移动到天空的另一边。第五句的意思是野外的黄莺飞到皇家园林边上鸣叫。第六句的意思是你乘坐的船只沿着河流从江南一路驶来,现在又要驶向洛阳。第七句的意思是你到了洛阳之后一定要给我寄来表达思念的书信。第八句的意思是我会在盛开的花下小心翼翼拆开你寄来的封口信件。第九,整体释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。第十,大家可以通过这个释义快速把握全诗的基本内容。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗是诗人杨亿送给即将去洛阳探望父母的友人刘式的送别诗。第二,全诗开篇描写刘式旅途会见到的嵩山美景,暗合他探父的恭谨心情。第三,中间两联回忆了二人相伴的时光,也描写了刘式旅途的所见所闻。第四,最后两句诗人和友人约定,分别之后要互相寄信表达思念。第五,全诗没有过度堆砌辞藻,情感真挚自然,既表达了离别的不舍,也表达了对友人孝亲之行的祝福。第六,整体风格清丽明快,没有一般送别诗的沉重感。第七,这首诗也体现了北宋初年文人之间交游唱和的友好风气。第八,诗中的写景和抒情结合得十分自然,读起来朗朗上口。第九,它是宋代送别诗里比较有代表性的短篇作品。第十,适合所有年龄段的读者阅读和理解。
跨学科 · 是什么
嵩山三十六峰地理学
第一,“三十六峰”指的是中岳嵩山的36座主要山峰。第二,嵩山位于今天的河南省登封市,距离洛阳很近,属于古代洛中区域的范围。第三,嵩山的36座峰各有名字,最有名的有峻极峰、玉女峰、太白峰等等。第四,自古以来就有很多文人写诗描写嵩山三十六峰的美景。第五,嵩山是中国著名的道教和佛教圣地,有很多历史文化遗迹。第六,它的海拔最高处有1512米,在晴朗的天气下远远就能看到连绵的山峰。第七,诗人用这个大家都熟悉的景观代指刘式要去的洛中地区,非常贴切。第八,这个知识点大家去嵩山旅游的时候也能对应上实际的景观。第九,没有复杂的专业术语,所有人都能轻松理解。第十,这也是中国古典诗词里常见的地理意象。
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读写应用
基础诵读指导
第一,本诗的诵读节奏是每句两到三处断句,节奏舒缓。第二,第一句“晴峰/三十六”可以稍作停顿,突出数字的画面感。第三,第二句“侍立/上春台”要读得稍慢,体现出恭谨的语气。第四,第三、四句“同宿/别离恨,共看/星月回”要读得稍低沉,体现出离别的不舍。第五,第五、六句“野莺/临苑语,河櫂/历江来”可以读得明快一些,体现旅途的开阔感。第六,第七、八句“便寄/相思札,缄封/花下开”要读得温柔,体现出对未来的期许。第七,整体诵读的语气要真挚自然,不需要过于夸张的情绪表达。第八,全诗读下来大概需要20秒左右的时间,速度不要太快。第九,大家可以多诵读几遍,感受诗句的韵律美。第十,这个诵读节奏适合所有初学者使用。
句式仿写指导
第一,大家可以仿写开篇的景与人结合的句式,就是先写景物,再写人的动作。第二,比如可以写“江花千万朵,携手踏春行”,就是先写江边的花,再写人的动作。第三,也可以仿写最后两句的约定类句式,先写要做的事,再写做这件事的场景。第四,比如可以写“待送丰收信,围炉酒畔开”,就是约定丰收的时候寄信,大家围在炉边拆信。第五,仿写的时候要注意前后句的内容要关联,意境要统一。第六,不需要刻意追求对仗工整,先把意思表达清楚就可以。第七,这个句式适合用在写景、送别、约定的写作场景里。第八,大家平时写日记、写贺卡的时候都可以用到这种句式。第九,多练习几次就能轻松掌握。第十,仿写也是提升写作能力的好方法。
名句写作应用
第一,“晴峰三十六,侍立上春台”这两句可以用在很多写作场景里。第二,比如你写去嵩山旅游的作文的时候,就可以用这两句来开篇,描写嵩山的美景。第三,比如你写关于孝亲主题的作文的时候,也可以用这两句来形容晚辈对长辈的恭谨态度。第四,比如你写送别朋友去外地的贺卡的时候,也可以用这两句来烘托旅途的美好景致,送上祝福。第五,用的时候可以直接引用,也可以稍微改动一下贴合自己的内容。第六,这两句的适用场景非常广泛,不管是写景还是写情都很合适。第七,引用的时候要注意符合上下文的意境,不要用得太生硬。第八,大家平时写作文、写朋友圈文案都可以用到。第九,很多名家的散文里也引用过这两句诗。第十,记住这句名句能让你的写作增色不少。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
第一,两首诗都是经典的送别诗,都是诗人写给即将远行的友人的作品。第二,两首诗都没有过度渲染离别的悲伤,反而带有明快的祝福色彩。第三,两首诗的核心都包含对友人的美好祝福和对友情的珍视。第四,《送杜少府之任蜀州》是唐代王勃的作品,本诗是北宋杨亿的作品,二者都是各自朝代送别诗的代表作品。第五,两首诗都有名句流传后世,被广泛引用。第六,大家可以把这两首诗放在一起阅读,感受不同朝代送别诗的风格差异。第七,这两首诗都适合中小学生学习和背诵。第八,它们的核心情感都是积极向上的,没有消极的内容。第九,这个关联能帮助大家更好地理解送别诗的常见特点。第十,后续还可以拓展阅读更多同主题的作品。

名句 CLASSIC LINES

晴峰三十六,侍立上春台
开篇以洛中著名的嵩山三十六峰起兴,将山峰拟人化为侍立的恭谨之人,暗合刘式探父的孝亲主题,意境开阔清丽。

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作者 POET

贾岛 779年—843年
中晚唐著名诗人,唐代苦吟诗派代表人物,与孟郊并称“郊寒岛瘦”

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