赠李金州

诵读这首诗的时候，整体节奏要稍慢，语调要开阔明朗。第一二句读的时候要带着游山的闲适感，“践白云”三个字可以稍微拖长，突出山高的感觉。第三四句读的时候要语调上扬，带一点见到大军的震撼感，“全军”两个字要重读。第五六句是写景的名句，读的时候要抑扬顿挫，“吹人梦”读得稍轻，“卷雁群”读得有力。第七八句读的时候要语调明亮，“露日”“底沙分”要重读，突出拨云见日的清朗感。每一句的停顿可以按照“2-2-1”的节奏来断，比如“绮里/祠前/后，山程/践白/云”。诵读的时候可以想象自己就在秦巴山地的汉江边上，感受秋日的开阔景象。这样读出来的效果会更有感染力，也更贴合诗歌的情感。

这首诗的颔联和颈联都是对仗工整的写景句式，非常适合仿写。仿写的时候可以先选一个自己熟悉的场景，比如校园、公园、旅途的景色。首先要注意上下句的词性要相对，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。比如“晓角”对“秋风”，都是名词，“吹人梦”对“卷雁群”，都是动宾结构。仿写的时候先写第一个景物的动作，再写第二个景物的状态，要做到意境协调。比如可以仿写为“晚钟惊鸟雀，暮雨打梧桐”，就是符合这个句式的对仗句。仿写的时候不需要刻意追求平仄，只要做到词性相对、意境统一就可以。多练习这种对仗句式，能有效提升自己写景文字的凝练度。

“晓角吹人梦，秋风卷雁群”可以用来描写秋日清晨的开阔景色。比如写秋天出门旅行的作文，就可以用这句来描写清晨赶路时看到的景象。“雾开方露日，汉水底沙分”可以用来形容事情终于真相大白，或者困难过去迎来转机。比如写自己解决了一个困扰很久的难题，就可以用这句来表达拨云见日的心情。也可以用来赞美别人做事公正严明，能把事情梳理得清清楚楚。用的时候可以直接引用原句，也可以稍微改动一下贴合自己的写作语境。这些名句历经千年依然有很强的表现力，能给作文增添不少文化底蕴。使用的时候要注意贴合上下文的语境，不要生搬硬套。