灵壁游张学士园

休说行行且与吟,道山官职旧园林。

石疑六丑默难问,竹类七贤闲可寻。

翠引宾朋三径远,寒生涯涧一池深。

隋河堤上人空老,谁为兰皋惜寸阴。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感惜时 · 感慨
创作背景
北宋中后期游览灵璧张氏园林所作
本诗创作于北宋中后期,作者受邀游览灵璧当地张姓学士的私家庄园时有感而作。灵璧张氏园林是北宋著名的私家园林,多有士人题咏记录。本诗为即景抒情之作,创作动因源自游园时的所见所感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,为唐代以来成熟的古典诗歌体裁。全诗共八句五十六字,每句七字,中间两联严格对仗,符合平水韵押韵规范。该体裁要求平仄协调、格律严谨,是宋代士人常用的抒情叙事诗体。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层,第一层是游览张氏园林时的闲适悠然,对园中奇石、幽竹、清池等景致的喜爱与赏玩之意。第二层是尾联触景生情,由隋堤古迹生发时光流逝、韶华易老的怅惘,暗含对世人不珍惜光阴的叹惋。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“六丑”是古代传说中形态奇崛的丑石名称。“七贤”指魏晋时期的竹林七贤。“三径”是古代对隐士居所小路的代称。“兰皋”指生长着兰草的水边高地。“寸阴”指极短的时间。这些字词都是古典诗词中的常用意象,没有生僻含义,大家日常阅读时很容易遇到。大家理解这些字词的意思后,就能轻松读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句意思是不用一边走路一边念叨作诗,这里是曾经任职道山的学士的旧园林。第二句说园子里的奇石像传说中的六丑一样默默伫立没法问话,竹子就像竹林七贤一样闲适自在可以寻访。第三句写翠绿的景致引导着宾客沿着小路走了很远,寒凉的气息从山涧生出来,一池的水幽深清澈。第四句写隋河堤上的人白白老去,谁会为了水边的美好景致珍惜每一寸光阴呢。所有句子的释义都没有额外添加文学修饰,完全贴合原文的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了作者游览灵璧张氏园林的完整过程,开篇点明游览的地点身份,中间两联集中描写园林里的奇石、幽竹、小路、清池等独特景致,写出了园林清幽雅致的特点。最后作者看到园边的隋堤古迹,触景生情生出了时光流逝太快,大家要珍惜美好光阴的思考。全诗的内容非常清晰,从写景到抒情的过渡也很自然,普通读者很容易就能感受到诗里的情绪。
跨学科 · 是什么
隋堤的历史背景历史学
隋堤是隋代开凿大运河通济渠段时修筑的河堤,距今已经有一千四百多年的历史。隋代修建大运河是中国古代重要的水利工程,对南北交通和经济交流起到了非常大的作用。到北宋时期,隋堤已经是存在了几百年的历史古迹,很多文人路过都会写诗题咏。现在隋堤的部分遗址还保留在安徽、河南等地,是全国重点文物保护单位。大家现在去灵璧还能看到部分隋堤的残存遗迹。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,每句可以按照二二三的节奏断句,比如“休说/行行/且与吟”“石疑/六丑/默难问”。读前六句的时候语气可以轻松舒缓一点,体现出游园的闲适感觉。读到最后两句的时候,语气可以稍微放缓加重一点,突出那种叹惋的情绪。整体的诵读速度不用太快,保持每分钟大概80字的节奏就可以。大家多读几遍就能很容易把握诵读的节奏,感受到诗里的韵律美。
基础句式仿写指导
大家可以模仿诗里“石疑六丑默难问,竹类七贤闲可寻”的句式来创作,这个句式的结构是“事物+比喻+特征描述”。比如我们可以写“花似三姝娇可赏,松如五老静堪亲”,也可以写“云似百姿柔可掬,泉如千曲冷堪听”。仿写的时候只要注意前后两句对仗,意象对应,就很容易写出合格的句子。大家平时多做这类仿写练习,能快速提升自己的古典诗词写作能力。
核心名句写作应用
“隋河堤上人空老,谁为兰皋惜寸阴”这句诗非常适合用在珍惜时间主题的作文里。比如大家写关于青春奋斗的作文,开头就可以用这句诗引出“时光易逝,我们要珍惜韶华努力奋斗”的论点。也可以用在描写古迹游览感悟的作文里,放在结尾升华主题。大家用的时候不用额外做太多解释,直接引用就能很好地增强文章的文化底蕴。这句诗的适用场景非常广泛,日常写作中很实用。
关联知识图谱
竹林七贤同典故
本诗中“竹类七贤”的典故源自魏晋时期的竹林七贤,竹林七贤是古代文人高洁闲适品格的代表意象,经常出现在古典诗词作品中。两者的关联非常明确,是古典文学中常用的意象对应关系。普通读者了解这个典故就能更好地理解诗句的含义。
《记承天寺夜游》同主题
本诗和苏轼的《记承天寺夜游》都是北宋士人闲游写景的作品,都表达了闲适的意趣和淡淡的人生思考,属于同类主题的古典文学作品。大家读完这首诗可以去读《记承天寺夜游》,能更好地感受北宋士人的精神世界。

名句 CLASSIC LINES

隋河堤上人空老,谁为兰皋惜寸阴
该句是本诗的核心名句,以隋堤古迹为引,将历史感喟与人生思考结合,意境悠远,哲思深刻。

标签 TAGS

作者 POET

黄裳

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