次张秘校昔日同游僧舍

过去光阴有胜游,翠微深处更乘秋。

偶寻得石坐云坐,莫问作官休未休。

世揉道情尘扰扰,云藏诗壁岁悠悠。

山僧看了须重看,且碧双眸便转头。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感慕道 · 闲适
创作背景
次韵友人重游旧地作
本诗为北宋诗人黄庶次韵友人张秘校的唱和之作,创作于诗人重游早年与张秘校同游的山间僧舍之时,是触景生情有感而发的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁,定型于唐代,每首八句,每句七字,要求平仄协调、中间两联对仗,是唐宋以来文人常用的诗歌创作体裁,在古典诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗以重游早年同游的僧舍为核心契机,既抒发了对过往胜游时光的怀念,也表达了对官场俗务的倦怠,对山林清净生活、道家超然境界的向往,情感冲淡自然,余味悠长。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“次韵”是古典诗歌唱和的常见方式,指创作时严格按照所和诗歌的韵脚字以及用韵顺序来写,是文人之间往来唱和的常用形式。“翠微”原本指山间青翠缥缈的云气,古典诗词中常用来代指草木茂盛的青山。“秘校”是北宋时期对秘书省校书郎这一官职的常用简称,是低级文官官职。“道情”指的是受道家思想影响的、超然于世俗事务之外的闲淡情怀。这几个字词是理解本诗的核心基础,掌握它们就能读懂全诗的基本内容。这些字词的用法都符合宋代诗文的通用表达规范,没有生僻的异义,普通读者不需要额外查资料就能通过注释理解含义。
逐句白话释义
第一句的意思是过去的时光里有过不少快意的游赏经历。第二句的意思是深秋时节我们又来到了这青山深处。第三句的意思是偶然找到一块石头,就坐在云气缭绕的地方休憩。第四句的意思是不要问我当官的生涯是不是已经结束了。第五句的意思是世俗的纷扰扰乱了我超然物外的情怀,尘世间喧嚣杂乱。第六句的意思是云气遮着当年题了诗的墙壁,岁月悠悠流逝。第七句的意思是山里的僧人看了一遍又一遍墙上的旧诗。第八句的意思是暂且让眼睛看着青葱的山色,再转头离开。
核心主旨与内容概括
本诗写诗人重游早年和友人同游的山间僧舍,回忆过往的惬意游历,抒发了对官场俗务的厌倦,对山林清净生活的喜爱。整首诗的语言朴实自然,没有华丽的辞藻,却很有感染力。读者能从诗中感受到诗人淡然洒脱的心境,以及不慕名利的人生态度。这种情感跨越了时代,即便在当代也能引发很多厌倦了繁忙生活的读者的共鸣。诗歌的内容贴近普通人的情感体验,没有晦涩的内容,很容易理解。
跨学科 · 是什么
宋代秋日游山习俗民俗学
秋日游览山林寺院是宋代十分流行的文人活动,属于当时社会雅俗共赏的休闲方式。文人们会借游山的机会,和友人唱和作诗,抒发情怀,暂时远离官场的俗务。这类活动通常会在深秋时节天气晴好的时候开展,很多寺院也会专门为文人提供休憩的场所。普通民众也会在秋日登山赏景,是宋代民间普遍的休闲习俗,这一习俗传承至今,依然是很多人秋季的休闲选择。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候,整体节奏要平缓舒缓,贴合诗歌冲淡的情感基调。每句七字,按照“二二三”的节奏断句,比如“过去/光阴/有胜游,翠微/深处/更乘秋”。读到“莫问作官休未休”的时候,语气要稍带一点自嘲的松弛感,不要太沉重。读到“云藏诗壁岁悠悠”的时候,语速要放慢,带出时光流逝的感慨。结尾两句要读得轻盈,体现出诗人洒脱的心境。
句式仿写指导
可以仿写本诗中“世揉道情尘扰扰,云藏诗壁岁悠悠”的对偶句式,用两种相反的事物做对比,来抒发自己的感慨。比如可以写“案头作业堆层层,窗外鸟鸣声悠悠”,来表现学习之余对户外生活的向往。仿写的时候要注意前后两句的字数相等,词性尽量对应,表达的意思要有关联性。
名句写作应用
“世揉道情尘扰扰,云藏诗壁岁悠悠”这两句,可以用在回忆过往美好时光的作文场景中。比如写故地重游的作文时,可以引用这两句来表现时光流逝但旧日痕迹仍在的感慨。也可以用在表达自己厌倦了忙碌的生活,想要放松身心的内容里,显得更有文化底蕴。
关联知识图谱
唱和诗同体裁
次韵是唱和诗的一种常见形式,唱和诗是古代文人之间互相赠答的诗歌类型,最早从魏晋时期就已经出现,到唐宋时期发展到鼎盛,是文人社交的重要载体。

名句 CLASSIC LINES

世揉道情尘扰扰,云藏诗壁岁悠悠
这两句对仗工整,以世俗尘嚣的纷扰对比山间僧舍的静谧,将时光流逝的感慨融入景物描写之中,历来被认为是本诗最具代表性的句子,后世常被用来感慨时光流逝、雅事留存的情境。

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作者 POET

黄裳

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