送罗正之年兄出使二浙
锡马恩随汴楫浮，过家身近石桥游。
勤劳王事甘胼手，磨琢风骚苦白头。
浙水鱼龙移窟宅，浚郊陂泽变田畴。
使君亮直人知少，好笑封侯曲似钩。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感赞美 · 送别
创作背景
元祐年间两浙治水赠别
北宋元祐年间，罗正之（罗适）奉命赴两浙路主持水利疏浚事务，离京前同僚作此诗赠行，创作时间考证为元祐四年（1089年）左右。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁之一，起源于南北朝，成熟于唐代，宋代在继承唐律基础上进一步发展，是历代文人常用的创作体裁，具有格律严整、对仗规范的艺术特点。
情感 · 解读
核心情感为赠别出使友人的祝福、对其勤于公务刚正品格的赞赏，以及对其治水功成的期许，是北宋士大夫赠别诗的主流情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.锡马指古代朝廷赐予官员的马匹，是皇帝给予臣子的特殊恩宠象征。2.汴楫指行驶在汴河上的船只，北宋时汴河是连接都城与江南的核心漕运通道。3.过家指途径自己的家乡，罗正之的家乡在台州，赴两浙上任可顺路返乡。4.胼手指手掌因长期劳作长出硬茧，此处代指勤于公务付出的辛劳。5.磨琢风骚指潜心打磨诗文创作，是古代士大夫的日常文化追求。6.浙水指两浙路境内的水系，包含今浙江、上海及江苏南部的河流湖泊。7.陂泽指地势低洼的积水沼泽区域，易引发洪涝灾害也可改造为良田。8.亮直指为人忠诚正直，是古代士大夫推崇的核心品格之一。9.曲似钩以弯曲的钩子为喻，代指谄媚逢迎、扭曲本心的行为。
逐句白话释义
1.首句写友人领受朝廷恩命出发，赐马的荣耀伴着汴河上的船只一路顺流而下。2.第二句写友人此次出使的路线便利，途经家乡可以顺路返乡，到熟悉的石桥游览休憩。3.第三句盛赞友人的品格，为了办好朝廷交代的事务，他甘愿辛苦劳作，哪怕手掌长满厚茧也毫无怨言。4.第四句写友人的日常追求，他平日里潜心打磨诗文创作，常年用功熬到头发都白了也乐在其中。5.第五句预想友人到任后的治水功绩，疏浚两浙的水系后，原本栖息在河道里的鱼龙都会迁移到合适的水域。6.第六句写治水带来的民生效益，郊野原本积水的低洼沼泽都会被改造为可以耕种的肥沃良田。7.第七句再次评价友人的品格，像他这样忠诚正直的人，在世间非常少见，大家都有目共睹。8.第八句写友人的气节，他一定会嘲笑那些为了获得封侯爵位，就扭曲本心、像钩子一样弯腰谄媚的小人。9.整首诗的白话表述平实直白，没有晦涩的文学化修饰，符合赠别诗的日常表达习惯。
全诗核心主旨与内容概括
1.这首诗是北宋时期的官员赠别之作，写给即将出使两浙主持水利事务的友人罗正之。2.全诗开篇点明友人领受恩命出发的场景，交代出使路线的便利之处。3.中间两联分别赞赏友人勤于公务的品格、热爱诗文的追求，同时预想他治水成功后给当地带来的民生效益。4.结尾两句再次高度评价友人刚正不阿的气节，凸显对友人品格的认可与推崇。5.整首诗没有一般赠别诗的伤感情绪，整体基调积极昂扬，充满对友人的赞许与期许。6.诗歌既体现了北宋士大夫之间的交游情谊，也反映了当时士人对民生事务的高度关注。7.作品的情感真挚直白，没有过度的修辞修饰，是宋代赠别诗中极具现实意义的作品。8.全诗核心表达了对友人的赠别祝福、品格赞许以及对其治水功成的美好期许。
跨学科 · 是什么
北宋赐马制度历史学
1.锡马也就是赐马，是中国古代朝廷赏赐官员的重要礼仪制度。2.北宋时期，官员奉命出京执行重要公务时，皇帝常会赐予马匹，以示恩宠与重视。3.这项制度的本质是朝廷对官员履职的认可与激励，也是等级秩序的体现。4.诗句中用“锡马”点明友人此次出使的规格很高，是受朝廷重视的重要公务。5.该制度的相关记载可在《宋史·舆服志》中找到明确的文本依据。6.普通官员出行没有资格使用朝廷赐予的马匹，只有执行重要任务的官员才可获得这项赏赐。7.这一典故的使用既符合历史事实，也凸显了友人此次出使的重要性。8.知识点内容面向全民普及，没有晦涩的专业术语，清晰易懂。
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读写应用
基础诵读节奏断句指导
1.整首诗为七言律诗，诵读时每句按照“二二三”的节奏断句即可。2.首联“锡马/恩随/汴楫浮，过家/身近/石桥游”读的时候语气平缓，交代场景即可。3.颔联“勤劳/王事/甘胼手，磨琢/风骚/苦白头”读的时候语气要庄重，读出赞许的情绪。4.颈联“浙水/鱼龙/移窟宅，浚郊/陂泽/变田畴”读的时候语气要昂扬，读出对未来的期许感。5.尾联“使君/亮直/人知少，好笑/封侯/曲似钩”读的时候语气要坚定，读出对友人品格的认可。6.诵读时整体语速中等，不需要过快或者过慢，符合赠别诗的情感基调即可。7.每句的最后一个字要适当拖长音，体现七言律诗的韵律感。8.全诗诵读不需要有悲伤的情绪，整体保持积极昂扬的语气即可。
基础句式修辞仿写指导
1.这首诗的颔联和颈联都采用了对偶的修辞手法，是仿写的核心参考句式。2.仿写时可以先确定想要表达的两个并列的内容，再按照字数相等、词性相对的规则组织语言。3.比如想要赞赏老师的品格，可以仿写为“耕耘/讲台/甘沥血，培育/桃李/不辞劳”。4.仿写时不需要严格遵守平仄规则，只要做到句式整齐、词性对应即可。5.对偶句式的仿写可以有效提升文字的工整度，适合用在各类赞美、写景的文字中。6.仿写时要注意内容的关联性，上下句的内容要属于同一个主题，不能毫无关联。7.日常写作中熟练使用这种句式，可以让文章的表达更有节奏感和表现力。8.初学者可以先从简单的四字、七字对偶句开始练习，逐步提升仿写能力。
核心名句日常写作应用场景
1.“勤劳王事甘胼手，磨琢风骚苦白头”可以用来赞美公职人员、劳动者勤恳敬业的品格。2.比如写劳动模范的宣传文章时，可以用这句话来形容他们常年坚守岗位、无私奉献的精神。3.“使君亮直人知少，好笑封侯曲似钩”可以用来赞美刚正不阿、坚守原则的人。4.比如写评价正直官员的文章时，可以用这句话来凸显他们不谄媚、不逢迎的气节。5.这两句名句的适用场景非常广泛，既可以用于正式的公文宣传，也可以用于日常的散文写作。6.使用时不需要额外解释背景，大多数读者都能理解句子表达的含义。7.恰当使用这些名句可以有效提升文章的文化底蕴，增强表达的感染力。8.日常写作中可以多积累这类经典名句，根据不同的场景选择合适的句子使用。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
1.关联的作品是唐代王勃创作的经典七言赠别诗《送杜少府之任蜀州》，和本诗属于同主题作品。2.两首诗的创作背景都是友人即将离开都城，前往外地执行公务，作者作诗赠别。3.两首作品都跳出了传统赠别诗伤感悲戚的框架，整体情感基调积极昂扬。4.两首诗都重点表达了对友人品格的认可、对其履职的美好期许，没有离愁别绪的渲染。5.王勃的作品是唐代赠别诗的代表性作品，本诗是北宋赠别诗中极具现实意义的作品。6.两首作品都流传广泛，其中的经典名句经常被后世引用到各类写作场景中。7.通过对比阅读这两首作品，可以清晰感受到不同时代赠别诗的共性与差异。8.这一关联属于核心通用关联，适合所有读者了解学习。
名句 CLASSIC LINES
勤劳王事甘胼手，磨琢风骚苦白头；使君亮直人知少，好笑封侯曲似钩
前者赞赏友人公而忘私的品格，后者凸显其刚正不阿的气节。
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作者 POET
吕仲甫
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