宫词 其六三
资善诸王就傅初，常宣步辇按观书。
六宫准拟经由处，一一排门候起居。
基础信息 BASIC
体裁词 · 七言绝句
情感宫廷 · 抒怀
创作背景
宣和年间宫廷纪实
本诗创作于北宋宣和年间，是宋徽宗在皇宫内的纪实性创作。记录的核心事件为资善堂诸王刚刚拜师就学时期，宋徽宗亲自前往视察读书情况，六宫妃嫔按礼制迎候的完整场景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
宫词是古典诗歌的专属体裁，核心题材为宫廷生活记录。七言绝句属于近体诗范畴，每首四句，每句七字，有严格的格律规范。宫词体裁发轫于唐代，历代均有创作，早期多以宫怨为主题，北宋时期逐渐拓展出纪实类创作方向。宋徽宗所作的系列宫词大多为宫廷日常的客观记录，兼具文学价值与史料价值。
情感 · 解读
本诗无强烈的主观抒情倾向，以平和克制的笔触客观记录北宋宫廷日常礼制场景。核心内容展现了北宋皇家对皇子教育的重视，以及宫廷内部森严的等级秩序。整体风格平实沉稳，符合宫词纪实类作品的创作特点。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
资善指资善堂，是宋代专门为皇子设置的就学场所。就傅指拜师接受正式教育。步辇是古代帝王乘坐的人力代步工具，不需要牛马牵拉。准拟指提前预计、做好准备。排门指挨家挨户、按照门户顺序。起居指对皇帝的请安问候，是古代宫廷的基本礼仪。这些字词都是宋代宫廷的常用语，理解这些字词就能读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句的意思是资善堂里的各位皇子刚刚开始拜师就学的时候。第二句的意思是宋徽宗经常下令安排步辇，亲自去视察皇子们读书的情况。第三句的意思是六宫的妃嫔们提前算好皇帝会经过的路线和地点。第四句的意思是妃嫔们都按照顺序站在自己的宫门门口，等候迎接皇帝、向皇帝请安。整段释义没有添加文学修饰，完全贴合诗句的字面含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋皇帝宋徽宗创作的纪实类宫词。全诗记录了北宋宫廷中皇子开始就学、皇帝亲自前往视察、六宫妃嫔按礼制迎候的完整日常场景。通过这个小小的宫廷片段，展现了北宋皇家对皇子教育的重视，以及宫廷内部严格的礼仪规范。整首诗没有华丽的修饰，都是平实的客观记录，非常有生活气息。
跨学科 · 是什么
资善堂历史学
资善堂是宋代专门为皇子设置的皇家教育机构。宋代非常重视皇族子弟的教育，专门设置这个机构给皇子提供学习的场所。朝廷会选拔学识渊博、品行端正的官员担任皇子的老师。皇子们在资善堂主要学习儒家经典、历史知识和治国的道理。资善堂的设置是宋代皇家教育制度的重要组成部分。这种重视后代教育的理念，也是中国古代的优良传统。普通人家也同样重视孩子的教育，会尽力给孩子提供好的学习条件。
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读写应用
诵读指导
这首诗是七言绝句，每句按照2-2-3的节奏断句就可以。比如第一句读成“资善/诸王/就傅初”，第二句读成“常宣/步辇/按观书”。诵读的时候语气要平缓庄重，符合宫廷纪实作品的风格，不需要有太夸张的情绪起伏。每句读完可以稍微停顿一下，四句的节奏保持一致就可以。
句式仿写指导
这首诗的叙事结构非常清晰，很适合仿写。首句点明事件背景，次句写核心事件，第三句写相关人员的反应，第四句写具体的行动场景。比如写学校开学的场景就可以仿写：“教室/新生/入学初，常邀/校长/看翻书。各班/预计/经由处，个个/排窗/候起居”。仿写的时候注意保持2-2-3的七言节奏就可以。
名句应用指导
核心名句“资善诸王就傅初，常宣步辇按观书”可以用于描写重视教育的场景。比如写单位领导重视员工培训，或者学校领导重视学生教育的文章里都可以引用。引用这句诗可以体现出管理者对教育、对人才培养的重视程度，让文章更有文化底蕴。也可以用于家庭教育相关的文章里，体现家长对孩子学习的重视。
关联知识图谱
北宋皇家教育制度同主题|历史关联
本诗记录的皇子就学场景是北宋皇家教育制度的直接体现。资善堂是北宋皇家教育的核心专属机构，和北宋皇家教育制度直接关联。通过这句诗可以直观了解北宋皇家教育的日常状态。
名句 CLASSIC LINES
资善诸王就傅初，常宣步辇按观书
这句诗是本诗的核心叙事句，精准点出了事件的背景与核心内容。是研究北宋皇家教育制度的重要史料，被多篇宋史研究学术论文引用，也是宋徽宗宫词系列中的代表性纪实名句。
标签 TAGS
作者 POET
周彦质
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