神宗皇帝挽词三首 其一

文思昭日月,神武用雷霆。

制作深垂统,忧勤减梦龄。

孙谋开二圣,末命对三灵。

今代谁班马,能书汗简青。

基础信息 BASIC

体裁词 · 五言律诗
情感悼亡 · 赞美 · 追思
创作背景
元丰八年神宗驾崩
元丰八年(公元1085年)三月,宋神宗赵顼崩于汴京福宁殿,苏辙时任秘书省校书郎、右司谏,奉朝廷诏令创作本组挽词。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言律诗体裁,是古代官方挽词类作品,用于帝王丧礼的正式场合,文体要求典雅庄重,完全符合北宋朝廷祭祀应用文的规范标准。
情感 · 解读
本诗核心情感为对宋神宗赵顼的深切哀悼追思,高度称颂其在位期间的文治武功,表达北宋朝臣群体对先帝的崇敬与认可之情。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
文思指帝王的文化智慧与治国才思,神武指军事谋略与武功,垂统指传承帝业基业,梦龄代指帝王寿命,班马指史学家班固与司马迁,汗简青代指官方史册。你可以通过这些字词的基础含义,快速理解全诗的核心内容。这些字词都是古代官方文书中的常用词汇,没有生僻含义。你可以结合上下文准确把握每个字词的表意,不需要额外查阅复杂的工具书。这些字词的用法在北宋时期非常普遍,符合当时的语言习惯。
逐句白话释义
第一句写宋神宗的治国才思光辉夺目,堪比日月的光芒。第二句写他的军事谋略威猛果断,就像雷霆出击一样有力量。第三句写他制定的各项制度影响深远,为北宋帝业的传承打下了坚实基础。第四句写他长期为国事忧心操劳,因此减损了自己的寿命。第五句写他为子孙谋划安排,奠定了后来两代圣君执政的基础。第六句写他留下的遗诏完全合乎天地人三灵的旨意。第七句写当今朝代有谁拥有班固、司马迁那样出众的史学才华。第八句写能够将宋神宗的丰功伟绩书写载入史册,流传后世。
核心主旨概括
这是北宋大臣苏辙在宋神宗驾崩后,奉朝廷诏令创作的挽词作品。全诗围绕宋神宗一生的功绩展开,高度肯定了他的文治武功与执政贡献。同时也表达了北宋朝臣对先帝驾崩的痛惜哀悼之情,以及希望将神宗功绩载入史册的心愿。整首诗的基调庄重肃穆,完全符合官方挽词的内容要求。你可以通过主旨快速把握全诗的情感走向与创作目的。这首诗的主旨非常明确,没有模糊的表意空间,符合正式应用文的特点。
跨学科 · 是什么
宋神宗与北宋历史历史学
宋神宗赵顼是北宋的第六位皇帝,他在位一共十八年。在位期间他支持王安石推行变法,试图改变北宋积贫积弱的局面。他还主持了元丰官制改革,调整了北宋的官僚体系。他是北宋历史上比较有作为的皇帝之一,对北宋后期的发展产生了深远影响。你可以通过了解宋神宗的生平,更好地理解这首诗的内容。这些历史事实都是学界公认的内容,没有争议。你不需要掌握复杂的历史背景,就可以理解本诗的核心表意。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,要采用庄重肃穆的语气,语速要放缓,不要过快。每句按照“二/三”的节奏断句,比如“文思/昭日月,神武/用雷霆”。读到前四句称颂功业的内容时,语气要沉稳有力。读到后四句哀悼追思的内容时,语气要带着适当的沉重感。你可以多练习几次,找到最合适的诵读节奏。诵读的时候不要加多余的情感修饰,保持正式庄重的基调就可以。
句式仿写指导
你可以仿写首联“xx昭日月,xx用雷霆”的对仗句式,用来称颂他人的功绩。仿写的时候要注意前后两句的词性要对应,结构要一致。比如你可以写“仁心昭日月,铁肩担道义”,用来称颂品德高尚的奉献者。也可以写“师恩昭日月,教诲如春风”,用来表达对老师的感谢。仿写的内容要贴合你要表达的主题,不要生搬硬套。这种对仗句式的适用范围很广,日常写作中经常可以用到。
名句应用指导
名句“文思昭日月,神武用雷霆”适合用于称颂功勋卓著的领导者、英雄人物的场景。比如你在写赞颂革命先辈的文章时,可以用这句话来形容他们的才略与功绩。在写企业领导者的人物传记时,也可以用这句话来肯定他们的管理能力与贡献。用的时候要注意符合场景,不要用于普通的日常小事。这句话的表意比较庄重,适合比较正式的写作场合。
关联知识图谱
苏辙同作者
本诗的作者是北宋著名文学家苏辙,他是唐宋八大家之一,与父亲苏洵、兄长苏轼合称“三苏”。苏辙一生在朝为官,创作了大量的官方应用文与文学作品。本诗是他中年时期的作品,完全符合他的创作风格。
宋神宗赵顼酬唱赠答
本诗的描写对象是北宋第六位皇帝宋神宗赵顼,他是这首挽词的悼念主体。全诗所有内容都围绕宋神宗的生平功绩展开,没有偏离核心描写对象。

名句 CLASSIC LINES

文思昭日月,神武用雷霆
以高度凝练的对仗手法称颂帝王功业。

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作者 POET

黄庭坚 1045-1105
北宋诗人、书法家,元佑党人

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