和答子瞻和子由常父忆馆中故事

二苏上连璧,三孔立分鼎。

少小看飞腾,中年嗟远屏。

风撼鹡鸰枝,波寒鸿雁影。

天不椓斯文,俱来集台省。

日月黄道明,桃李春昼永。

时平少犴狱,地禁绝蛙黾。

颇怀修故事,文会陈果茗。

当时群玉府,人物殊秀整。

下直马阗阗,杯盘具俄顷。

共醉凌波袜,谁窥投辖井。

天网极恢疏,道山非簿领。

何曾归闭门,灯火生寒冷。

欲观太平象,复古望公等。

贱子托后车,当烦煮汤餠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感友情 · 期许
创作背景
元祐馆阁唱和
本诗创作于北宋元祐二年(公元1087年),当时高太后垂帘听政,起用旧党人士,此前因反对王安石变法外放的苏轼、苏辙、孔氏三兄弟、黄庭坚等人陆续被召回京,任职于秘书省馆阁。苏轼创作《和子由常父忆馆中故事》一诗,黄庭坚依韵次和创作本诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴,体裁为五言古诗,每句固定五字,不受近体诗严格平仄、对仗、押韵规则约束。宋代五言古诗继承唐代古体诗写实传统,同时融入宋代文人散文化、议论化的创作倾向。本诗同时属于次韵唱和诗,是黄庭坚按照苏轼原作韵脚依次唱和创作的作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对苏轼、苏辙、孔氏三兄弟等馆阁同僚才学的由衷推崇;二是对众人早年得志、中年因党争外放的坎坷遭遇的感慨;三是对群贤重聚、文运复兴的欣喜,以及对同僚携手恢复太平治世的真切期盼。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
连璧指两块并列的美玉,这里用来比喻苏轼、苏辙兄弟才学出众。分鼎指三足鼎立,这里比喻孔氏三兄弟才名相当。鹡鸰是一种鸟,古代常用来比喻兄弟。鸿雁也是古代常用来比喻亲友、兄弟的意象。椓是毁坏的意思,这里指毁坏文运。台省指北宋的中央官署。犴狱指监狱,这里代指案件、诉讼。蛙黾指青蛙,这里用来比喻喧嚣的小人。群玉府是传说中仙人藏书的地方,这里指代北宋的馆阁。投辖井是古代留客的典故,指主人把客人的车轴销扔到井里,坚决留客。汤餠就是现在的汤面。
逐句白话释义
苏轼苏辙两兄弟就像两块并列的美玉,孔家三兄弟的才名就像三足鼎立一样。年少的时候我们看着彼此纷纷仕途高升,到了中年却都感叹被远远外放,远离朝堂。风吹动着长着鹡鸰的树枝,寒凉的水波里映着鸿雁的影子。上天没有毁坏文脉,我们这些人又都聚集到了中央的官署里。日月在黄道上明亮地照耀着,春天的白天很长,桃李花都开得正好。现在世道太平,很少有诉讼案件,宫禁里面没有小人喧嚣的声音。我们很怀念以前的旧事,举办文会的时候摆上水果和茶。当年的馆阁就像仙府一样,里面的人物都十分优秀整齐。下班的时候门外的马匹很多,杯盘碗筷很快就准备好了。大家一起喝醉,主人留客十分恳切,谁也不会偷偷溜走。朝廷的法度十分宽宏,馆阁里也没有繁杂的公文要处理。我们从来不用回到家就关起门来,对着寒冷的灯火。想要看到太平盛世的景象,就要指望各位能够恢复古代的善政。我这个卑贱的人跟在各位后面,到时候会负责给大家煮面吃。
核心主旨与内容概括
这首诗是黄庭坚和苏轼的唱和作品。诗的开头先夸赞了苏轼苏辙和孔家三兄弟的才学,又感慨了大家年少得志,中年却因为党争被外放的遭遇。之后写大家都被召回京,聚集在馆阁里的欣喜。再回忆了以前馆阁里举办文会,大家一起饮酒聚会的快乐场景。最后表达了对各位同僚的期盼,希望大家能够一起努力,恢复太平盛世,自己也愿意跟随大家做一些力所能及的小事。整首诗情感十分真挚,体现了馆阁同僚之间深厚的情谊,以及大家想要有所作为的愿望。
跨学科 · 是什么
元祐更化历史学
这句诗对应的历史事件是元祐更化。北宋元丰八年宋神宗去世,年幼的宋哲宗继位,高太后垂帘听政,起用司马光等反对王安石变法的旧党人士,把之前因为反对变法被外放的官员都召回京城任职,苏轼、黄庭坚等人就是在这个时候回到汴京的。这个时期旧党废除了很多王安石变法的政策,历史上叫做元祐更化。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,每五个字为一句,每句在前两个字后面稍微停顿一下,后面三个字连起来读。开头四句读的时候语气要低沉一些,带着感慨的情绪。接下来四句语气慢慢变得明快,体现出欣喜的感觉。中间回忆馆中故事的部分语气要轻松愉悦。最后四句读的时候语气要坚定昂扬,体现出充满希望的感觉。整首诗的语速不要太快,要把每一句的情感都表达出来。
句式仿写指导
大家可以仿写“二苏上连璧,三孔立分鼎”的句式。这个句式的特点是用两个并列的比喻,来夸赞两组有共同点的优秀人物。比如我们要夸赞一个班级里的两组优秀同学,就可以写“张李成双璧,王陈立分鼎”,意思是张家和李家的两个同学就像两块美玉,王家和陈家的两个同学就像鼎的两只足,都十分优秀。仿写的时候要注意前后两句的结构要对称,比喻要贴切,符合被夸赞的人的特点。
名句应用
“二苏上连璧,三孔立分鼎”这个名句可以用在很多日常写作的场景里。比如我们要写一篇夸赞某个家庭里的兄弟姐妹都很优秀的文章,就可以用这个句子。比如“老王家的四个孩子个个都考上了名牌大学,大的两个是二苏连璧,小的两个也不输分毫,真是让人羡慕。”也可以用在夸赞同一个领域里的几个优秀人才的场景里,比如“现在国内科幻界的几位作家,刘慈欣和王晋康堪称二苏连璧,其他年轻作家也是人才辈出。
关联知识图谱
苏轼、苏辙、孔文仲、孔武仲、孔平仲同主题|人物关联
苏轼苏辙是北宋著名的文学家兄弟,同属唐宋八大家。孔氏三兄弟都是北宋知名的文人、官员,五人都是元祐年间馆阁的核心成员,与黄庭坚交情深厚,是本诗的主要称颂对象。
元祐更化历史关联
元祐更化是本诗创作的时代背景,正是因为元祐更化后旧党人士被召回京,才会有馆阁群贤毕集的场景,才会有这首唱和诗的创作。

名句 CLASSIC LINES

二苏上连璧,三孔立分鼎
该句以“连璧”比喻苏轼、苏辙兄弟才学出众、相得益彰,以“分鼎”比喻孔文仲、孔武仲、孔平仲三兄弟才名相当、三足鼎立。

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作者 POET

黄庭坚 1045-1105
北宋诗人、书法家,元佑党人

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