次韵子瞻送顾子敦河北都运二首 其二

今代顾虎头,骨相自雄伟。

不令长天官,亦合丞御史。

能贫安四壁,无愠可三已。

昨来立清班,国士相顾喜。

何因将使节,风日按千里。

汲黯不居中,似非朝廷美。

太任录万事,御坐留谏纸。

发政恐伤民,天步薄冰履。

苍生忧其鱼,南亩多被水。

公行图安集,信目勿信耳。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 忧国忧民 · 送别
创作背景
元祐二年赠别唱和
本诗作于北宋元祐二年(公元1087年),时顾临受命任河北都转运使前往处置水患,苏轼先作《送顾子敦奉使河朔》赠别,黄庭坚依原诗韵脚次韵创作此组和诗。创作时黄庭坚在汴京任秘书省校书郎,属于元祐文人集团核心成员。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴,是古典诗歌的常见体裁。不要求严格遵守平仄、对仗规范,押韵自由度较高。北宋时期五言古诗创作多兼具写实性与抒情性,是文人唱和的常用体裁。
情感 · 解读
核心情感包含三层:一是对友人顾临才德品性的由衷赞誉,二是对其赴河北救灾安民的恳切期许,三是对朝廷重用贤臣、体恤民生的政治期盼。整体情感沉挚务实,符合北宋士大夫的家国担当特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
顾虎头指东晋画家顾恺之,这里代指顾临,夸赞他才学出众。四壁指代家徒四壁,形容家境贫寒。三已是指多次被罢官。清班指地位清高、没有繁杂事务的朝官职位。汲黯是西汉著名贤臣,这里用来比喻顾临为人正直。天步指代国家的命运。南亩泛指农田。安集指安定、聚集受灾的百姓。
逐句白话释义
当今的顾临就像古代的顾恺之,相貌气质天生雄伟出众。不让他担任吏部的最高长官,也应该让他做御史中丞。他安于贫困,家徒四壁也过得自在,就算多次被罢官也没有怨怒的神色。之前他在朝中担任清贵的官职,全国的有才之士都互相庆贺。为什么现在要让他拿着使节,在风吹日晒下去巡查千里之外的地方。像汲黯这样的贤臣不在朝中任职,似乎不是朝廷的好事。皇帝处理万千政务,御座旁还留着大臣进谏的文书。发布政令担心会伤害百姓,国家的命运就像踩在薄冰上一样需要小心。老百姓担心被洪水淹没变成鱼,南方的农田大多被水浸泡。你这次去要想办法安顿聚集百姓,要相信自己亲眼看到的,不要轻信别人的传言。
核心主旨与内容概括
这首诗是黄庭坚次韵苏轼的赠别唱和作品。全诗先夸赞友人顾临的才学、相貌和正直安贫的品格,之后惋惜他这样的贤臣被派出京,最后点明当时河北遭受严重水患的背景,叮嘱友人到任后要实地考察灾情,安抚好受灾的百姓,同时也暗含了对朝廷应该重视贤臣、爱护百姓的期盼。全诗语言平实,情感真挚,没有过多华丽的修饰。
跨学科 · 是什么
北宋河北水患地理学
北宋时期黄河下游河道流经河北路区域,也就是今天的河北省中南部和山东省北部一带。因为泥沙淤积,黄河在北宋时期频繁决口,元祐二年的这次水灾是北宋中期比较严重的一次水灾,大量农田被淹没,很多百姓流离失所。朝廷这次派顾临担任河北都转运使,主要职责就是处置这次水患,安抚受灾百姓。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言古诗,诵读的时候采用“二-三”的断句节奏就可以,比如“今代/顾虎头,骨相/自雄伟”。整体语气要平实沉稳,读前半部分夸赞友人的内容时可以带欣赏的语气,读后半部分叮嘱的内容时语气要恳切庄重,最后两句“公行图安集,信目勿信耳”可以放慢语速,突出核心观点。
基础句式仿写指导
本诗开头“今代顾虎头,骨相自雄伟”的借典故赞人句式可以仿写,先借用大家熟悉的历史名人代指要写的人,再点明其特质,比如写自己敬佩的老师可以写“当代陶行知,师风自温润”,写戍边战士可以写“今代霍嫖姚,守土自坚毅”,这种写法比直接夸赞更有文化底蕴,也更生动。
名句日常写作应用
核心名句“公行图安集,信目勿信耳”可以用在很多日常写作场景里,比如写关于实践主题的作文时,可以用这句话引出“实践出真知”的论点;写关于干部作风的文章时,可以用这句话强调深入基层、调查研究的重要性;写游记或者社会实践报告的结尾时,可以用这句话表达自己重视实地考察的感悟。
关联知识图谱
苏轼《送顾子敦奉使河朔》同主题|酬唱赠答
本诗是黄庭坚按照苏轼《送顾子敦奉使河朔》的韵脚和韵序创作的次韵和诗,两首诗都是为赠别顾临出使河北而作,主题高度一致,都是赞誉友人才德、叮嘱其体恤民生。

名句 CLASSIC LINES

公行图安集,信目勿信耳
本句直白提出实地考察、勿信传言的为官准则,语言质朴有力。

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作者 POET

黄庭坚 1045-1105
北宋诗人、书法家,元佑党人

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