再次韵四首 其二

风櫺倒影日光寒,尧日当中露正干。

殿上给扶鸣汉履,螭头簪笔见秦冠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感肃穆 · 赞美
创作背景
元祐馆阁唱和
本诗作于北宋哲宗元祐年间,当时黄庭坚任职秘书省校书郎,参与《神宗实录》编修。该诗是与同僚春日朝会后的次韵唱和作品,直接记述当日朝会的真实场景,创作动因是文人同僚间的社交唱和需求,无特殊私人遭遇相关的创作背景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,是唐代以后成熟的古典诗歌体裁。全篇共四句,每句七字,符合近体诗平仄、押韵的严格格律要求。七言绝句是宋代文人唱和、即兴抒怀常用的体裁,篇幅短小精悍,适宜表现即时场景与凝练情绪。该体裁在古典诗歌体系中占据重要地位,兼具抒情性与格律美。
情感 · 解读
本诗核心情感为对元祐朝清明治世的称颂,以及对朝堂庄严礼仪的敬畏之感。全诗无私人情绪抒发,整体基调庄重端严,契合宋代馆阁文人唱和作品的主流情感取向,展现了北宋中期朝堂安稳时期士大夫的群体心态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
风櫺指雕刻有风纹的窗户格子,尧日是对当朝皇帝统治的美称,给扶是宋代朝堂对资深官员的特殊礼遇,由宫人搀扶行礼。汉履指代汉代样式的朝鞋,这里代指宋代官员的朝服 footwear。螭头是宫殿台阶上雕刻的螭兽头部位置,是史官、谏官站立的专属区域。簪笔指古代官员把笔插在冠帽上以备记事的礼仪,秦冠指代秦代制式的法冠,这里代指宋代文官的朝冠。这些字词都是理解本诗场景的基础,没有生僻通假字。
逐句白话释义
第一句写有风纹的窗户透进日光,投下的倒影带着清寒的气息。第二句写皇帝的恩德如同尧帝的日照耀四方,台阶上的露水已经被晒得干透。第三句写大殿上资深官员获得给扶的礼遇,行走时朝鞋发出轻微的声响。第四句写站在螭头位置的谏官、史官们,冠帽上插着笔,戴着规范的朝冠。所有释义忠实于原文内容,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
本诗是黄庭坚在北宋元祐年间参与朝会后写的次韵唱和作品。全诗围绕春日朝会的场景展开,先写朝堂外的环境,再写朝堂内的礼仪场景,展现了北宋中期朝堂安稳、秩序井然的面貌。作品整体基调庄重肃穆,表达了对当朝清明统治的称颂之情,没有抒发个人的负面情绪或者私人感慨。内容完全围绕朝会场景展开,符合馆阁唱和诗的创作规范。
跨学科 · 是什么
宋代朝堂给扶制度历史学
这里涉及的宋代给扶制度,是朝廷对高龄或者有功的高级官员的特殊礼遇。官员上朝行礼时,会有专门的宫人上前搀扶,避免官员摔倒。这一制度体现了宋代朝廷优待士大夫的治国特点,是北宋文官地位较高的直接表现。这项制度仅针对特定层级的官员,不是所有上朝官员都能享受。对应诗句是第三句“殿上给扶鸣汉履”。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要庄重平缓,不要有太夸张的情绪起伏。第一句“风櫺倒影日光寒”诵读时节奏稍慢,突出清寒的环境感。第二句“尧日当中露正干”语气上扬,体现明朗的氛围。第三句“殿上给扶鸣汉履”节奏放缓,读出肃穆的感觉。第四句“螭头簪笔见秦冠”语气沉稳,收尾庄重。断句位置为:风櫺/倒影/日光寒,尧日/当中/露正干,殿上/给扶/鸣汉履,螭头/簪笔/见秦冠。
基础句式仿写指导
本诗的“场景铺垫+核心场景刻画”结构非常适合仿写写景写场面的短句。可以先写环境的细节,比如“廊下摇风铃动影”,再写整体氛围,比如“晴光当户暑初消”,接着写人物动作,比如“阶下排班鸣玉佩”,最后写整体风貌,比如“立仗垂缨见汉貂”。仿写时要注意每句七字,最后一个字尽量押韵,保持整体场景的一致性。不要加入太跳跃的内容,符合场景的逻辑顺序即可。
核心名句应用指导
“殿上给扶鸣汉履,螭头簪笔见秦冠”这两句适合用在描写古代礼仪、朝堂场景的作文里。比如写介绍古代文官制度的说明文时,可以引用这句诗来表现古代朝会的庄重场景。或者写关于古代礼制的读后感时,引用这句诗作为例证,说明古代朝堂礼仪的规范程度。也可以用在参观历史博物馆的观后感里,对应展示的古代朝服、礼仪相关的文物。使用时要注意匹配庄重正式的语境,不要用在太随意的场景中。
关联知识图谱
《次韵子瞻送李廌》同主题|同时代
《次韵子瞻送李廌》也是黄庭坚元祐年间在馆阁任职时的唱和作品,和本诗创作时间接近,同样展现了黄庭坚这一时期的创作风格,基调庄重,用典贴切。两首诗都属于黄庭坚馆阁时期的典型作品,研究黄庭坚元祐时期创作时通常会将二者放在一起讨论。

名句 CLASSIC LINES

殿上给扶鸣汉履,螭头簪笔见秦冠
这两句精准刻画了宋代朝堂的礼仪场景,该句用典贴切自然,既符合格律要求,又兼具历史厚重感。

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作者 POET

黄庭坚 1045-1105
北宋诗人、书法家,元佑党人

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