次韵高子勉十首 其五

荆渚楼中赋,南阳垅底吟。

谁言小隠处,频屈故人临。

经笥难窥底,词源幸汲深。

思君眠竹屋,雪月冰寒衾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感友情
创作背景
次韵唱和
本诗为北宋诗人黄庭坚元符二年(1099年)贬谪戎州期间所作,是组诗《次韵高子勉十首》的第五首。创作动因是友人高荷(字子勉)不远千里到访戎州探望,黄庭坚按高子勉原诗韵脚创作本组唱和诗作答。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属近体诗范畴,成熟于初唐时期。该体裁格律严谨,全诗共八句,每句五字,要求平仄协调、对仗规范。五言律诗是唐宋文人常用的创作与唱和体裁,在古典诗歌史上地位极高。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层层次:一是对友人才华的由衷推崇与赞赏,二是对友人屈尊到访的感激与欣喜,三是分别后对友人的深切思念。整体情感质朴真挚,尽显二人惺惺相惜的布衣之交底色。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和顺序作诗唱和,是古代文人唱和的常见形式。荆渚指荆州一带的长江水中小洲,代指高子勉当时所处的地域。南阳垅底用诸葛亮躬耕南阳的典故,代指诗人简陋的隐居居所。小隐指隐居于山林郊野之中。经笥是装经书的箱子,这里代指人学识渊博。汲深是从深井中取水,这里比喻对方文思深厚、才华出众。衾指古代的被子。
逐句白话释义
首联二句意思是你在荆州的楼中赋诗,我在南阳般的陇亩边吟诵。颔联二句意思是谁说我这个小小的隐居之处,还能频频劳烦老朋友屈尊到访。颈联二句意思是你的学识渊博如同装满经书的箱子深不见底,你的文思充沛我有幸能汲取其中的深厚养分。尾联二句意思是我思念着你,独自睡在竹屋之中,雪光月光映照之下,冰冷的被褥透着彻骨的寒意。
核心主旨概括
本诗围绕诗人与友人高子勉的交往展开,先写二人各自的处境,再写友人到访的欣喜,接着赞叹友人的出众才华,最后抒发分别后对友人的深切思念。全诗没有华丽的辞藻,只用平实的语言,就展现了二人跨越身份差距的真挚友情,也暗含了诗人贬谪期间的孤寂心境。
跨学科 · 是什么
诸葛亮躬耕典故历史学
诗句“南阳垅底吟”提到的南阳是三国时期诸葛亮隐居躬耕的地方。东汉末年诸葛亮曾在南阳邓县隆中隐居,直到刘备三顾茅庐才出山辅佐,后世常用南阳躬耕的典故指代文人隐居的居所。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要平缓低沉,符合诗歌的情感基调。首联语速稍慢,读出二人分居两地的距离感。颔联语速稍快,读出见到友人到访的欣喜感。颈联语调上扬,读出对友人才华的赞叹感。尾联语速放缓、语调放轻,读出思念的孤寂感。每句在第二、三个字后稍作停顿,符合五言诗的诵读节奏。
基础句式仿写
可以仿写本诗首联“荆渚楼中赋,南阳垅底吟”的正对句式,用两个不同的地点加对应动作组成对仗句。仿写时要注意两句的结构完全对应,名词对名词、动词对动词,内容上形成关联或者对比。比如可以仿写为“西湖堤上走,北固亭边吟”“长安街上望,蜀道岭边行”等。
名句写作应用
核心名句“思君眠竹屋,雪月冰寒衾”适合用在描写思念远方亲友的作文中,一般放在段落末尾或者全文结尾。比如描写在外求学思念故乡的朋友时,可以写“想起我们去年一起在雪地里堆雪人的场景,我此刻的心情恰如黄庭坚所说‘思君眠竹屋,雪月冰寒衾’,只盼着假期快点到来能和你再见”。
关联知识图谱
《答黄鲁直见寄》同主题
《答黄鲁直见寄》是高子勉收到黄庭坚唱和诗后的回赠作品,与本诗属于同一次唱和活动的对应作品,二者韵脚完全一致,情感互相应和,是北宋文人唱和的典型代表。

名句 CLASSIC LINES

思君眠竹屋,雪月冰寒衾
本诗核心名句为“思君眠竹屋,雪月冰寒衾”。该句以极简的清冷意象组合抒发深切思念,无多余修饰却情感张力极强。

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作者 POET

黄庭坚 1045-1105
北宋诗人、书法家,元佑党人

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