语文核心知识
重点字词注释
次韵指依照对方诗作的韵脚和顺序创作应答诗。韶是上古舜时期的雅乐,传说孔子听后三个月尝不出肉的味道。组丽指文辞华丽。俳玩指供人玩笑取乐的技艺。广陵散是古代著名琴曲,传说嵇康死后就失传了。月旦指月旦评,是东汉末年品评人物的习俗。搢盥指洗手整理服饰,表示礼节庄重。荀粲是三国时期曹魏的名士,以擅长清谈、识人著称。
逐句白话释义
你读过苏轼的诗,快速诵读就能领会大半的精髓。就像听到了韶乐的耳朵,三个月都忘了肉的味道连连赞叹。我的诗哪里能和苏轼的相比,文辞华丽不过是像杂耍一样供人玩乐的东西。你不称颂上古的南风弦歌,却和我这个格调如同失传的广陵散的人是同调。仙鹤在九天之上鸣叫,怎么肯做家鸡的同伴呢。晁先生你只是偏爱我,私下像古代月旦评一样品评我的诗作。公务清闲的时候我们快乐相伴,梨和栗子摆放在杯案边上。门前安静鸟雀嬉戏,花丛深处蜂蝶乱飞。忽然承蒙你对我施以隆重的礼节,斋戒洗手来向我请教问题。你问的是大道理却心态更加谦卑,心意急切言辞反而很缓和。你的才能可以应对很多事务,就像射箭能层层穿透靶子一样熟练。你用聪明才智自我反省,承认别人比自己强果然不是懦弱的表现。我就像给人画像的人,在素色的画布上用朽炭作画。古时候得道的人,不只是在大庭馆里的那些人。晁先生你已经对此没有怀疑了,冬天寒冷春天自然会温暖。你能领会言辞之外的金玉良言,选择朋友也选到了像荀粲那样的知己。
核心主旨与内容概括
这首诗是黄庭坚应答友人晁尧民赠诗的作品。开头先以苏轼的诗作为对比,自谦自己的诗作水平不高。接着写自己和晁尧民公务闲暇相伴交游的闲适场景,表达对友人赏识自己的感激。之后赞许晁尧民的才学和品性,最后抒发了二人共同的人生志趣,展现了二人互为知己的深厚情谊。
读写应用
基础诵读指导
本诗是五言古诗,诵读的时候每句按照“二/三”的节奏停顿,比如“君闻/苏公诗,疾读/思过半”。整体语气要从容平缓,读到描写交游场景的部分语气要轻松愉悦,读到言志的名句“鹤鸣九天上,肯作家鸡伴”的时候语气要舒展昂扬,末尾部分语气要温和真诚,体现出和友人相知的温情。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗用对比手法表达观点的句式,比如“鹤鸣九天上,肯作家鸡伴”的结构,用两种反差明显的事物作对比来凸显品格。比如可以仿写为“松立千峰上,肯共蔓草弯”,用峰顶的青松和地上的蔓草对比,凸显坚贞不屈的品格。仿写的时候要注意前后两种事物的反差要明显,表意要清晰直白。
核心名句日常写作应用
名句“鹤鸣九天上,肯作家鸡伴”可以用在描写人物志向高远、不与世俗同流合污的场景中。比如写身边品格高洁的前辈的时候,可以用“王老先生一生治学严谨,从不参与世俗的钻营应酬,真可谓‘鹤鸣九天上,肯作家鸡伴’,令人十分敬佩”。也可以用在表达自己的人生志向的作文中,凸显自身的精神追求。