语文核心知识
重点字词注释
“布谷”指布谷鸟,古代认为其鸣叫是劝人耕作的信号;“劝分”指劝说人们分施财物救济贫苦之人;“枯鱼说”出自《庄子》中枯鱼之肆的典故;“漆园”指战国时期思想家庄周,他曾担任漆园吏;“湘累”指投江而死的楚国诗人屈原;“荃荪”是古代香草名,常用来代指君子或者贤明君主;“万乘器”指能够辅佐帝王的栋梁之才;“斧凿痕”原指工匠加工木材留下的痕迹,这里指世俗打磨的痕迹。
逐句白话释义
春风吹拂中布谷鸟鸣叫不停,上天的旨意仿佛在劝人们分济贫苦。忍着饥饿的人向过往路人求助,又有谁能对他露出温和的神色呢?笑着回忆起枯鱼之肆的典故,那是曾任漆园吏的老庄子讲的诙谐故事。屈原被流放得不到俸禄,只能把哀怨的情绪寄托在香草的描写中。生长在山涧峡谷中千年的青松,因为没能受到雨露的恩泽而心生惭愧。它想要成为能够辅佐帝王的栋梁之材,却只能刻意掩盖自己被斧凿加工过的痕迹。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人黄庭坚赠送给失意友人圣柬的作品,开篇从春风布谷的春景切入,引出友人漂泊挨饿的落魄处境,中间连用庄子、屈原的两个典故,表达对古往今来贤士怀才不遇命运的感慨,最后以涧谷青松自比,既写出了人才不被赏识的遗憾,也暗含了坚守高洁品格的志向,整体情感沉郁真挚,读来十分动人。
读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要沉郁舒缓,开头“春风鸣布谷,天道似劝分”语速稍缓,读出春景的平淡感;“持饥望路人,谁能颜色温”语气要低沉,读出同情的感觉;中间两句用典的部分语速稍快,读出慨叹的意味;最后六句语气要厚重,读出坚定的情感;句与句之间停顿半秒,韵脚字“分、温、园、荪、恩、痕”要稍微重读,突出五言古诗的韵律感。
句式仿写指导
可以仿写本诗“景+事+典+志”的结构,开头先用一句景物描写开篇,接下来两句写具体的现实事件或者人物处境,中间两句引用合适的典故丰富内容,最后两句用意象托物言志表达自己的志向,仿写的时候要注意五字句的节奏,每句五个字,语义通顺,不需要严格押韵,只要符合整体的逻辑结构即可。
名句写作应用
“千年涧谷松,惭愧雨露恩”这句可以用在表达怀才不遇的文章中,比如写自己或者他人有才华却没有得到赏识的处境时可以引用;也可以用在表达感恩的文章中,用来比喻自己受到了他人的帮助却觉得自己能力不足,愧对于对方的提携;还可以用在描写坚守品格的文章中,用涧谷青松的意象来指代不被世俗污染的高洁品格,应用场景十分广泛。