再答明略二首 其一
挟策读书计糊口，故人南箕与北斗。
江南江北万重山，千里寄书声不还。
当时朱弦写心曲，果在高山深水间。
枯桐满腹生蛛网，忍向时人觅清赏。
廖侯文字得我惊，五岳纵横守严城。
万夫之下不称屈，定知名满四海非真荣。
富于春秋已如此，他日卜邻长儿子。
一丘各自有林泉，扶将白头亲燕喜。
秋风日暮衣裳单，深巷落叶已如弹。
数来会面复能几，六龙去人不可攀。
短歌溷公更一和，聊乞淮南作小山。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感友情 · 向往 · 隐逸
创作背景
元丰年间太和任上酬答友人
本诗作于北宋元丰五年（1082年），黄庭坚时任吉州太和县知县，收到友人廖正一（字明略）寄赠的诗文后作此酬答，二人此前在汴京相交，志趣相投，此时分居两地久未会面。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗，属古体诗范畴，相较于近体诗无严格平仄、对仗、押韵限制，可自由转韵、调整句式节奏，是宋代文人酬答常用文体，历代被视为宋诗古体的代表性品类之一。
情感 · 解读
全诗核心情感分为三层，一是与知交友人分隔两地的思念牵挂，二是对廖正一才华品格的由衷赞赏，三是对世俗浮名的疏离、对归隐相伴、侍奉亲人的平淡生活的向往，情感真挚厚重，无刻意雕琢痕迹。
基础解读 READING
语文核心知识
南箕北斗
1. 南箕与北斗都是我国古代天文学里的星宿名称。2. 二者在星空里的位置相隔较远，不会同时出现在视野的同一区域。3. 本诗里用这两个星宿来比喻作者和友人廖明略的相隔状态。4. 两个人一个在江南一个在江北，距离非常遥远。5. 这个表达最早可以追溯到《诗经·小雅·大东》的相关记载。6. 后来古代文人经常用这个短语来形容亲友分隔两地的状态。7. 大家日常读到这个词的时候，不需要掌握复杂的天文知识。8. 只要知道它是形容人与人距离遥远的意思就足够。
朱弦、高山深水
1. 朱弦指的是用红色丝线做弦的古琴，是古代文人常用的乐器。2. 高山深水对应的是大家熟悉的高山流水遇知音的典故。3. 典故里的伯牙擅长弹琴，子期擅长听懂琴声里的心意。4. 这里作者用这个典故来形容自己和廖明略是心意相通的知己。5. 两个人不需要多说什么，就能理解对方的想法。6. 这个典故是古代形容知音情谊最常用的典故之一。7. 大家读的时候只要知道是形容知己相赏就可以。8. 不需要额外记忆复杂的古琴相关知识。
逐句白话释义
1. 我早年读书本是为了谋生，如今和老朋友相隔得像箕星和斗星一样远。2. 江南江北隔着万重山峦，千里之外寄的书信也收不到回音。3. 当年我们弹琴诉说心意，果然是像伯牙子期那样的知音交情。4. 我的琴早就结满了蛛网，怎么忍心向世俗的人求取欣赏呢。5. 廖明略的文章让我惊叹，气势就像五岳环绕着坚固的城池。6. 他即使面对千万人也不肯低头，就知道名扬四海本来就不是真正的荣耀。7. 他年纪轻轻就有这样的见识，以后我们要做邻居看着孩子长大。8. 我们各自有山林泉石可以隐居，一起侍奉父母享受天伦之乐。9. 秋风吹来天色已晚我衣服单薄，深巷里的落叶厚得像弹丸堆起来一样。10. 以后我们能见面的次数还能有多少呢，时光飞逝根本追不上。11. 写这首短歌打扰你请你再和一首，姑且请你像淮南小山那样写一篇归隐的作品吧。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是黄庭坚写给友人廖明略的酬答作品。2. 开头先写两个人分隔两地、久未通音信的思念之情。3. 接着回忆两个人当年的交情，点明双方是心意相通的知己。4. 然后高度赞赏廖明略的才华和高洁的品格。5. 表达了两个人都看淡世俗虚名的共同态度。6. 还畅想了以后两个人做邻居、一起隐居、侍奉亲人的美好场景。7. 最后感叹时光飞逝，希望友人能和诗回应，一起向往归隐生活。8. 整首诗的情感非常真挚，没有刻意堆砌华丽的辞藻。
跨学科 · 是什么
六龙天文学
1. 诗里的“六龙”是古代神话里的形象。2. 古人想象太阳是乘坐六匹龙拉的车在天上运行的。3. 所以古代常用六龙来代指太阳，也用来形容时光飞逝。4. 现实里太阳是太阳系的中心恒星，本身不会移动。5. 我们看到的太阳东升西落是地球自转造成的自然现象。6. 根本不存在六匹龙拉着太阳跑的情况。7. 这是古代人对天文现象不了解的时候创造的神话想象。8. 大家读的时候只要知道是代指时光就可以了。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是七言古诗，诵读时每句的节奏可以划分为“四三”拍。2. 比如“挟策读书/计糊口，故人南箕/与北斗”就是标准的四三断句。3. 开头四句写离别思念，语气要放缓，带着淡淡的怅惘感。4. 中间写赞赏友人的部分，语气要变得昂扬，体现出欣赏的态度。5. 写归隐向往的部分，语气要放得平缓柔和，体现出悠然的心态。6. 最后四句写时光飞逝盼再会的内容，语气要略带沉郁，体现出惜别之感。7. 全诗整体语速不宜过快，要贴合古体诗舒展的特点。8. 遇到韵脚的字可以稍微拖长读音，增强诵读的韵律感。
基础句式仿写指导
1. 大家可以仿写诗里用比喻写友情的句式：“当时XX写心曲，果在XX间”。2. 这个句式的特点是前半句点出共同的经历或者信物，后半句用大家熟悉的意象形容情谊的特点。3. 比如写和发小的情谊，可以写“当时竹马同嬉闹，果在青梅煮酒间”。4. 写和同学的情谊，可以写“当时灯下同刷题，果在寒窗苦读间”。5. 仿写的时候要注意前后两个分句的意象要对应。6. 前半句的内容要是两个人共同的真实经历。7. 后半句的意象要是大家普遍熟悉的、有固定寓意的内容。8. 不要用太生僻的意象，不然别人会看不懂你想表达的意思。
核心名句写作应用
1. 核心名句“当时朱弦写心曲，果在高山深水间”可以用在写知音友情的作文里。2. 比如你写和好朋友认识多年、心意相通的经历，就可以用这句话来引出你们的交情。3. 还可以用在读后感里，用来形容你和书中的某个作者思想相通的感受。4. 比如你读某本很有共鸣的书，就可以说“读罢掩卷长叹，当真有‘当时朱弦写心曲，果在高山深水间’的恍然感”。5. 也可以用在给好朋友的书信或者贺卡里，表达你对这份友谊的珍惜。6. 用的时候要注意场景一定要和“知己、思想共鸣”相关。7. 不要用在普通的同学或者同事交往的场景里，不然会显得过于夸张。8. 用的时候可以直接引用原句，不需要额外解释典故，大部分读者都能理解其中的意思。
关联知识图谱
伯牙子期知音典故同典故
1. 本诗“当时朱弦写心曲，果在高山深水间”化用了高山流水的典故。2. 该典故最早记载于《列子·汤问》，讲述伯牙弹琴子期能听懂其志在高山流水的故事。3. 后世一直用这个典故形容知己之间心意相通的情谊。4. 本诗用这个典故点明自己和廖明略是知音。
名句 CLASSIC LINES
当时朱弦写心曲，果在高山深水间
该句化用伯牙子期高山流水遇知音的典故，凝练表达了知己之间心意相通的契合感。
标签 TAGS
作者 POET
黄庭坚 1045-1105
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语17 知识点
二期上线 · 敬请期待