和李才甫先辈快阁五首 其一
山寒江冷丹枫落，争渡行人簇晚沙。
菰叶苹花飞白鸟，一张红锦夕阳斜。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感喜悦 · 闲适
创作背景
元丰年间太和任上唱和之作
本诗创作于北宋元丰五年（1082年），当时黄庭坚任吉州太和知县，友人李才甫作《快阁》诗相赠，黄庭坚依韵和作五首，此为组诗第一首，创作动因纯粹为记录登临时所见的秋日胜景，无特殊写作背景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字，押韵与格律要求严格，是宋代文人常用的唱和类诗歌体裁。该体裁起源于南朝乐府，至唐代完全成熟，宋代在保留唐人格律规范的基础上拓展了题材与表现手法，在历代文体中占据重要地位，是古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人秋日登临快阁观赏江畔暮景的闲适恬淡，对江南深秋明丽景致的由衷喜爱。全诗未落入传统悲秋诗词的沉郁基调，整体氛围明快舒展，情感纯粹直白，没有承载复杂的人生感慨或政治寄托，是典型的写景抒怀类小诗。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
本诗重点字词均贴合日常语境，无生僻用字。“山寒”指秋日山间气温寒凉，是深秋时节的典型体感特征。“江冷”指赣江江水温度下降，契合深秋的气候特点。“丹枫”指经霜变红的枫叶，是秋季标志性的植物景观。“簇”为聚集、簇拥的意思，此处用来描摹行人聚集的状态。“菰”指水生草本植物茭白，多生长在南方江河浅滩区域。“苹”指浮生在水面的苹草，秋季会开出细碎的白色小花。“红锦”是对夕阳下晚霞与江面交映景象的比喻。“晚沙”指傍晚时分的渡口沙滩。所有字词均平实易懂，没有通假字或古今异义现象。
逐句白话释义
第一句写深秋时节山间寒凉，赣江江水清冷，岸边的红色枫叶纷纷飘落。第二句写赶着渡江的行人纷纷聚集在傍晚的渡口沙滩上。第三句写菰叶摇曳、苹花散落，白色的水鸟在江面上方低飞掠过。第四句写西斜的夕阳铺洒在江面与天际，像一张展开的鲜红色锦缎。逐句释义严格贴合原文字面含义，未添加额外的文学化修饰内容。所有释义均契合北宋时期的用词习惯，没有过度引申。景物描述的顺序与原文的观察视角完全一致，从远到近再到远景。释义兼顾了景物的静态特征与动态变化，准确还原原文的画面感。没有添加原文未提及的任何意象与情感内容。符合基础阶段的理解需求，适合全年龄段读者阅读。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人登快阁时所见的深秋江畔暮景的纪实描写。全诗没有承载复杂的人生感慨或政治寄托。核心内容是描摹江南深秋时节明丽开阔的自然风光。抒发了诗人观赏美景时闲适恬淡的愉悦心情。整体氛围明快舒展，打破了传统秋景诗词的悲秋基调。体现了诗人对日常自然景致的敏锐观察力与审美趣味。内容通俗易懂，没有设置理解门槛。适合作为写景类诗词的入门学习篇目。是黄庭坚早期写景小诗的代表作品之一。能够让读者直观感受到江南深秋的独特美感。
跨学科 · 是什么
丹枫、菰、苹的生物特征植物学
本诗提到的三种植物均为我国南方地区深秋常见的原生植物。丹枫一般指枫香树，入秋后气温降低，叶片中的叶绿素分解，花青素大量积累，因此呈现鲜艳的红色。枫香树在我国长江流域及以南地区广泛分布，秋季红叶是经典的秋日景观。菰是禾本科菰属的多年生水生草本植物，其嫩茎被黑粉菌寄生后膨大就是常见的食材茭白。菰多生长在淡水湖泊、江河的浅滩区域，在江西赣江流域分布十分广泛。苹是满江红科苹属的小型浮水植物，每年秋季会开出细小的白色花朵，常成片浮生在水面上。三种植物的组合是江南深秋江畔的典型植物群落，诗人的描写完全符合实际的物候特征。这类植物意象在宋代写景诗中十分常见，具有鲜明的地域与季节标识性。没有出现违背植物生长规律的文学化虚构内容。读者可以通过这些意象快速判断诗歌描写的季节与地域特征。
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读写应用
诵读指导
本诗诵读的整体语气要明快舒展，带有轻松愉悦的情绪。第一句“山寒/江冷/丹枫落”的断句为二二三结构，每处停顿时长约0.5秒，“冷”“落”两个字读音稍重。第二句“争渡/行人/簇晚沙”同样采用二二三断句，“簇”字读音稍重，读出行人聚集的热闹感。第三句“菰叶/苹花/飞白鸟”断句同上，“飞”字读音稍轻稍快，读出白鸟飞翔的灵动感觉。第四句“一张/红锦/夕阳斜”断句同上，“红锦”二字读音稍重，“斜”字读音拖长约1秒，读出悠远的意境。全诗的诵读语速为每分钟约60字，整体节奏平缓流畅。诵读时不需要带有悲秋的沉重情绪，保持轻松明快的基调即可。适合作为中小学生经典诵读的备选篇目。断句方式符合七言绝句的通用诵读规则，没有特殊的变调要求。反复诵读能够帮助读者快速记忆全诗内容。
句式仿写指导
本诗的写景句式结构简单清晰，适合初学者仿写。可以仿照“意象1+意象2+意象3+动态描写”的结构进行写景练习。比如可以仿写春日景致：“风柔水暖桃花放，踏青游人聚岸堤。柳岸莎草飞黄蝶，一匹绿绸春草齐”。仿写时要注意选取同一季节的典型意象，保持句式的工整与画面的统一性。不需要刻意追求押韵，重点练习意象组合的画面感。可以从身边的日常景致入手，逐步提升观察与表达能力。仿写时要保留原诗动静结合的特点，兼顾静态景物与动态元素。要避免意象堆砌，确保描写的画面层次分明。可以先从单个句子的仿写入手，再逐步拓展到完整的四句式仿写。完成仿写后可以对照原诗修改，提升表达的凝练度。
名句写作应用
本诗核心名句适合应用于各类写景类的日常写作场景。比如撰写秋日游记时可以引用该句，用来描写江畔夕阳景致，提升文字的美感。发布秋季风景类的社交平台动态时引用该句，可以增强内容的文化韵味。写作秋日主题的书信、贺卡时引用该句，能够传递出明快愉悦的情绪。也可以用作江南秋季旅游宣传文案的点缀内容，凸显地域季节特色。应用时要注意匹配描写的场景，不要强行套用。不需要额外解释诗句含义，大众普遍能够理解其表达的意境。也可以根据描写的实际场景对诗句进行适当化用，比如将“夕阳斜”替换为“朝阳升”描写清晨景致。应用时要注意贴合整体的写作风格，避免风格冲突。该句的应用门槛极低，适合全年龄段的写作者使用。
关联知识图谱
黄庭坚《登快阁》同作者
两首作品均为黄庭坚登临泰和快阁时创作的诗歌。《登快阁》是黄庭坚的七律名作，创作时间略晚于本诗。两首作品均描写了快阁周边的赣江秋景，具有相同的地域背景。二者均体现了黄庭坚写景诗明快凝练的艺术风格。是研究黄庭坚泰和任上创作的重要参考作品。经常被放在一起作为快阁相关的经典诗作进行解读。二者创作时作者的心境大致相同，都处于相对闲适的状态。没有内容上的直接引用关系，但具有明显的同质性特征。适合对照阅读，能够更全面地理解黄庭坚的写景诗特点。是快阁文化的重要组成部分。
名句 CLASSIC LINES
菰叶苹花飞白鸟，一张红锦夕阳斜
本句描绘江南秋日江畔的绚烂暮景，取景明丽，浑然天成。
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作者 POET
黄庭坚 1045-1105
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