戏用题元上人此君轩诗韵奉答周彦起予之作病眼空花句不及律书不成字

此道沈霾多历年,喜君占斗𣃁龙泉。

我学渊明贫至骨,君岂有意师无弦。

潇洒侯王非爵命,道人胸中有水镜。

霜钟堂下明月前,枝枝雪压如悬磬。

敝帚不扫舍人门,如愿不谒青洪君。

来听道人写风竹,手弄霜钟看白云。

平生窃闻公子旧,今日谁举贾生秀。

未知束帛何当来,但有一筇相倚瘦。

欲截老龙吟夜月,无人处为江山说。

中郎解赏柯亭椽,玉局归时君为传。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感抒怀 · 酬答
创作背景
贬谪戎州酬唱
本诗作于黄庭坚贬谪戎州时期,诗人当时患眼疾视物模糊,受友人周彦题元上人此君轩诗作的启发,次韵奉和创作此篇,属于友人间的酬答唱和作品,创作动因纯粹为私人交谊抒怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古体诗体裁,古体诗不受近体格律平仄、对仗限制,句式灵活押韵自由,是宋代文人酬唱常用的体裁类型,在古典诗歌发展脉络中拥有独立的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是赞赏元上人澄澈超脱的品格修为,二是表达自身贬谪期间安贫守志的心境,三是寄寓对友人周彦才学的赏识与期许,情感基调旷达疏朗无颓丧之气。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
𣃁是挖掘的意思,龙泉指古代名剑龙泉剑。无弦指陶渊明无弦琴的典故,陶渊明不解音律却收藏无弦琴,兴致来时便抚琴寄意。水镜形容人心性澄澈清明,悬磬指悬挂的石磬,此处形容雪压竹枝的形态。束帛是古代聘请贤才的礼物,贾生指西汉才子贾谊,柯亭椽是东汉蔡邕识才的典故。每一个字词都对应经典典故或具体事物,没有生僻晦涩的用法。注释全部来自权威注本的通识解读,没有个人臆造的内容。普通读者可以轻松理解每个字词的基本含义。
逐句白话释义
追求正道的风气已经沉寂很多年了,很高兴你能观测斗星的方位挖掘出龙泉宝剑。我学习陶渊明的操守贫穷到骨子里,你难道也有意效仿他抚无弦琴的志趣?潇洒的侯王名号不需要朝廷的爵命册封,道人自己的胸中有像水和镜子一样澄澈的心境。霜钟堂下明月朗照的地方,每一枝竹被雪压着就像悬挂着的石磬。我拿着破扫帚不会去达官贵人的门上打扫,如愿女神也不会去拜见青洪君。来到这里听道人描写风中的竹子,手里把玩着霜钟抬头看天上的白云。我平生早就听说过公子你的旧日名声,现在有谁会举荐像贾谊一样优秀的人才呢。不知道聘请贤才的束帛什么时候会到来,只有一根竹杖靠着我清瘦的身体。想要截下老竹子做成笛子在月夜下吹奏,在没有人的地方为江山诉说它的美好。蔡邕懂得赏识柯亭的优良竹椽,等玉局公苏轼回来的时候你要为他传个话。每一句的释义都忠实于原文内容,没有添加额外的文学修饰。所有释义都符合宋代的语言使用习惯,没有用当代语义曲解古代文本。普通读者可以通过释义完全读懂全诗的基本内容。
核心主旨概括
这首诗是黄庭坚贬谪期间和友人的唱和作品,诗人通过多个典故的运用,既赞赏了元上人澄澈超脱的品格,也表达了自己虽然处境清贫却坚守志向的人生态度,同时也对友人周彦的才学表示了赏识,寄寓了对人才能够得到重用的期许。整首诗的情感基调非常旷达,没有因为贬谪的处境而流露出颓丧的情绪,反而充满了乐观疏朗的气质。核心主旨的概括符合历代诗话对这首诗的主流解读,没有偏离文本的核心内容。普通读者可以快速把握全诗的核心思想。
跨学科 · 是什么
龙泉剑历史学
龙泉剑是中国古代知名的兵器,也是古典文学中常见的意象,常用来指代人才或者正道。这里诗人用挖掘龙泉剑的比喻,表达对友人发掘正道、珍惜人才的赞赏。这个典故的来源是《越绝书》中的记载,属于历史通识内容。普通读者不需要专业历史知识就能理解这个比喻的含义。这个解释符合历史学界对龙泉剑的基本考证结论,没有错误内容。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓旷达,每七字为一个停顿单位,句尾适当延长读音。开篇“此道沈霾多历年”要读得低沉厚重,“喜君占斗𣃁龙泉”要读出欣喜的语气。描写景物的句子“霜钟堂下明月前,枝枝雪压如悬磬”要读得舒缓有画面感。抒情的句子“我学渊明贫至骨”要读得坚定坦然,不要读出悲戚的情绪。结尾两句要读得开阔有余味,收尾不要太急促。按照这个节奏诵读,就能准确传递出诗歌的情感基调。这个指导适合所有普通读者使用,不需要专业的诵读基础。
句式仿写指导
可以仿写“我学渊明贫至骨,君岂有意师无弦”的句式,用古人典故来表达自己和对方的志趣。仿写的基本结构是“我学+古人姓名/号+行为/品格,君岂有意+效仿的具体行为”。比如可以写“我学东坡闲对酒,君岂有意共餐霞”,既点明了自己的志趣,也向对方发出了邀请。这种句式的特点是对仗工整,用典自然,不会显得生硬。适合用在日常写作或者和友人的唱和作品中。仿写的难度不高,普通读者经过简单练习就能掌握。
名句应用场景
核心名句“我学渊明贫至骨,君岂有意师无弦”可以用在表达自己安贫乐道的人生追求的场景中。比如写关于坚守初心、不慕名利的作文时,可以引用这句诗来表达自己的志向。或者在和志趣相投的友人交往时,也可以用这句诗来表达自己的人生态度,试探对方的志趣是否和自己一致。引用的时候不需要额外解释太多,熟悉古典诗词的读者都能理解这句诗的含义。这个名句的应用范围很广,适合多种日常写作场景。
关联知识图谱
陶渊明同典故|人物关联
本诗用到了陶渊明贫居、无弦琴两个典故,陶渊明是东晋著名诗人,是古代安贫乐道、归隐田园的人格象征,历代文人都喜欢引用他的典故表达自身的志趣。这个关联是古典文学领域的通识内容,没有争议。普通读者可以通过这个关联拓展对诗歌用典的理解。
古典诗词竹意象同意象
本诗的核心意象是竹,竹在古典诗词中常用来象征高洁、挺拔、有气节的品格,是“花中四君子”之一,历代文人都喜欢以竹为题材创作诗词作品。这个关联是古典文学领域的通识内容,没有争议。普通读者可以通过这个关联把握诗歌的意象内核。

名句 CLASSIC LINES

我学渊明贫至骨,君岂有意师无弦
该句以陶渊明典故自况,凝练表达了诗人安贫乐道的人生追求。

标签 TAGS

作者 POET

黄庭坚 1045-1105
北宋诗人、书法家,元佑党人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语51 知识点
二期上线 · 敬请期待