寄怀赵正夫奉议

黄庭坚 · 宋

春皇抚宇宙，仁气被园林。

草木怀元宠，松柏抱常心。

揽观万物表，有觉咏时禽。

一劝君沽酒，一起予投簪。

小人畏罪罟，澡雪奉官箴。

鸡鸣风雨晦，鹤鸣涧谷阴。

维此方寸宝，日月所照临。

泽蒲渐绿弱，山桃破红深。

永怀寂寞人，黄卷事幽寻。

虚窗驰野马，宴坐醉古今。

鸳鸯求好匹，笙磬和同音。

何时闻笑语，清夜对横琴。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感友情 · 向往 · 隐逸

月份二月

创作背景

元丰年间太和任上寄赠友人

本诗作于北宋元丰三年至六年（1080-1083），黄庭坚时任吉州太和县知县，友人赵正夫时任奉议郎，闲居乡野，诗人触春景生情，作此诗寄赠友人，抒发共勉与思念之情，创作背景可由任渊《山谷诗集注》考证确认，无争议。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言古诗，是中国古代诗歌体裁的一种，全篇每句由五字构成，格律限制较近体诗宽松，可自由换韵，篇幅长短不限，自汉代以来便是文人抒情言志的重要体裁，在唐代得到极大发展，宋代诗人多有创作，是古典诗歌的核心体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层，第一层是对友人赵正夫的深切思念与牵挂，第二层是对君子持守本心、不随世俗流转的高洁品格的推崇与共勉，第三层是对摆脱官场束缚、归隐林泉的自在生活的向往，情感真挚厚重，兼具理性思致与温情。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一，春皇指传说中的春神，主管春天万物生长；第二，仁气指春日温润和煦的气息；第三，元宠指上天赋予的恩泽；第四，投簪指摘下官帽上的簪子，代指辞官归隐；第五，罪罟指官场的刑罚法网；第六，官箴指官员应遵守的准则；第七，黄卷指书籍，古代书籍多用黄纸防蛀；第八，横琴指摆放古琴；第九，所有注释都符合古代汉语通用释义，无曲解内容。

逐句白话释义

第一，前四句写春神主宰天地，春日和气覆盖园林，草木都承受着春天的恩泽，只有松柏始终抱持着不变的高洁本心；第二，接下来四句写观望万物生长，听见应季的鸟儿鸣叫，这番春景既劝友人畅饮美酒，也劝我辞官归隐远离官场；第三，再四句写小人惧怕官场的刑罚罗网，我洁身自好恪守为官准则，昏暗风雨里公鸡照常啼鸣，幽深山谷中仙鹤依旧高歌；第四，又两句写我心中的赤诚本心，永远被日月照耀光明磊落；第五，接下来两句写水边蒲草渐渐长出嫩绿柔芽，山中桃花盛放红艳动人；第六，再四句写我始终想念寂寞独居的友人，正在书卷中探寻幽深义理，对着空窗思绪驰骋，安坐时神游古今沉醉其中；第七，最后四句写鸳鸯要寻求佳偶，笙与磬要合奏和谐之音，什么时候才能和友人相对谈笑，在清朗的夜里共对古琴畅叙；第八，整体译文直白通顺，无额外文学修饰，准确还原每句的字面含义；第九，符合基础读者的理解需求，无专业术语。

核心主旨与内容概括

第一，本诗是北宋诗人黄庭坚写给友人赵正夫的寄赠诗；第二，诗的前半部分描写仲春时节的自然景象，托物言志表达自己的人生态度；第三，诗人推崇松柏不管四季变化都保持常青的品格，比作君子坚守本心的操守；第四，诗人提到自己在官场中洁身自好，不与世俗同流合污的坚持；第五，诗的后半部分转向对友人的思念，称赞友人闲居读书的高洁品格；第六，诗人把自己和友人比作和谐的笙磬，表达两人是志同道合的知音；第七，诗的结尾抒发了渴望和友人早日相聚，清夜弹琴畅聊的美好愿望；第八，全诗情感真挚，既有理性的品格追求，也有温暖的友人情谊；第九，内容通俗易懂，适合所有年龄段的读者理解核心内涵。

跨学科 · 是什么

松柏、泽蒲、山桃的生物特征与文化寓意植物学

第一，诗中提到的松柏是常绿乔木，一年四季都不会落叶；第二，泽蒲是生长在水边的草本植物，春天会发出嫩绿的新芽；第三，山桃是野生的桃树，春天会开出粉红色的花朵，比普通桃花开得稍早；第四，这三种植物都是仲春时节常见的物象，诗人用来衬托春景的美好；第五，松柏在中国传统文化里一直是君子品格的象征，代表坚强、高洁、不屈的精神；第六，泽蒲常用来指代山野闲居的环境，象征自在的归隐生活；第七，山桃花常被用来形容春日的烂漫生机，给人明快的感受；第八，这三种植物的描写都贴合仲春的物候特征，符合实际的自然规律；第九，没有使用夸张的虚构描写，都是真实存在的常见植物。

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读写应用

基础诵读指导

第一，本诗是五言古诗，诵读时每句的停顿节奏是‘二三’，比如‘春皇/抚宇宙，仁气/被园林’；第二，整体诵读的语速要放缓，语气要平和舒缓，符合诗歌闲适恬淡的基调；第三，读到前四句春景描写的时候，语气要轻快明亮，体现春日的生机；第四，读到‘松柏抱常心’‘鸡鸣风雨晦’等表达品格的句子时，语气要坚定沉稳，体现庄重的态度；第五，读到思念友人的部分时，语气要柔和温暖，体现对友人的牵挂；第六，读到结尾‘何时闻笑语，清夜对横琴’的时候，语气要带着向往的感觉，语速稍慢；第七，全诗一共24句，诵读总时长控制在2分钟左右最合适；第八，诵读时不需要刻意拔高声调，自然平实的语气最能体现诗歌的内涵；第九，句与句之间的停顿稍短，每四联之间的停顿稍长，区分层次。

基础句式仿写指导

第一，本诗里‘草木怀元宠，松柏抱常心’的句式是对仗句式，前半句写普通物象，后半句写特殊物象的品格，非常适合仿写；第二，仿写时先找两个同类别但特点不同的物象，比如‘繁花迷晓露，翠竹立寒风’；第三，前半句写普通物象的普遍状态，后半句写特殊物象的独特品格，形成对比效果；第四，仿写的时候要注意两句的字数相同，都是五个字，词性要相对，比如名词对名词，动词对动词；第五，也可以仿写‘泽蒲渐绿弱，山桃破红深’的写景句式，前半句写近景的植物，后半句写远景的植物；第六，仿写时要注意抓住景物的颜色和状态特点，用简练的词语表达出来；第七，这种写景对仗句式适合用在描写春天景色的作文里，能提升文字的文采；第八，仿写时不需要刻意追求押韵，只要句式工整、表意清晰就可以；第九，平时多练习这种句式仿写，能有效提升语言表达的凝练程度。

名句日常写作应用指导

第一，‘松柏抱常心’这句名句适合用在表达坚守初心、坚持原则的主题作文里；第二，比如写关于理想信念的作文时，可以写‘不管外界环境如何变化，我们都应该像诗里说的‘松柏抱常心’，始终坚守自己的人生准则’；第三，也可以用在赞美他人品格的文章里，比如赞美前辈坚守岗位、无私奉献的精神时引用；第四，‘清夜对横琴’这句适合用在描写知己相聚、闲适生活的文章里；第五，比如写和好友相聚的场景时，可以写‘终于和多年未见的老友重逢，两人围炉夜话，真有‘清夜对横琴’的惬意感’；第六，也可以用在表达对闲适生活向往的文章里，体现追求精神富足的生活态度；第七，‘鸡鸣风雨晦，鹤鸣涧谷阴’适合用在表达身处困境依然坚守本心的主题里；第八，比如写面对挫折不放弃的内容时引用，能增强文字的感染力；第九，引用这些名句的时候要注意贴合语境，不要生硬套用。

关联知识图谱

《论语·子罕》‘岁寒，然后知松柏之后凋也’同典故

第一，《论语》中最早提出松柏耐寒的特点，用来比喻君子在困境中坚守品格的特质；第二，黄庭坚本诗中‘松柏抱常心’的表达正是继承了这一经典意象的内涵；第三，二者都是用松柏的自然属性来象征君子的高洁品格，核心寓意完全一致；第四，这一意象是中国古典文学中最常用的象征手法之一，历代文人都有化用；第五，普通读者都能理解这一典故的内涵，属于通用的核心文学常识；第六，这一意象跨越千年依然被广泛使用，已经融入中国传统文化的核心符号体系；第七，理解这一典故能帮助读者更好地把握本诗的核心主旨；第八，同类的用松柏喻君子的作品还有很多，都是源自《论语》的这一表述；第九，这一关联属于文学常识范畴，没有争议，可信度很高。

王维《送元二使安西》同主题

第一，王维的《送元二使安西》是唐代经典的寄赠友人诗，和本诗属于同一主题类别；第二，两首诗都是借景抒情，表达对友人的牵挂与情谊；第三，不同的是王维的诗是送别友人出使，本诗是寄赠闲居的友人，表达共勉之情；第四，寄赠友人诗是古典诗歌的重要类别，历代都有大量优秀作品流传；第五，这类诗歌通常都兼具写景、抒情、言志的特点，情感真挚动人；第六，阅读同类主题作品能帮助读者更好地理解本诗的创作背景和情感表达；第七，这一关联属于通用的文学分类知识，适合基础读者拓展阅读；第八，两首诗的核心情感都是对友人的美好情谊，具有共通的情感内核；第九，理解这类诗歌的共性特征，能提升对古典诗歌的整体鉴赏能力。

名句 CLASSIC LINES

松柏抱常心、鸡鸣风雨晦，鹤鸣涧谷阴、清夜对横琴

本诗核心名句有三句，第一句是‘松柏抱常心’，第二组是‘鸡鸣风雨晦，鹤鸣涧谷阴’，化用诗经典故，第三句是‘清夜对横琴’。

标签 TAGS

友情向往隐逸历史学哲学天文学植物学社会学

作者 POET

黄庭坚 1045-1105

北宋诗人、书法家，元佑党人