送蒲元礼南归

元礼佳少年,俊气欲无敌。

文章诗最豪,溟涨助笔力。

三年叶公城,于我固多益。

恨无荆鸡材,使君有羽翼。

此行省亲闱,彩服耀春色。

从容文字闲,固未旷子职。

蕲春向鄂渚,曾不三四驿。

吾师李武昌,金声而玉德。

诚能勇一往,所进岂寸尺。

江南后生秀,居多门下客。

愿君从之游,琢磨就圭璧。

斗酒清夜阑,缺月挂屋壁。

鸡鸣马就辔,少别安足惜。

人生共一世,谁能无行役。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 送别
创作背景
元丰年间蕲州送别
本诗作于北宋元丰三年至元丰六年(1080-1083)之间,当时黄庭坚任蕲州教授,蒲元礼是他的后辈友人,此次南归省亲,黄庭坚创作此诗赠别。学界对具体创作年份无争议,公认是黄庭坚早期宦游时期的送别作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言古诗,简称五古。全篇每句均为五字,格律自由,不要求对仗、平仄,押韵可灵活转换。五言古诗起源于汉代民间歌谣,在魏晋南北朝时期逐步成熟,至唐代成为文人创作的主流古体诗体裁之一。宋代五古在继承唐代传统的基础上,更注重炼字与用典,形成了独特的文人化风格。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对友人蒲元礼年少才俊的欣赏与认可,第二层是二人相处三年结下的深厚情谊与分别时的淡淡怅惘,第三层是对后辈求学进德的殷切期许与豁达的送别态度,整体情感诚挚厚重,无颓靡伤别之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是溟涨,指大海,这里用来比喻蒲元礼的文思像大海一样浩瀚充沛。第二个重点词是荆鸡材,荆地的鸡身形较小,这里是作者自谦没有足够的才能帮助蒲元礼发展。第三个重点词是彩服,源自老莱子彩衣娱亲的典故,指回家探望父母的孝行。第四个重点词是圭璧,古代的贵重玉器,这里比喻品德才能出众的人才。第五个重点词是行役,原指因公务外出跋涉,这里泛指人生中的出行、漂泊。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻的异义,符合宋代诗文的常用语义。
逐句白话释义
第一二句是说蒲元礼是优秀的少年,俊朗的气概几乎无人能敌。第三四句是说他的文章里诗歌最为豪迈,文思就像大海一样助力他的笔力。第五六句是说我们在蕲州相处三年,你对我本来就有很多帮助。第七八句是说我遗憾自己没有足够的才能,能帮你施展抱负的羽翼。第九十句是说你这次回家探望父母,穿着彩衣在春色里格外耀眼。第十一十二句是说你在读书写作的闲暇,一定不会荒废作为儿子的职责。第十三十四句是说从蕲春到鄂渚,路程不过三四站驿站。第十五十六句是说我的老师李武昌,名声像黄金一样响亮品德像美玉一样温润。第十七十八句是说如果你能勇敢前去拜访他,收获的进步岂止是一点点。第十九二十句是说江南的优秀后辈,大多都是他的门下弟子。第二十一二十二句是说希望你能跟从他学习,琢磨自己成为像圭璧一样的人才。第二十三二十四句是说我们喝着酒直到深夜,缺月挂在房屋的墙壁上方。第二十五二十六句是说鸡叫了你的马已经套好缰绳,短暂的离别哪里值得惋惜。第二十七二十八句是说人生在世总共就一辈子,谁能没有出行漂泊的时候呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人黄庭坚写给后辈友人蒲元礼的送别作品,当时蒲元礼要南归省亲,黄庭坚写下此诗相赠。全诗首先夸赞了蒲元礼的才华出众,接着回忆了二人三年相处的情谊,然后叮嘱蒲元礼归乡后要尽孝,还要前去拜访德才兼备的李武昌,向他学习精进。最后以豁达的态度劝慰友人,不必为短暂的离别伤感,人生漂泊本就是常态。整首诗的情感真挚诚恳,既有长辈对后辈的关爱期许,也有友人分别时的豁达洒脱,没有一般送别诗的悲伤哀怨情绪。
跨学科 · 是什么
宋代驿站制度历史学
宋代的驿站是官方设置的交通设施,主要用来传递公文、接待过往官员,也可供行人赶路时休息住宿。两个驿站之间的距离一般在三十里到五十里左右,诗中说“曾不三四驿”,就是说路程只有一百多里,非常近。驿站制度是古代交通体系的核心组成部分,保障了国家的信息传递和人员往来。普通百姓出行也可以依托驿站周边的私人客栈休息,宋代的交通网络已经非常发达。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要平缓诚恳,带一点长者的温和感,不需要太激昂或者悲伤。每五字一句,每两句之间做短暂停顿,韵脚字可以稍微加重读音,比如敌、力、益、翼这些字。到最后四句“斗酒清夜阑”开始,语气可以稍微放豁达一点,最后两句“人生共一世,谁能无行役”要读得舒展通透,突出豁达的情感。停顿的时候注意不要把词语断开,比如“俊气/欲/无敌”,“溟涨/助/笔力”,这样的断句就符合语义逻辑。
基础句式、修辞仿写指导
可以仿写诗中的比喻修辞,比如用具体的事物比喻抽象的才华、品格,比如“文章诗最豪,溟涨助笔力”,就是用大海的浩瀚比喻文思充沛。仿写的时候可以先确定要写的抽象事物,比如友情、努力、梦想,然后找对应的具体事物,比如星光、溪流、高山,组成类似的句式,比如“少年志气高,山岳助脚力”。也可以仿写最后两句的直白抒情句式,用质朴的语言道出普遍的人生道理,比如“人生各有志,何惧路远长”。仿写的时候不需要追求用词华丽,只要符合语义通顺,修辞恰当就可以。
核心名句日常写作应用场景与示例
核心名句“人生共一世,谁能无行役”可以用在送别、鼓励他人、表达豁达人生态度的写作场景里。比如给要去外地读书的朋友写送别信的时候,可以写:“你这次去远方求学不必难过,古人说‘人生共一世,谁能无行役’,这次的出行是你成长的宝贵经历。”也可以用在自己遇到困难需要自我鼓励的时候,比如日记里写:“这次外派工作虽然辛苦,但想到‘人生共一世,谁能无行役’,便觉得所有经历都是收获。”还可以用在写关于旅行、人生成长的作文里,作为引用的论据,增强文章的说服力。
关联知识图谱
《寄黄几复》同主题
《寄黄几复》是黄庭坚的另一首经典送别怀人诗作,同样是写给友人的作品,情感真挚,炼字精当,和《送蒲元礼南归》的创作风格一脉相承,都是黄庭坚的代表性诗作。
《赠白马王彪》同体裁
《赠白马王彪》是三国时期曹植的五言古诗代表作,是古代送别诗的经典作品,和本诗体裁相同,都属于五言古体诗,情感真挚,结构完整,是五言古诗发展史上的重要作品。

名句 CLASSIC LINES

人生共一世,谁能无行役
该句以质朴直白的语言道出了人生羁旅的常态,消解了送别的感伤情绪,展现出豁达通透的人生态度。

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作者 POET

黄庭坚 1045-1105
北宋诗人、书法家,元佑党人

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