效孔文举赠柳圣功三首 其一

武库五兵森森,名驹万里骎骎。

英风爽气如林,读书凿井欲深,学道却要无心。

基础信息 BASIC

体裁
情感赞美 · 送别
创作背景
元祐年间赠友创作
本诗是北宋诗人黄庭坚赠给友人柳圣功的组诗第一首,效仿东汉孔融(孔文举)的赠答诗风格创作,创作于元祐年间黄庭坚在汴京任职时期,目的是夸赞友人的才学气度,同时传递自身的治学体悟。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
六言古体诗是中国古代诗歌体裁的一种,每句由六个字组成,创作自由度高,不需要严格遵守近体诗的平仄、对仗规则。该体裁起源于汉代民间歌谣,魏晋时期开始有文人创作,宋代逐渐成为文人说理、赠答的常用体裁,艺术风格质朴明快,适合表达哲理性内容。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,一是对友人柳圣功才学广博、前程远大、气度不凡的真挚赞美,二是对治学修身理念的分享,勉励友人治学要深耕细研、修道要顺乎本心,兼具情谊温度与思想深度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
武库指古代储藏兵器的仓库,此处喻指人才学广博。五兵是古代五种常用兵器的统称,泛指各类兵器。森森形容物品排列密集齐整的样子。名驹指名贵的骏马,此处喻指才华出众的人。骎骎形容马匹奔跑迅疾的状态,此处喻指前程远大。英风爽气指英武爽朗的风度与气质。凿井即挖井,此处喻指治学钻研。学道指修习学问与道义,无心指顺乎本心、不刻意强求。
逐句白话释义
第一句将友人的才学比作武库中整齐陈列的各类兵器,突出其才学储备的丰富广博。第二句将友人比作日行千里的名贵骏马,凸显其才华出众、前程不可限量。第三句总写友人周身萦绕的英武爽朗气质,展现其不凡的风度修养。第四句点明读书治学的要旨,就像挖井一样必须往深处钻研,才能获得真正的收获。第五句点明修习道义的核心,要顺乎本心的指引,不要刻意强求结果。
核心主旨概括
这首诗是黄庭坚写给友人柳圣功的赠答诗,属于组诗的第一首。前半篇连用三个比喻,从才学储备、发展前景、个人气度三个维度夸赞友人的出众特质。后半篇转而分享自身的治学与修身心得,既表达了对友人的勉励之意,也传递出作者成熟的人生理念。全诗既饱含对友人的真挚情谊,也富有深刻的哲理内涵,读来朗朗上口、引人深思。
跨学科 · 是什么
北宋武库与五兵制度历史学
武库是古代官方储藏兵器的专属场所,北宋时期由卫尉寺下辖的武库司专门管理,负责兵器的收纳、存储、发放等工作。五兵是先秦时期就形成的兵器分类概念,随着时代发展逐渐成为各类兵器的统称,并不是单指五种固定的兵器。本诗用武库五兵的意象比喻友人的才学,是古代文人常用的经典比喻方式,符合宋代文人用典的习惯。
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读写应用
基础诵读指导
本诗为六言句式,每句采用两字一顿的节奏断句,读来节奏感极强。前三句是对友人的夸赞,诵读时语气要昂扬明快,展现出欣赏赞许的情绪。后两句是说理内容,诵读时语气要放缓加重,沉稳有力,突出哲理的厚重感。整体诵读节奏平缓流畅,不需要过快的语速,要清晰传递出每句的内涵。
基础句式仿写
可以模仿本诗后两句的转折对比句式,结构为‘XX欲XX,XX却要XX’。仿写时要注意前后两个分句形成内容或逻辑上的对比,前半句讲某件事的常规要求,后半句讲另一件事的特殊要求,或者同一类事不同维度的要求。比如可以仿写为‘练舞压腿欲稳,登台表演却要放松’‘作画描摹欲细,创意表达却要灵动’,符合日常的认知逻辑即可。
名句日常应用
‘读书凿井欲深,学道却要无心’一句适合用在谈论学习方法、修身养性、人生态度的写作场景中。比如写自己学习专业课的感悟时,可以用这句话说明既要深入钻研专业知识,打牢基础,也要放平心态,不刻意追求短期的分数和功利性成果。也可以用在谈论兴趣爱好培养的文章中,说明深入练习和顺其自然的平衡关系。
关联知识图谱
孔融(孔文举)同典故|人物关联
本诗标题明确标注‘效孔文举’,说明这首诗的创作风格效仿东汉末年文学家孔融的赠答诗风格。孔融是建安七子之首,擅长写赠答说理诗,风格刚健爽朗,和本诗的风格高度契合。

名句 CLASSIC LINES

读书凿井欲深,学道却要无心
这两句精准点明治学与修道的不同要求,哲理深刻。

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作者 POET

黄庭坚 1045-1105
北宋诗人、书法家,元佑党人

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