寄别说道

数行嘉树红张锦,一派春波绿泼油。

回望江城见归鸟,乱鸣双橹散轻鸥。

柳条折赠经年别,芦箎吹成落日愁。

双鲤寄书难尽信,有情江水尚回流。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感思念 · 惜别 · 送别
创作背景
元丰年间太和任上送别友人
本诗创作于北宋元丰三年至元丰六年(1080-1083),当时黄庭坚任吉州太和县(今江西泰和)知县,为送别友人“说道”所作,创作动因源于友人远行后音信难通的预判。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,起源于南北朝时期,成熟于唐代,是宋代文人常用的诗歌体裁。全诗共八句五十六字,格律严谨,中间两联要求对仗,在历代古典诗歌体裁中占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含送别友人时的不舍怅惘,对经年别后重逢无期的担忧,以及音信难通的思念情绪,整体情感深沉克制,符合宋代江西诗派的抒情特点。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
嘉树指长势茂盛的树木。张锦指展开的锦缎,这里形容花开得繁盛。泼油形容春水碧绿光亮像泼了油一样。芦箎是用芦苇做的古代吹奏乐器。双鲤是古代对书信的代称。大家可以结合诗句场景理解这些字词的含义,不需要额外记忆生僻的引申义。这些字词都是宋代诗歌里常用的表达,日常阅读古诗也经常会遇到。
逐句白话释义
第一二句写:几排茂盛的树木开满红花,就像铺开的红色锦缎,一片春天的江水绿得发亮,像泼了油一样光亮。第三四句写:回头望着江边的城池,看见归巢的鸟儿飞过,两支船橹摇动发出声响,惊散了水面上的沙鸥。第五六句写:折下柳条赠送给你,我们就要分别好几年,落日下吹起芦箎,满是离别的愁绪。第七八句写:就算寄书信也很难把所有的心意说清楚,还好有情的江水还会往回流,好像能带去我的思念。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人在春天的江边送别友人的场景,先写了眼前明媚的春日景色,再写送别时的不舍,最后写分别后思念很难传递的怅惘。整首诗没有太直白的抒情,都是通过景物和动作来表达情绪。读者很容易就能感受到诗人和友人的深厚情谊,还有离别的伤感。哪怕没有过送别的经历,也能共情诗里的情绪。
跨学科 · 是什么
柳树的文化寓意植物学
诗里提到的柳条就是柳树的枝条,柳树是我国原生的落叶乔木,春天会抽出嫩绿的枝条。因为“柳”和“留”谐音,古代人送别的时候就会折柳条送给要走的人,表达想要留下对方的不舍。这个习俗从汉代就有了,一直流传到现在,大家在古诗里经常能看到折柳送别的描写。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,语速可以稍微平缓一点,前两句写景的时候可以读得轻快一点,体现春景的明媚。从第三句开始语速放慢,到五六句送别场景的时候语气放低沉一点,读出愁绪。最后两句可以稍微放缓拖长,读出怅惘的感觉。每句的停顿可以按照“二二三”的节奏来,比如“数行/嘉树/红张锦”,这样读起来更有韵律感。
基础句式仿写指导
大家可以学习诗里前两句的比喻写法,用具体的常见事物来描写景色。比如写秋天的景色,可以仿写为“几排枫树红如火,一径菊花黄似金”。写夏天的景色可以写“满池荷花粉如霞,两岸垂柳绿如丝”。只要抓住景物的颜色和形态特点,用常见的物品做比喻,就能写出生动的写景句子,日常写作文的时候都可以用这个方法。
核心名句日常写作应用
“双鲤寄书难尽信,有情江水尚回流”这句可以用在表达思念的作文里,比如写给远方的亲人、朋友的书信或者随笔。比如写好久没见以前的同学,就可以用“毕业之后我们分隔两地,很少能见面,真有种‘双鲤寄书难尽信,有情江水尚回流’的感觉,不知道什么时候才能再聚。”这样用就能让文字更有文采,也能准确表达思念的情绪。
关联知识图谱
折柳典故文化关联
本诗中“柳条折赠经年别”使用了折柳赠别的传统典故,该典故最早出自《诗经·小雅·采薇》的“昔我往矣,杨柳依依”,是古代送别类作品中最常用的典故之一,普遍用来表达送别不舍之情。
鱼传尺素典故同典故|文化关联
本诗中“双鲤寄书难尽信”使用了鱼传尺素的典故,古代人会把书信放在刻成鲤鱼形状的木盒里传递,后来就用双鲤代指书信,是古代表达思念、通信的常用典故。

名句 CLASSIC LINES

双鲤寄书难尽信,有情江水尚回流
该句是本诗流传最广的核心名句,后世常被用来表达思念难寄的怅惘情绪,历代诗评家多称赞其以自然景物托喻人情的巧妙构思,在后世送别类、思念类主题创作中被多次化用。

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作者 POET

黄庭坚 1045-1105
北宋诗人、书法家,元佑党人

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