语文核心知识
重点字词注释
“眼俱青”用青眼的典故,指对人赏识喜爱。“三益”出自《论语》,指正直、诚信、见识广博的三种益友。“六经”指儒家《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部经典。“竹叶瓶”指装竹叶青酒的瓶子,代指美酒。“乘传马”指乘坐官方驿马,代指接到调任或返程的命令。“读书萤”用囊萤映雪的典故,指刻苦读书。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句是早就听说你们家的兄弟们都十分优秀。第二句是在偏远的小地方相逢,我们彼此都十分赏识对方。第三句是偶然一起吃饭,谈论的都是正直诚信、见识广博的益友准则。第四句是为了教导考生们,我们都醉心于儒家六经的学问。第五句是山邑的官吏已经在催我们乘坐官方驿马返程了。第六句是清晨的窗边,我们还在一起像过去刻苦读书的人那样研读典籍。第七句是霜后的木芙蓉还像红妆美人一样盛开着。第八句是让我们把书斋里剩下的竹叶青酒都喝光吧。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗记录了黄庭坚在南安主持科举考试期间,和友人周道辅相逢的经历,从二人一见如故一起吃饭论学,到公务之余共饮读书,再到考试结束后见芙蓉盛开尚有余酒,决定畅饮的过程,整体展现了两个志趣相投的文人,在偏远地方任职时的融洽相处状态,抒发了知音相逢的欣喜和公务结束后的松弛闲适之情,没有晦涩的内容,读来十分亲切。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要轻快明快,节奏舒缓。首联节奏为“闻说/君家/好弟兄,穷乡/相见/眼俱青”,读出相逢的欣喜感。颔联节奏为“偶同/一饭/论三益,颇为/诸生/醉六经”,读出论学的郑重感。颈联节奏为“山邑/已催/乘传马,晓窗/犹共/读书萤”,读出从容的状态。尾联节奏为“霜花/留得/红妆面,酌尽/斋中/竹叶瓶”,读出闲适畅爽的感觉。每句之间停顿1秒,联与联之间停顿2秒即可。
基础句式仿写指导
可以仿照尾联“景物+拟人化描写+行动”的句式进行仿写,先写眼前的特色景物,再用拟人手法给景物赋予人的特征,最后写对应的人的行动,比如可以仿写为“桂花留得金钗面,尝尽盘中栗子糕”,或者“腊梅留得黄衣面,煮尽炉中普洱饼”,仿写的时候要注意前后场景搭配合理,押韵可以自由选择,不用严格符合格律要求。
核心名句写作应用
“霜花留得红妆面,酌尽斋中竹叶瓶”这句可以用在三类写作场景中,第一类是秋日朋友聚会的随笔,用来描写秋日赏景和朋友小聚的场景。第二类是描写考完试或者完成一项大工作后放松的场景,表现任务完成后的轻松感。第三类是描写和知音相逢的文章,用来表现志趣相投的人在一起的闲适状态,比如可以写“完成了持续一个月的项目,刚好楼下的木芙蓉开得正好,真可谓‘霜花留得红妆面,酌尽斋中竹叶瓶’,我们终于可以好好放松一下了”。