语文核心知识
重点字词注释
第一,青衿:古代读书人穿的青色衣服,代指学生。第二,黄绶:古代低级官吏系官印的黄色丝带,代指低级官职。第三,香醪:味道香醇的浊酒。第四,彩棒:古代县官衙门里用来行刑的彩色棍棒,代指县尉的职权。第五,鸡黍:指农家招待客人的丰盛饭食,这里指老友相聚的宴席。第六,纱巾:古代士人戴的头巾。所有字词都是宋代口语与书面语结合的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句:我们做官之后天南地北各处奔波,但是我们之间的情谊一直是最亲近的。第二句:到了年末的时候,我们在颍水边上相遇了。第三句:想当年我们都是穿着青衿的学生,在同一个学校里读书。第四句:现在你暂时做着低级的小官,被俗世的尘埃困住没有升迁。第五句:酒杯里倒满了香醇的美酒,我们尽情畅饮。第六句:你衙门门外高高挂着的新彩棒,显示着你的官职身份。第七句:你留我吃饭欢聚,我已经懒得动身不想走了。第八句:更何况外面下着雨,把我的纱巾都淋坏了,更不方便赶路了。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人杨亿写给旧同学吴待问的赠诗,记录了二人年末在颍州意外重逢的场景。诗人先回忆了少年时期一起读书的往事,又调侃了好友现在做小官的境遇,接着写了二人设宴欢聚的过程,最后表达了自己不舍得离开的心情。整首诗语气轻松亲切,没有官场上的客套,完全是老朋友之间的自然交流,充满了真挚的情谊。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要轻松明快,读出老朋友聊天的亲切感。第一二句语速稍缓,读出重逢的感慨。第三四句可以略带调侃的语气,突出戏谑的感觉。第五六句语调上扬,读出欢聚的愉悦。第七八句语速放缓,读出不舍的情绪。每句的停顿是:宦途/南北/最情亲,岁晏/相逢/颍水滨,按照七言诗二二三的节奏断句就可以。
句式仿写指导
可以仿写本诗颔联的对仗句式,先写过去的共同经历,再写现在的不同境遇,形成前后对比。比如可以写“旧日同窗同教室,如今异地异前程”,就是用和原句一样的结构,表达和老同学久别重逢的感受。仿写的时候要注意前后两句的字数、词性要对应,语义要有相关性。
名句应用场景
名句“旧日青衿同学校,暂时黄绶困埃尘”可以用在同学聚会的发言里,回忆大家当年一起读书的时光,安慰现在暂时发展不顺的同学。也可以用在写给老同学的书信、朋友圈文案里,表达对旧友的关心和鼓励。比如同学聚会的时候说:“大家还记得当年我们一起在教室里刷题的日子吗?真的是‘旧日青衿同学校’,现在哪怕有人暂时遇到困难,也只是‘暂时黄绶困埃尘’,以后肯定会越来越好的。”