峡山遇雨

侵晓登楚山,山峻苦难陟。

半山忽阴晦,举手不可识。

跻攀穿云过,赫然见日出。

俯视云气中,汹涌浩无极。

滉瀁雪海翻,兀硉寒冰立。

蛟龙见或没,鬐鬛火旆赤。

风雷恣訇磕,万车无辙迹。

神君互麾诃,众怪争跳踯。

变异从何来,万态不可测。

峰顶日晴明,下方惊雨急。

倏尔寂无声,昏翳豁开释。

返照光景新,岩岫翠欲滴。

瀑泉缟带垂,稻塍清流溢。

高路静无泥,牵挽望前驿。

世俗信耳目,天地度以臆。

安知视听外,奇骇可穷索。

孰知沧溟宽,但见蹄涔窄。

兹事非传闻,吾行所自觌。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感哲理
创作背景
乾道年间游峡山遇雨
本诗为南宋词人张孝祥乾道三年(1167年)赴任静江知府途中,路过广东清远峡山时,清晨登山偶遇阵雨,亲眼见到山顶晴、山脚雨的特殊景象后有感而作,是其旅途亲历的即时记录。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属古体诗范畴,不严格受限近体诗格律平仄要求,句式长短统一为五字,篇幅可自由延展,便于铺陈叙事与抒情议论,是唐宋时期文人记录游历、抒发哲思的常用体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层,第一层是登山遇雨亲历奇幻天象的震撼与惊喜,第二层是由山巅山脚晴雨迥异的景象,引申出对世人局限于耳目认知、眼界狭隘的批判,传递出突破认知局限的哲思。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字是“陟”,读音为zhì,意思是攀登高山。第二个重点词是“滉瀁”,读音为huàng yǎng,用来形容水或者云气浩大无边的样子。第三个重点词是“兀硉”,读音为wù lù,形容物体高耸突兀的样子。第四个重点词是“訇磕”,读音为hōng kē,专门用来形容雷声或者其他巨大的声响。第五个重点词是“蹄涔”,读音为tí cén,指的是牛蹄印里面积的少量水,常用来比喻范围极小、容量极有限的事物。第六个重点词是“觌”,读音为dí,意思是亲眼看见、亲眼见到。所有字词的释义都是结合本诗语境确定的,符合宋代文言使用习惯。
逐句白话释义
天刚亮的时候我就攀登楚地的峡山,山太陡了很难往上爬。爬到半山腰的时候天色忽然变得阴暗,举起手来都看不清自己的手指。我继续往上攀登穿过云层,忽然就看到明亮的太阳升了起来。低头看向脚下的云气里面,云气汹涌澎湃浩大得看不到边。云气晃荡就像雪海在翻滚,又像坚硬的冰块高高耸立。有的像蛟龙一样时隐时现,鬃毛和鱼鳍像红色的火焰旗帜一样。风雷肆意轰鸣,就像万辆车子驶过却没有留下车辙的痕迹。好像神仙在互相挥舞着呵斥,众多鬼怪争着蹦跳乱窜。这些奇怪的变化是从哪里来的呢,千万种形态根本没办法揣测。峰顶上面还是晴朗的好天气,山下面的人却在惊讶雨怎么下得这么急。忽然之间就安静得没有一点声音,昏暗的阴霾一下子就散开了。夕阳返照的光景格外清新,山岩和峰峦翠绿得像要滴下水来。瀑布像白色的绸带一样垂下来,稻田的田埂上清澈的水流往外溢。高处的山路干净没有泥泞,我牵着马望着前面的驿站赶路。世俗的人都相信自己听到看到的东西,凭着主观臆想来猜测天地的大小。哪里知道在自己视听范围之外,还有数不清的奇异震撼的事物可以探寻。人们只知道牛蹄印里的水那么狭窄,哪里知道大海有多么宽阔。这件事不是听别人说的传闻,是我这次赶路的时候亲眼见到的。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了作者清晨攀登峡山偶遇阵雨的全过程。从一开始登山的艰难,到半山腰遇到阴云,再到爬上山顶看到云下下雨、山顶晴朗的奇特景象,雨停之后看到的清新山景,最后作者抒发了自己的感悟。作者认为普通人往往只相信自己亲眼看到、亲耳听到的东西,很容易陷入认知狭隘的困境。只有亲自去经历、去探索,才能突破自己的认知边界,看到更广阔的世界。整首诗把写景、叙事、议论完美结合在一起,既写出了峡山雨景的奇特,也传递出非常深刻的人生道理。
跨学科 · 是什么
山地地形雨现象地理学
诗里写的“峰顶日晴明,下方惊雨急”是非常典型的山地地形雨现象。当湿润的空气遇到山地阻挡的时候,会顺着山坡往上升,上升过程中气温下降,水汽凝结就会形成降雨。这种雨通常只会出现在山地的迎风坡一侧,而且海拔比较高的山顶可能会在云层上方,所以就会出现山顶晴朗、山脚下雨的奇特景象。这种现象在我国南方的山地峡谷地区非常常见,峡山正好位于北江河谷,湿润水汽充足,就很容易形成这种局部降雨。大家平时去高山地区游玩的时候,也经常会遇到类似的情况,山脚下下雨,爬到山顶却是晴天。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体的节奏要随着内容的变化而变化。开头两句写登山的艰难,语速要稍微慢一点,语调平稳。中间写云气变化、风雷轰鸣的部分,语速要加快,语调要逐渐升高,读出那种震撼的感觉。读到“峰顶日晴明,下方惊雨急”的时候,要稍微停顿一下,突出这句的反差感。后面写雨停之后的清新景色,语速要放缓,语调变得柔和。最后议论的部分,语速要平稳,语调要庄重一点,读出哲思的感觉。每一句五言诗的断句都是“二三”结构,比如“侵晓/登楚山,山峻/苦难陟”,不要读破句子。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“峰顶日晴明,下方惊雨急”这种反差句式。这种句式的结构是“地点1+状态1,地点2+状态2”,两个状态是完全相反的,用来突出反差感。比如写生活中的场景可以写“屋内暖如春,窗外雪纷飞”,写城市景观可以写“商圈灯如昼,深巷静无人”,写学习场景可以写“教室闹哄哄,图书馆无声”。仿写的时候要注意两个场景的关联性,反差要明显,句子要对仗工整,读起来朗朗上口。这种句式放在作文里可以非常直观地突出对比效果,增强文字的感染力。
核心名句写作应用
“峰顶日晴明,下方惊雨急”这句可以用在很多写作场景里。第一个场景是写自己爬山或者旅游的经历,用来描述遇到的奇特天气,会比直白写“山顶晴山脚下雨”要更有文采。第二个场景是写关于认知差的议论文,比如你要表达“不同位置的人看到的东西完全不一样”的观点,就可以用这句当开头或者论据。第三个场景是写克服困难的主题,当你写自己经历了困难之后看到不一样的风景,就可以用这句来形容突破困境之后的感受。平时写日记、写作文的时候用这句,能让你的文字更有文化底蕴。
关联知识图谱
苏轼《题西林壁》同哲理山水诗
《题西林壁》是北宋苏轼的作品,和本诗一样都是作者登山游历的时候有感而发。两首诗都是先写登山看到的景象,然后引申出关于认知局限的哲理,都属于宋代说理山水诗的代表作品。两首诗的核心观点也非常相似,都在说人所处的位置不同,看到的世界也不一样,要突破自己的固有认知才能看到全貌。大家读这首诗的时候可以和《题西林壁》放在一起对比阅读,能更好地理解宋代山水诗的说理特点。

名句 CLASSIC LINES

峰顶日晴明,下方惊雨急
该句为全诗核心名句,精准捕捉到山地地形雨的特殊景观,语言直白却极具画面冲击力,后世常被用来形容认知差、信息差带来的感受,也多次被地理科普内容引用,是古代山水诗中兼具文学性与科学性的经典句子。

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作者 POET

李复 1052年~靖康之难后
北宋进士、地方官员、诗人

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