牧童曲

牧童喜晴卧溪曲,群牛互鬭残我竹。

惊起旁行不肯来,闻呼却走如生鹿。

园夫奋詈辱其翁,老翁操棰自驱逐。

牛奔冲狂乱坏篱,补篱更剪溪边木。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感生活 · 雅趣
创作背景
郴州贬居创作
据学界公认考证,本诗作于北宋元丰年间,作者张舜民被贬监郴州酒税期间,闲居乡野时亲眼目睹牧牛相关的日常事件后创作,无明确具体创作月份、日期的考证结论,未涉及重大历史事件关联。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴,是七言歌行类叙事作品,继承了汉魏乐府的通俗叙事传统,不要求严格的近体诗平仄、对仗、押韵规则,语言质朴贴近民间表达,历代文体定位为民俗类田园叙事诗。
情感 · 解读
本诗核心情感为对鲜活质朴乡野日常的欣赏,全程以客观白描记录牧牛引发的连锁趣事,无直接抒情语句,字里行间透出轻松诙谐的观察视角,主流解读共识为纯粹的生活场景记录,无讽刺隐喻内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“鬭”是“斗”的异体字,意思是互相打架。“詈”读音为lì,意思是骂人。“棰”读音为chuí,意思是木棍、棍棒。“溪曲”指溪水弯曲的地方。这些字词都是宋代民间常用的口语词汇,没有生僻含义。大家阅读的时候只要理解这些字词的意思,就能轻松读懂全诗的内容。整体字词风格非常贴近日常说话的表达,没有难懂的书面语。
逐句白话释义
第一句写牧童喜欢晴朗的好天气,躺在溪边弯曲的草地上休息。第二句写放牧的群牛互相打架,弄坏了园夫种的竹子。第三句写牧童被动静惊醒,走到旁边不肯上前管打架的牛。第四句写牧童听到有人喊他,反而像受惊的活鹿一样跑走了。第五句写种园子的农夫非常生气,大声怒骂牛的主人老翁。第六句写老翁拿着木棍,亲自过来驱赶闯祸的牛。第七句写牛受到惊吓狂奔乱跑,慌乱中撞坏了园子的篱笆。第八句写老翁没办法,只好剪来溪边的树枝,修补被撞坏的篱笆。整首诗的内容就是按事情发生的顺序记录的完整小故事,大家很容易就能读懂整个事件的来龙去脉。
核心主旨与内容概括
整首诗围绕牧牛闯祸的小事展开,完整记录了从牧童休息、牛打架、牧童跑走、园夫骂主人、老翁赶牛、牛撞坏篱笆到最后补篱笆的整个过程。内容没有涉及宏大的主题,只是记录了乡野生活里一个非常普通的小片段。全诗的语气轻松诙谐,读起来让人觉得很有意思。大家能从这首诗里感受到古代乡村生活的鲜活感,看到普通百姓日常的真实状态。整体没有批判的倾向,也没有深刻的道理要讲,只是单纯把一件有意思的小事记录下来。
跨学科 · 是什么
乡村常见竹木植物学
诗里提到的竹子和溪边木都是南方乡村非常常见的植物。竹子大多种在园子边上,可以用来编器具、做篱笆,也能用来当建筑材料。溪边的树木大多枝条柔韧,很适合用来修补篱笆。这些植物在湖南郴州一带到处都能看到,是当地村民日常生产生活经常用到的材料。大家在南方乡村游玩的时候,也经常能看到这些植物的身影。它们不仅有实用价值,也是乡村风景里很重要的一部分。这些植物的生长特性也和诗里写的用途完全对应,没有夸张的成分。
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读写应用
基础诵读指导
这首是七言诗,每句的诵读节奏都可以按照前四个字后三个字的方式断句。比如“牧童喜晴/卧溪曲”“群牛互鬭/残我竹”。整体诵读的语气要轻松明快,带一点诙谐的感觉,不要读得太严肃。读到“闻呼却走如生鹿”这一句的时候,可以稍微带一点活泼的语气,突出牛逃跑的灵活感。读到最后一句补篱笆的时候,语气可以稍微放缓,体现事件收尾的感觉。大家诵读的时候可以多尝试几次,找到最舒服的节奏。读熟之后很容易就能记住全诗的内容。
句式仿写指导
大家可以学习“惊起旁行不肯来,闻呼却走如生鹿”的比喻句式来写小动物或者人的动态。先写主体的动作状态,再用一个大家熟悉的事物做比喻,就能把状态写得很生动。比如写家里的小猫躲人的样子,就可以写“见人起身不肯来,闻呼却走如惊兔”。写小朋友玩躲猫猫的样子,也可以写“躲在树后不肯来,闻呼却走如飞雀”。这种句式不需要复杂的修饰,只要比喻贴切,就能写出很生动的内容。大家平时写作文的时候可以多尝试用这种句式,能让文章更有画面感。
名句日常写作应用
“惊起旁行不肯来,闻呼却走如生鹿”这句可以用在描写动物调皮状态的作文里。比如写家里的狗狗闯了祸,看到主人就躲起来的样子,就可以引用这句诗。也可以用在写小朋友调皮躲人的场景里,比如写弟弟打碎了杯子,看到妈妈过来就往房间里跑的样子,也能用上这句。大家平时写日记、写观察类作文的时候,遇到类似的场景都可以引用这句,能让内容更生动有趣。这句诗的辨识度很高,引用之后能让文章更有文采。
关联知识图谱
雷震《村晚》同主题
雷震的《村晚》也是描写乡村牧童牧牛场景的经典古诗,和本诗的核心主题一致,都展现了乡野生活的闲适与鲜活。两首诗都是以牧童和牛为核心描写对象,都没有复杂的情感表达,单纯记录乡村日常场景。大家读完本诗之后可以去读《村晚》,能感受到不同诗人笔下乡村牧牛场景的不同趣味。两首诗都是适合大众阅读的通识类古诗,没有难懂的内容。

名句 CLASSIC LINES

惊起旁行不肯来,闻呼却走如生鹿
本句以生动的比喻刻画了牛受惊后的憨态与灵活形态,无华丽修饰却极具画面感。

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作者 POET

李复 1052年~靖康之难后
北宋进士、地方官员、诗人

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