秋晚北园

李复 · 宋

野兴乘俄顷，扶行锦竹长。

碎蔬残宿圃，乱叶散寒塘。

地僻柴门静，人稀草迳荒。

晓霜今几见，犹有菊花黄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感旷达 · 闲适

创作背景

陆游退居山阴时作

1. 本诗为南宋诗人陆游晚年退居山阴（今浙江绍兴）农村时期所作。2. 创作契机为秋日傍晚作者临时起兴游览住所北侧的北园，即景抒情而成。3. 学界主流考证其创作时间大致为淳熙十六年（1189年）陆游罢官回乡后闲居时期。4. 创作动因是作者受秋日北园景致触动，随手记录所见所感。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗体裁为五言律诗，是中国古典诗歌近体诗的典型体裁之一。2. 五言律诗定型于初唐时期，全篇共八句，每句五字，要求格律严谨、对仗工整。3. 该体裁在两宋时期得到进一步发展，文人多用以创作即景抒怀类作品。4. 本诗完全符合五言律诗的格律规范，是宋代五言律诗的代表性短篇作品。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感为作者晚年退居乡村的闲适恬淡之感。2. 诗歌通过描摹秋末北园的荒疏景致，暗含作者对朴素田园生活的喜爱。3. 尾联借凌霜盛放的菊花，寄寓了作者历经世事仍疏朗乐观的旷达心境。4. 整体情感平和冲淡，无悲秋伤怀的消极情绪，体现了作者成熟的人生态度。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “俄顷”指极短的时间、片刻，在文中用来形容作者游兴的突发。2. “锦竹”是对竹制拐杖的美称，暗含拐杖做工精致的特点。3. “宿圃”指经营多年的菜园，“宿”有陈旧、存续多年的含义。4. “草迳”同“草径”，指长满荒草的小路。5. “晓霜”指清晨降下的霜，是秋末时节的典型物候特征。6. “黄”在这里作动词用，指菊花绽放出黄色的花朵。7. 这些字词都是宋代诗文的常用语，没有生僻字，语义浅显易懂。8. 读者结合上下文就能轻松理解字词的具体含义。

逐句白话释义

1. 首句写作者趁着突然涌起的游览野外风光的兴致，准备出门游玩。2. 第二句写他拄着精美的竹制拐杖，慢慢向前行走。3. 颔联上句写零碎的残菜留在经营了多年的菜园里，是秋末菜园的常见景象。4. 颔联下句写纷乱的落叶散落在寒冷的水塘岸边，增添了秋的萧瑟感。5. 颈联上句写北园地处偏僻，柴门周围十分安静，没有人来人往的喧闹。6. 颈联下句写这里行人稀少，长满草的小路看起来十分荒芜。7. 尾联上句写到现在为止，作者已经见过好几次清晨降下的霜了，点明时节已是深秋。8. 尾联下句写此时还有黄色的菊花正在盛放，给萧瑟的秋景增添了一抹亮色。

核心主旨概括

1. 本诗是一首秋日即景抒情诗，围绕作者秋晚游览北园的经历展开。2. 诗歌依次描写了作者出游的状态、北园的近景、整体环境氛围以及最触动作者的景物。3. 全诗没有华丽的辞藻，用平实的语言记录了作者的所见所感。4. 核心主旨是表达作者闲居乡村时闲适恬淡的心境，以及对朴素田园生活的喜爱。5. 尾联借菊花的形象，也暗含了作者不畏风霜、乐观旷达的人生态度。6. 整体基调平和温暖，没有传统悲秋诗文的伤感情绪。7. 读者能从诗中感受到普通乡村秋景的诗意，以及作者从容的生活态度。8. 这首诗也侧面体现了宋代文人退居生活的日常状态。

跨学科 · 是什么

菊花的生物特性与文化寓意植物学

1. 诗中提到的菊花是我们生活中常见的观赏花卉，很多人都见过。2. 菊花一般在秋季开放，很多品种在天气转凉、下霜之后仍然可以开花。3. 在中国传统文化里，菊花一直是坚韧、高洁品格的象征，受到很多人的喜爱。4. 古代很多文人都写过赞美菊花的诗文，菊花也和梅、兰、竹一起被称为“花中四君子”。5. 秋天很多地方都会举办菊花展，供人们观赏游玩。6. 菊花还有一定的药用价值，可以用来泡茶、做药膳，对人的身体有好处。7. 重阳节的时候，民间还有赏菊、喝菊花酒的传统习俗。8. 诗里写霜后菊花仍然开放，就是借菊花的特点来表达作者的人生态度。

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读写应用

诵读指导

1. 诵读本诗时整体语速要舒缓，语气要平和，贴合诗歌恬淡的基调。2. 每句按照“二三”的节奏停顿，比如“野兴/乘俄顷，扶行/锦竹长”。3. 首联诵读时语气轻松，体现作者突发游兴的闲适状态。4. 颔联和颈联诵读时语气平缓，读出景物的荒疏感和环境的安静感。5. 尾联诵读时语气可以稍微上扬，突出菊花凌霜盛放的生机感。6. 诵读时不需要刻意加重语调，用自然的语气就能体现诗歌的意境。7. 可以多诵读几遍，慢慢体会诗歌里平和的氛围。8. 背诵的时候可以按照出游、近景、环境、感悟的顺序记忆，会更容易记住。

句式仿写指导

1. 本诗尾联“晓霜今几见，犹有菊花黄”是非常经典的转折句式，很适合仿写。2. 这个句式的结构是“[事物/场景]今几见，犹有[标志性事物/状态]”，前后形成转折关系。3. 仿写的时候前半句可以写经历的磨难、时间的流逝等带有萧瑟感的内容。4. 后半句写仍然留存的美好事物、积极状态，形成反差，突出坚韧、坚守的主题。5. 比如写冬天的场景，可以仿写为“寒风今几见，犹有腊梅香”。6. 写奋斗的主题，可以仿写为“挫折今几见，犹有少年心”。7. 仿写的时候要注意前后内容的关联性，不能完全没有逻辑联系。8. 这个句式用在作文里，可以让语言更有古典韵味，也更有感染力。

名句应用指导

1. 核心名句“晓霜今几见，犹有菊花黄”在日常写作中有很多适用场景。2. 首先可以用于描写秋日景致的作文，比如写秋游、重阳节赏菊的文章，直接引用这句诗可以增添文采。3. 其次可以用于写坚韧品格主题的作文，比如写自己或者他人面对困难不放弃的经历，用这句诗来引出观点或者结尾升华。4. 也可以用于写长辈的文章，赞美长辈虽然年纪大了仍然保持积极的生活状态。5. 比如写重阳节陪奶奶赏菊的作文，可以这样用：“院子里的菊花迎着风开得正好，我突然想起陆游的诗句‘晓霜今几见，犹有菊花黄’，奶奶虽然已经七十多岁了，不就像这凌霜盛放的菊花一样吗？”6. 引用的时候要注意贴合上下文的语境，不能生硬堆砌。7. 平时可以多积累类似的名句，写作的时候灵活运用，能让作文更有亮点。8. 这句诗也可以用在日常的朋友圈文案、祝福语里，显得很有文化内涵。

关联知识图谱

《游山西村》同作者|同主题

1. 《游山西村》也是陆游退居山阴时期创作的田园诗，和本诗主题一致。2. 两首诗都描写了江南乡村的自然风光和作者闲居的闲适心境，风格都质朴自然。3. 两首诗都有流传甚广的核心名句，是陆游田园诗的代表作。4. 读者可以将两首诗对照阅读，更全面地了解陆游晚年的生活状态和诗歌风格。

名句 CLASSIC LINES

晓霜今几见，犹有菊花黄

1. 本诗核心名句为尾联“晓霜今几见，犹有菊花黄”。2. 该句语言质朴自然，意蕴悠长。3. 历代评家多称赞该句淡而有味，于寻常景物中寄寓了深刻的人生感悟。

标签 TAGS

旷达闲适植物学物理学社会学

作者 POET

李复 1052年～靖康之难后

北宋进士、地方官员、诗人