和人汰竹

李复 · 宋

与世论交独厌数，此君多冗岂无烦。

欲期虚静延清影，莫懒芟除去恶根。

渐见远山开晻霭，更无繁鸟乱黄昏。

直须放手留闲地，别待春雷见子孙。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感哲理

创作背景

北宋张耒唱和之作

本诗为北宋诗人张耒的唱和作品，为回应友人创作的汰竹主题诗作而写，创作于张耒晚年闲居时期，学界无明确系年争议，是其平淡自然诗风的代表作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是近体诗的一种，成熟于唐代，格律严谨，全诗共八句四联，中间两联要求对仗，押韵严格遵循平水韵部，是古典诗词的重要体裁之一，历代均有大量优秀作品传世。

情感 · 解读

全诗借汰竹的日常小事，寄寓去芜存菁、简净处世的人生态度，反对交游繁杂、芜杂累心的状态，表达对清净疏朗生活的向往，以及留余待新的长远眼光，是宋诗理趣的典型表达。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 汰竹指砍除竹林中多余、长势不良的竹子。2. 首句的“数”读音为shuò，意思是频繁、繁杂。3. “此君”是古代对竹子的代称，属于传统文人雅称。4. “芟除”读音为shān chú，意思是铲除、去除。5. “晻霭”读音为ǎn ǎi，形容云雾迷蒙、昏暗的样子。6. “恶根”在这里指长势杂乱、品质不好的竹子的根须。7. “子孙”在这里指代来年春天新长出的竹笋。8. 诗题中的“和人”指回应友人的诗作，是古代常见的唱和创作形式。9. “延清影”的意思是迎接、留住竹子清朗雅致的影子。10. “虚静”在这里既指环境的清净，也指人内心的平和安静。

逐句白话释义

1. 活在世上和人交往，我唯独厌烦太过繁杂频繁的往来。2. 这些竹子长得太多太杂乱，难道不会让人觉得烦扰吗？3. 想要让环境清净雅致，留住竹子清朗好看的影子。4. 可不要偷懒，要赶紧把那些长势不好的坏竹根除掉。5. 竹子砍完之后，渐渐能看到远处的山从迷蒙的云雾里露出来。6. 再也没有密密麻麻的群鸟在黄昏的时候乱哄哄地吵闹。7. 一定要放开手多留出一些空闲的地方。8. 等到明年春雷响起的时候，就能看到新的竹笋长出来了。9. 每一句都先写汰竹的实际情况，再暗暗对应为人处世的道理。10. 整体语言直白易懂，没有晦涩的用词。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是诗人回应友人汰竹诗作的唱和作品。2. 全诗围绕砍除多余竹子的小事展开描写。3. 表面上写打理竹林的过程和好处，实际上暗含为人处世的道理。4. 诗人认为交朋友不能太过繁杂，要选择品质好的交往对象。5. 不管是打理生活还是提升自我，都要学会去掉不好的、多余的部分。6. 做事情要留有余地，给好的新生事物留下生长的空间。7. 整首诗把生活小事和人生哲理结合得非常自然。8. 没有生硬的说教，读者很容易就能理解其中的道理。9. 体现了宋代诗人喜欢从日常小事中挖掘哲理的创作特点。10. 传递出诗人追求简净清净、积极向上的生活态度。

跨学科 · 是什么

竹子的生长特性植物学

1. 竹子是禾本科竹亚科的植物，和水稻、小麦属于同一个科。2. 竹子的繁殖主要靠地下的竹鞭，也就是横着长在土里的地下茎。3. 竹鞭会在合适的条件下长出嫩芽，就是我们常说的竹笋。4. 如果竹子种得太密，竹鞭没有足够的生长空间，就很难长出新的竹笋。5. 汰竹就是砍掉多余的竹子，给竹鞭留出足够的生长空间。6. 春天温度升高，加上春雷带来的雨水，竹笋就会快速破土生长。7. 诗里说留闲地等春雷见子孙，完全符合竹子的生长规律。8. 可见诗人平时对生活中的植物生长观察得非常仔细。9. 也说明这首诗的创作有真实的生活经验作为基础。10. 没有虚构不符合自然规律的内容。

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读写应用

基础诵读节奏指导

1. 这首是七言律诗，诵读的时候每句可以按照四三的节奏断句。2. 比如首句读成“与世论交/独厌数，此君多冗/岂无烦”。3. 首联的语气要偏平缓，带着一点对繁杂事物的厌烦感。4. 颔联“欲期虚静/延清影，莫懒芟除/去恶根”要读得坚定一点，体现出明确的态度。5. 颈联“渐见远山/开晻霭，更无繁鸟/乱黄昏”要读得舒缓轻快，体现出汰竹后开阔舒畅的感觉。6. 尾联“直须放手/留闲地，别待春雷/见子孙”要读得有力量，带着对未来的期待感。7. 全诗整体的诵读速度不要太快，要稳一点。8. 重读的字可以放在“独厌”“莫懒”“渐见”“更无”“直须”“别待”这些词上。9. 这样读就能很好地体现出诗歌的情感变化。10. 也能符合七言律诗的诵读节奏要求。

基础句式仿写指导

1. 这首诗的颔联和颈联都是对仗句，是非常好的仿写模板。2. 对仗句的要求是前后两句字数相同，对应的词语词性相同，意思相关或者相对。3. 比如“欲期虚静延清影，莫懒芟除去恶根”，前半句写目的，后半句写做法。4. 仿写的时候可以先确定一个日常的小事，比如整理书桌。5. 可以写成“欲期整洁寻书卷，莫懒收拾去废文”，和原句结构完全一致。6. 颈联“渐见远山开晻霭，更无繁鸟乱黄昏”是写行动之后的变化。7. 仿写的时候可以写整理书桌后的变化，比如“渐见书排列整齐，更无杂纸乱桌心”。8. 仿写的时候不需要追求用词太过文雅，符合对仗规则就可以。9. 经常练习这种对仗仿写，能快速提升文字的凝练能力。10. 也能帮助我们更好地理解近体诗的格律特点。

核心名句写作应用

1. 核心名句“直须放手留闲地，别待春雷见子孙”适合用在很多日常写作场景中。2. 比如写关于取舍、留有余地主题的作文的时候就可以引用。3. 当我们要表达做事情不能太满，要给新生事物留空间的观点时可以用。4. 比如写班级管理的作文，说不要把所有活动都排满，要留时间给同学们发展自己的兴趣，就可以用这句话。5. 也可以用在写生态保护主题的作文里，说要给野生动物留足够的生存空间，才能让它们正常繁衍。6. 还可以用在写自我成长的作文里，说要去掉不好的习惯，留出时间提升自己，未来才能有更好的发展。7. 引用的时候不需要改字，直接放在观点的前面或者后面都可以。8. 这句话既有名句的文化感，道理又通俗易懂，不会显得生硬。9. 非常适合中小学生在日常写作中使用。10. 能有效提升作文的文化底蕴。

关联知识图谱

竹子的传统文化意象同意象|文化关联

1. 竹子是中国古典文学中非常常见的文化意象。2. 竹子通常被赋予高洁、正直、有节的美好寓意。3. 古代文人常以竹子自比，表达自己的品格追求。4. 这首诗里除了用竹子的传统意象，还挖掘了新的哲理内涵。5. 把打理竹子的过程和处世智慧结合了起来。6. 是对传统竹子文化意象的拓展和创新。7. 同类写竹子的作品还有郑板桥的《竹石》、苏轼的《于潜僧绿筠轩》等。8. 都体现了文人对竹子的喜爱和精神寄托。

名句 CLASSIC LINES

直须放手留闲地，别待春雷见子孙

该句为全诗核心名句。

标签 TAGS

哲理历史学哲学植物学

作者 POET

李复 1052年～靖康之难后

北宋进士、地方官员、诗人