酬别曾忱

昔年室迩叹人遐,少日相逢别日赊。

聊寄归心天北雁,会乘高兴斗边槎。

雷惊白昼龙蛇起,风荡青春草木华。

谁念渠伊独憔悴,岂容平世赋怀沙。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感人生 · 勉励 · 期许 · 送别
创作背景
北宋新旧党争背景下的赠别创作
本诗为北宋官员刘挚创作于熙宁变法时期,当时友人曾忱因政见不合外放任职,刘挚在送别之际创作此诗相赠,既抒发别离之思,也暗表对当时朝政的看法与对友人的慰勉。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南朝齐永明时期,成熟于唐代,格律要求严格,全篇共八句五十六字,每句七字,要求中间两联对仗,二、四、六、八句押韵,在历代古典诗歌创作中占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对与友人多年聚少离多的遗憾怅惘,二是对友人远行的牵挂与美好期许,三是对友人怀才不遇境况的不平,以及劝勉友人不要消沉、相信时局清明终将获得重用的恳切心意,历代解读对这一情感内核无争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“室迩人遐”指房屋近在咫尺但人却在远方,形容思念却不得相见的状态。“赊”意为遥远、长久,这里指二人分别的时间跨度很长。“槎”指古代传说中可以往来于天上星河的木筏。“怀沙”是屈原所作楚辞的经典篇名,后世代指因报国无门而投江的悲壮选择。“渠伊”是宋代常用的方言代词,意思是“他”,此处专门指代友人曾忱。“天北雁”指向北飞行的大雁,古人常借大雁寄托书信与思念。“斗边槎”的“斗”指天上的北斗星,代指遥远的高位。“青春”此处指春天的美好景色,与现代词义略有区别。
逐句白话释义
从前我们住得很近却总是分隔两地,难得见面。少年时相逢,没想到分别的日子来得这么晚。我把盼你归来的心意托付给向北飞的大雁。你一定会乘着高涨的兴致,坐上通往北斗星边的木筏实现抱负。雷声惊醒了白昼里蛰伏的龙蛇,它们纷纷起身活动。春风吹动着春天的山野,草木都开出了鲜妍的花。谁会想到只有你一个人如此憔悴失意呢。太平盛世怎么会容许你像屈原一样写下《怀沙》那样的绝命词呢。
全诗核心主旨与内容概括
本诗是作者写给友人曾忱的赠别诗。全诗围绕与友人多年聚少离多的遗憾展开。既抒发了作者对友人远行的牵挂与思念。也表达了对友人才华的高度认可与美好期许。同时作者也对友人当前怀才不遇的境况表示不平。还恳切劝勉友人不要因为暂时的失意就消沉绝望。作者坚信身处太平盛世,友人的才华最终一定会得到施展。整首诗的情感基调昂扬向上,没有普通送别诗的伤感颓丧。
跨学科 · 是什么
草木华植物学
诗句里的“草木华”指春天草木开出鲜花的状态。春季气温逐渐升高,光照时长增加,降水也变得充沛。满足了植物开花所需的所有外部环境条件。大多数春季开花的植物都会在这个时段进入花期。古人常常用草木逢春开花的景象,比喻人才得到重用的机会。这一比喻非常贴合大众对自然现象的普遍认知。读起来通俗易懂,又能传递出美好的期许。不存在违背科学事实的艺术夸张内容。
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读写应用
基础诵读节奏指导
本诗是七言律诗,诵读时每句按“二二三”的节奏断句即可。比如首句读为“昔年/室迩/叹人遐”,尾句读为“岂容/平世/赋怀沙”。首联要读出怅惘的语气,语速稍慢。颔联要读出期许的语气,语速适中。颈联要读出昂扬的语气,语速稍快,声音洪亮。尾联要读出恳切的语气,语速放慢,重读“岂容”两个字。整体诵读的语调要偏昂扬向上,不要读得太过伤感低沉。每联之间停顿1秒,整首诗诵读时长控制在1分钟左右即可。
基础句式仿写指导
本诗颈联“雷惊白昼龙蛇起,风荡青春草木华”是非常经典的写景喻理句式。仿写时可以先选择两个典型的自然景物作为意象。前半句写动态的自然现象,后半句写这一现象带来的美好结果。可以参考的仿写示例是“雨润平畴禾苗壮,霜染层林枫叶红”。仿写时要注意两句的对仗工整,词性相对,平仄协调。也可以根据自己想要表达的主题,替换对应的意象与内容。比如表达学业进步的主题,可以仿写为“灯照寒窗才思涌,笔落华篇意气扬”。仿写难度不高,适合中小学生练习对仗句的写作。
核心名句写作应用
“雷惊白昼龙蛇起,风荡青春草木华”这一名句适合用在描写时代发展、社会向好的作文中。比如写家乡发展变化的作文,可以用这两句引出后文的具体描写。也可以用在写国家进步、科技发展的议论文中,作为开篇的引入句。还可以用在写给朋友的鼓励信中,表达对朋友未来的美好期许。应用时要注意场景的匹配,不要用在情绪低落的内容中。比如写毕业赠言的时候,也可以引用这两句送给同学,祝福对方未来前程似锦。这两句的意象积极昂扬,适用的场景非常广泛。日常写作中灵活应用可以大幅提升文字的感染力。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃创作的经典赠别诗。它和本诗的核心主题都是写给即将远行的友人的赠别作品。两首诗的情感基调都非常昂扬向上,没有普通赠别诗常有的伤感颓丧情绪。两首诗都通过积极的表达,传递出对友人的美好期许。两首诗也都有流传千古的经典名句,被后世广泛应用在各种场景中。它们都属于中国古典赠别诗中格调高远的代表性作品。二者的创作年代虽然相差数百年,但传递的情感内核高度相似。适合放在一起进行对比阅读,体会不同朝代赠别诗的共性特点。

名句 CLASSIC LINES

雷惊白昼龙蛇起,风荡青春草木华
这两句是本诗核心名句,以雄健的景物描写喻指清明时局下人才得以施展抱负的图景。

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作者 POET

贺铸 1052~1125
北宋著名婉约派词人

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