赠王聿修商子常

欲作新诗挑两公,含毫不下思先穷。

贪逢大敌能无惧,彊画修眉每未工。

畏病忍狂妨痛饮,晚云朝雨滞晴空。

正须好句留春住,可使风飘万点红。

基础信息 BASIC

情感惜春 · 雅趣
创作背景
元祐年间汴京唱和
该诗作于北宋元祐二年(1087年),当时陈师道居于汴京,属于元祐文人集团交游圈子,与王聿修、商子常二位友人诗文往来频繁,此诗是主动邀友唱和之作,创作背景无政治寄托相关的可靠记载,属于纯粹的文人交游产物。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于初唐,成熟于盛唐,格律严谨,全诗八句,每句七字,要求颔联、颈联对仗,平仄押韵符合规范,在宋代得到进一步发展,是古典诗词中最具代表性的体裁之一。
情感 · 解读
这首诗核心情感分为三层:一是与友人以文会友、切磋诗文的轻松雅趣,体现北宋文人的交游风貌;二是对春日阴雨连绵、春光将逝的遗憾与珍惜之情;三是对诗词创作精益求精、力求工巧的严谨追求,整体情感明快真挚,无悲愁压抑之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
1. “挑”在这里指以诗文邀友唱和,带有切磋较量的趣味。2. “含毫”指握笔构思,毫是毛笔的笔尖。3. “大敌”并非指真实的敌人,而是戏称文才高超的两位友人。4. “彊”是“强”的通假字,指勉强、费力。5. “修眉”本指修长的眉毛,这里比喻打磨精致的诗句。6. “滞晴空”指阴雨耽误了晴朗的春日天气。7. “风飘万点红”指春风吹落无数春花,代指春光流逝。8. 全诗没有生僻的通假字,多数字词含义和现代汉语接近,便于理解。
逐句白话释义
1. 我想要写一首新诗向两位先生发起唱和挑战。2. 握着笔迟迟落不下去,构思先就已经穷尽了。3. 有幸遇到文才高超的对手,怎么能不心生畏惧呢?4. 费力打磨诗句就像画修长的眉毛,总觉得不够精致工整。5. 因为害怕生病,我忍住狂放的性情不敢痛快饮酒。6. 傍晚的云、清晨的雨接连不断,耽误了晴朗的春日。7. 正需要写出精妙的诗句把春光留住。8. 怎么能任由春风吹落万点红花,让春光白白流逝呢?
主旨与内容概括
1. 这首诗是北宋诗人写给两位友人的赠诗,属于文人唱和类作品。2. 开篇直接点明自己主动邀友切磋诗文的创作动因。3. 中间两联分别写自己创作时的忐忑心境,以及当下的生活状态和春日景致。4. 最后一联点明全诗核心,希望能用精妙的诗作留住美好的春光。5. 整体情感轻松明快,没有沉重的悲愁情绪。6. 体现了北宋文人之间以文会友的雅致生活趣味。7. 也传达了诗人对美好春光的珍惜之情。8. 全诗读来亲切自然,能感受到诗人和友人之间的深厚交情。
跨学科 · 是什么
北宋文人唱和习俗社会学
1. 北宋时期文人阶层的社会地位较高,拥有较为充裕的闲暇时间开展文化活动。2. 诗文唱和是北宋文人交游的重要方式,参与者会围绕同一主题创作诗词互相赠答。3. 唱和活动既可以联络友人之间的感情,也能互相切磋诗文创作的技艺。4. 当时的文人聚会常常会伴随唱和活动,有时还会分韵创作,增加趣味性。5. 除了私人交游的唱和,官方的宴饮活动也常常要求参与的文人创作诗文助兴。6. 这种唱和习俗推动了北宋诗词创作的繁荣,诞生了大量优秀的唱和作品。7. 很多著名的文人都有大量的唱和作品传世,比如苏轼、黄庭坚等人都有诸多唱和名篇。8. 这首诗就是典型的私人交游过程中创作的唱和类作品。
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读写应用
诵读指导
1. 这首是七言律诗,诵读时每句按“二二三”的节奏断句即可。2. 首联“欲作新诗/挑两公,含毫不下/思先穷”,要读出略带诙谐的语气,体现邀友切磋的轻松感。3. 颔联“贪逢大敌/能无惧,强画修眉/每未工”,要读出略带自嘲的语气,体现创作时的忐忑。4. 颈联“畏病忍狂/妨痛饮,晚云朝雨/滞晴空”,前半句读出略带无奈的语气,后半句读出对春日阴雨的遗憾。5. 尾联“正须好句/留春住,可使风飘/万点红”,要读出昂扬的语气,体现想要留住春光的坚定感。6. 全诗整体语速适中,不需要过快或者过慢。7. 押韵的字是“公、穷、工、空、红”,诵读时这些字可以适当拉长读音,突出韵律感。8. 诵读时可以适当加入停顿,体现七言律诗的节奏美感。
句式仿写指导
1. 这首诗的颔联和颈联都是工整的七言对仗句,仿写时可以学习这种结构。2. 仿写首先要保证上下句的字数完全一致,都是七个字。3. 其次上下句相同位置的字词词性要对应,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词。4. 比如“贪逢大敌能无惧”对“强画修眉每未工”,“贪逢”对“强画”都是动词加动词的结构,“大敌”对“修眉”都是形容词加名词的结构。5. 仿写时可以先确定要表达的核心内容,再调整字词满足对仗要求。6. 日常写作中可以用这种对仗句式描写景物或者抒发情感,增强语言的节奏感。7. 比如可以仿写为“闲观好月偏无伴,慢煮新茶每觉香”,就是符合对仗要求的句子。8. 初学仿写不需要追求过于工整的平仄,先保证词性对应、语义相关即可。
名句写作应用
1. 核心名句“正须好句留春住,可使风飘万点红”可以用在描写惜春主题的作文中。2. 比如写春日游记,看到落花的时候,可以引用这句诗表达自己想要留住春光的心情。3. 也可以用在抒发珍惜美好时光主题的作文中,把春光引申为青春时光、美好经历等。4. 比如写毕业季的作文,可以引用这句诗,表达想要用文字记录下校园美好时光的心情。5. 还可以用在描写传统文化、艺术创作主题的作文中,表达用文艺作品留住美好的内涵。6. 引用时不需要改动原句,直接放在段落的开头或者结尾即可,增强文章的文化底蕴。7. 比如可以写:“古人云‘正须好句留春住,可使风飘万点红’,我们虽然留不住自然的春光,却可以用文字、影像等方式记录下美好的瞬间,让美好成为永恒。”8. 这句诗的情感积极向上,适合用在各类正能量主题的写作中。
关联知识图谱
中国古典文学唱和传统同类创作形式
1. 文人唱和是中国古代文学创作的重要类型,指两个及以上文人围绕同一主题创作诗文互相赠答的活动。2. 唱和活动最早可以追溯到魏晋时期,到唐代逐渐兴盛,北宋时期达到顶峰。3. 唱和的类型很多,有的是依照原诗的韵脚创作,称为和韵,有的是只围绕同一主题创作,不限制韵脚。4. 很多经典的诗词作品都是唱和过程中诞生的,比如白居易和元稹的大量唱和诗,苏轼和黄庭坚的唱和作品等。5. 这首《赠王聿修商子常》就是典型的北宋文人唱和类诗作。6. 关联类型为同题材创作类型,二者核心都是文人之间以诗文为媒介的交游创作活动。7. 了解文人唱和的相关知识,能更好地理解这首诗的创作背景和情感内涵。8. 中小学语文课本中也收录了不少唱和类的诗词作品,可以对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

正须好句留春住,可使风飘万点红
该句反用杜甫《曲江二首》“风飘万点正愁人”诗意,跳出传统惜春诗的悲愁套路,提出以诗文创作留存美好的积极态度,是宋诗理趣特色的典型体现。

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作者 POET

陈师道 1053-?
北宋官员、诗人,苏门六君子,江西诗派作家

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