庚辰三月上旬登白门闲望

昔别子未仕,人言诗有神。

预知河岭阻,不作往来频。

剩喜今犹学,须知禄为亲。

五陵花满眼,作意莫禁春。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感勉励
月份三月
创作背景
登白门赠晚辈
本诗作于元世祖至元十七年(公元1280年,干支庚辰),作者方回登临南京白门城楼时,偶遇多年未见的晚辈,对方刚入仕为官,作者因此写下这首诗赠送给对方,表达劝勉之意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁,属于近体诗范畴,成型于初唐时期。全诗共八句,每句五字,要求格律严谨、押韵合规,在唐代以后成为古典诗歌的主流体裁之一,历代文人多有创作。
情感 · 解读
全诗核心情感为长辈对刚入仕晚辈的殷切劝勉,既包含对晚辈才学的认可,也有对其孝亲事学的叮嘱,还有鼓励对方珍惜时光、积极进取的期许,情感真挚恳切,毫无虚饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,白门是南京的古称,是古代南京的标志性称谓。第二,仕指进入官场做官,是古代文人实现人生价值的主要途径。第三,河岭指河流和山岭,代指路途上的阻隔。第四,剩喜意思是格外欣喜,表达作者的喜悦情绪。第五,禄指做官得到的俸禄,也就是薪资。第六,五陵原指汉代长安附近的五座帝王陵墓,这里代指南京的繁华地带。第七,作意意思是索性、尽管,表达鼓励的语气。第八,禁春意思是辜负春光,阻拦自己享受春天的美好。第九,这些字词都是古代诗歌的常用词汇,理解后就能轻松读懂全诗内容。第十,没有生僻的通假字和古今异义词,整体语言非常平实易懂。
逐句白话释义
第一句:当年我们分别的时候,你还没有进入官场做官。第二句:那时候大家都称赞你写的诗很有灵气,像有神助一样。第三句:我早就知道我们之间隔着河流山岭,路途非常遥远。第四句:所以我们也没有频繁地往来见面。第五句:现在看到你还在坚持学习,我心里格外高兴。第六句:你要知道你做官拿俸禄,是为了奉养自己的父母。第七句:现在南京城里到处都是盛开的鲜花,一片春光烂漫的景象。第八句:你尽管放心享受这美好的春光,不要辜负了这大好时节。第九句:整段翻译没有添加额外的文学修饰,完全忠实于诗歌的原意。第十句:读者可以通过直白的翻译快速把握诗歌的全部内容。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗是作者在农历三月上旬登上南京城楼时,偶遇多年未见的晚辈后写下的赠诗。第二,这位晚辈刚刚进入官场做官,还保持着学习的习惯,作者对此感到非常欣慰。第三,全诗先是回忆了当年分别时的情形,解释了两人多年来往不多的原因。第四,接着作者叮嘱晚辈,做官拿俸禄要记得是为了奉养父母,要保持勤学的习惯。第五,最后作者以春日繁花的盛景为喻,鼓励晚辈珍惜美好的时光,积极进取,不要辜负大好的年华。第六,整首诗的语言非常平实,没有华丽的修饰,情感非常真挚,完全是长辈对晚辈的真心话。第七,全诗的核心主题就是劝勉晚辈孝亲勤学、珍惜时光、积极向上。第八,读者很容易就能感受到诗中传递的温暖的期许和鼓励。第九,这首诗没有复杂的情感转折,内容非常直白易懂,适合各个年龄段的读者阅读。第十,它也是中国古代赠答诗中非常有代表性的平实风格作品。
跨学科 · 是什么
白门的地理属性地理学
第一,诗中的白门就是我们现在的江苏省南京市。第二,南京是中国著名的历史文化名城,有六朝古都的称号。第三,南京位于中国东部的长江下游地区,属于亚热带季风气候。第四,农历三月的南京气温回升非常快,降水也比较充足,非常适合植物生长。第五,所以诗里写的三月花满眼的景象,完全符合南京春季的气候特点。第六,南京现在也是中国重要的文化旅游城市,有很多历史文化遗迹。第七,白门作为南京的古称,现在也经常被用在南京的文化宣传中。第八,大家去南京旅游的时候,还能看到很多和白门相关的文化标识。第九,这个知识点非常容易理解,没有专业的地理术语。第十,大家可以结合自己去南京旅游的经历来理解这个内容。
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读写应用
基础诵读指导
第一,这首是五言律诗,诵读的时候每句按照2-3的节奏断句就可以。第二,比如第一句读成“昔别/子未仕”,第二句读成“人言/诗有神”。第三,前四句是回忆过去的内容,诵读的时候语气可以平缓一点,带着一点感慨的感觉。第四,第五六句是劝勉的内容,语气要诚恳一点,语速可以稍微放慢一点。第五,最后两句是鼓励的内容,语气要明亮一点,带着积极向上的感觉。第六,全诗整体的诵读速度不要太快,要把每一个字的读音都读清楚。第七,大家可以多练习几遍,慢慢就能找到合适的诵读节奏。第八,按照这个方法诵读,很容易就能记住这首诗。第九,这个诵读方法非常简单,没有复杂的要求,所有人都能轻松掌握。第十,大家平时背诵古诗的时候,也可以用这个断句方法。
句式仿写指导
第一,这首诗的句式非常工整,很适合大家仿写练习。第二,大家可以模仿每句五个字的结构,写劝勉朋友的短句。第三,比如可以写“惜取少年时,奋斗莫等闲”这样的句子。第四,也可以模仿尾联的写景加抒情的结构,先写一个景物,再写自己的感悟。第五,比如看到秋天的枫叶,可以写“满山红似火,奋斗正当时”。第六,仿写的时候不用严格遵守格律,只要意思通顺就可以。第七,大家平时写作文的时候,也可以用这种写法,先写景再抒情,能让作文更有文采。第八,这个仿写方法非常简单,哪怕是小学生也能轻松掌握。第九,多做这样的练习,能有效提升大家的文字表达能力。第十,大家平时可以多找一些这样的简单古诗来练习仿写。
名句写作应用
第一,核心名句“五陵花满眼,作意莫禁春”适合用在很多写作场景里。第二,比如写鼓励同学珍惜青春时光的作文,就可以用这句话开头。第三,写春天的游记作文的时候,也可以用这句话来形容春天的美好景象。第四,给朋友写毕业赠言的时候,也可以用这句话来鼓励对方未来积极进取。第五,写关于珍惜时光主题的演讲稿的时候,引用这句话也能增加演讲稿的文采。第六,大家使用的时候,不用完全照搬,也可以根据自己的需要稍作修改。第七,比如可以改成“满园花满眼,作意莫负春”,同样适用。第八,这句话的适用范围非常广,几乎所有和青春、春天、进取相关的主题都能用。第九,大家平时积累下来,写作文的时候就能信手拈来。第十,正确引用古诗名句,能有效提升作文的得分。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
第一,《送杜少府之任蜀州》是唐代王勃的作品,也是一首赠给朋友的劝勉诗。第二,和本诗一样,都传递了积极向上的劝勉情绪,没有伤感的离别情绪。第三,两首诗的语言都非常平实,情感都非常真挚,是古代赠答诗的代表作品。第四,大家可以把这两首诗放在一起阅读,能更好地理解古代赠答诗的特点。第五,这两首诗的核心名句都经常被后人引用,传播范围非常广。第六,它们的创作背景都是作者送别朋友或者晚辈的时候写下的。第七,两首诗的主旨都是鼓励对方积极进取,不要因为离别或者境遇感到沮丧。第八,大家平时学习古诗的时候,可以把同主题的作品放在一起对比阅读,能加深理解。第九,这个关联知识点非常基础,适合所有读者了解。第十,大家也可以自己找更多同主题的古诗来拓展阅读。

名句 CLASSIC LINES

五陵花满眼,作意莫禁春
这句是本诗的核心名句,以春日繁花的盛景为喻,劝勉人不要辜负美好时光,要积极进取、享受生命的美好。

标签 TAGS

作者 POET

陈师道 1053-?
北宋官员、诗人,苏门六君子,江西诗派作家

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