语文核心知识
重点字词注释
叔弼是欧阳修第三子欧阳棐的字,秦张指苏门四学士中的秦观、张耒二人。庐陵四公子指欧阳修的四个儿子欧阳发、欧阳奕、欧阳棐、欧阳辩,欧阳修是江西庐陵人,因此有此称呼。东都指北宋都城汴京,也就是今天的河南开封。燕语指亲密的闲谈,磬折指弯腰鞠躬像磬的形状一样,形容态度恭敬。逸足指跑得快的良马,这里用来比喻出众的才能。
逐句白话释义
庐陵欧阳家的四位公子,我有幸结识了其中一半。叔弼你是英才通达的人,性格平和实在也精明强悍。那时候我刚到壮年,家徒四壁连墙壁都没有粉刷。孤身一人客居在东都汴京,只能辗转在各个公馆里借住吃饭。时常到你家登门拜访,哪怕去上百次你也从来没有嫌麻烦。你对我倾心相待倒出所有藏书和行李,我们闲谈经常从天黑聊到天亮。我很晚才和你亲近相交,经历的少却遇到很多磨难。后来我们在汝颍一带重逢,过往的岁月实在有太多艰难。你在公务之余展现才华,下笔十天就能写出千万字的文章。你言谈光明磊落像日月悬在舌尖,笔下的文字气势磅礴像江汉奔涌而来。你这次出行可不寻常,谈论起来大家都对你寄予厚望。骏马怎么会只做小的尝试,锋利的宝刀本来就该迎刃立断。你心思坦荡没有弯弯绕绕,想要达成目标不用耍小手段。我躺着想念平生的亲友,心里的坚冰慢慢像春天的冰一样融化。拜托你到了之后督促张耒和秦观,他们的书信可不要寄得太慢。
核心主旨与内容概括
本诗是北宋诗人陈师道为送别友人欧阳棐所作的赠别诗。全诗先回忆了早年在汴京和欧阳棐相交的深厚情谊,又叙述了后来两人在汝颍重逢的经历,接着大力夸赞欧阳棐出众的辩才和文才,对他此次赴京的仕途前程寄予了美好的期许,最后叮嘱欧阳棐到京后要及时给秦观、张耒捎带音讯,体现了苏门文人之间深厚的交谊。
读写应用
诵读节奏指导
这首五言古诗诵读的时候每句可以按照二三的节奏断句,比如“庐陵/四公子,吾及/识其半”。整体语气要舒缓厚重,回忆过往交游的部分语速稍慢,带着怀念的语气,夸赞友人才华的部分语气要上扬,带着赞赏的感觉,最后叮嘱寄信的部分语气要恳切,语速平缓。每句结尾的韵脚可以适当拉长,体现古体诗的韵律感。
句式仿写指导
可以仿写“舌端悬日月,笔下来江汉”的比喻句式,用自然意象来夸赞人的才华。比如夸赞同学口才好可以写“舌端生风雷,笔下走龙蛇”,夸赞医生医术高明可以写“刀下除疾苦,壶中藏春秋”。仿写的时候要注意上下句对仗,前后两个比喻要和夸赞的特质对应,风格要统一。
名句写作应用场景
“舌端悬日月,笔下来江汉”这句可以用在描写文人、辩手、记者等靠语言和文字工作的人物的作文里,用来表现人物口才出众、文思敏捷的特点。比如写辩论赛的场景时可以用“对面的辩手舌端悬日月,笔下来江汉,一番发言逻辑清晰、气势磅礴,赢得了全场的掌声”,也可以用在给别人写的毕业赠言里,夸赞对方的才华。