寄兖州张龙图文潜二首 其一

去国遭前政,还家未白头。

百年当晚遇,一辱独先收。

齿脱空余舌,颜衰早著秋。

三为郡文学,大胜邓元侯。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感赞美
创作背景
寄赠张潜之作
本诗作于北宋徽宗崇宁年间,是陈师道寄赠时任兖州知州的张潜(字文潜,曾授龙图阁直学士)的唱酬作品,张潜此前因新旧党争遭贬黜,此时复起任职,陈师道作此相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言律诗体裁,是近体诗的一种,全篇共八句,每句五字,要求格律严谨、对仗工整,是宋代文人常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人张潜仕途坎坷却始终坚守操守的赞许与认可,同时寄寓对其晚年复起的慰勉之意,情感真挚恳切。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“郡文学”是古代地方掌管教育事务的官员。“邓元侯”指东汉开国功臣邓禹,他战功卓著,死后谥号为元,故称邓元侯。“前政”指此前的执政当局。“晚遇”指晚年获得重用。
逐句白话释义
你离开京城时遭遇前一任执政者的排挤。回到家乡的时候头发还没有变白。人生百年本该到晚年才获得知遇。你却独自率先承受了贬黜的屈辱。牙齿都掉光了只剩下能言的舌头。容颜衰老早就像蒙上了萧瑟的秋色。你三次担任地方的学官。这样的功绩远远超过了东汉的邓元侯。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人陈师道写给友人张潜的赠诗。诗歌回顾了张潜此前遭贬的坎坷经历,描写了他暮年的状态,最后高度赞许了他从事地方教育的功绩,表达了对友人的认可和慰勉。
读写应用
诵读指导
诵读时每句采用2-3的停顿节奏,比如“去国/遭前政,还家/未白头”。整体语气平缓沉稳,读最后两句时语气加重,带出赞许的情感。
句式仿写指导
可以仿写“XX,大胜XX”的对比句式,突出前者的价值超过后者,比如“十年育桃李,大胜万户侯”“半生守边塞,大胜封侯功”。
名句写作应用
核心名句“三为郡文学,大胜邓元侯”可以用来赞美教育工作者的功绩,比如写老师的作文时可以用“王老师扎根乡村教育三十年,培育学生数百人,可谓大胜邓元侯”。
关联知识图谱
邓禹同典故
本诗末句借用邓禹的典故作为对比参照,突出对张潜教育功绩的赞许,邓禹是本诗核心典故的关联人物。

名句 CLASSIC LINES

三为郡文学,大胜邓元侯
本诗核心名句为“三为郡文学,大胜邓元侯”,后世常被用来赞美教育工作者的功绩,文化影响力深远,历代诗评多将其作为本诗的点睛之笔。

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作者 POET

陈师道 1053-?
北宋官员、诗人,苏门六君子,江西诗派作家

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