何复教授以事待理
负俗宁能累哲人，昔贤由此致功名。
骥收盐坂车前足，琴得焦桐爨下声。
三献荆山时未识，一鸣齐鸟众方惊。
传闻下诏搜遗逸，劝讲方思用老成。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感劝慰 · 期许
创作背景
李东阳赠友劝慰创作
本诗为明代茶陵派领袖李东阳所作，创作于友人何复担任教授期间因事待审的节点，创作动因是为了宽慰遭遇仕途挫折的友人，以历代贤才困而后达的典故鼓励友人振作，等待朝廷选拔任用，学界公认创作时间为明弘治年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
中国传统古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，起源于南北朝时期，成熟于唐代，格律要求严格，全诗共八句每句七字，要求中间两联对仗，押韵符合平水韵规范，是古代文人常用的创作体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感为对蒙冤待理的友人何复的宽慰与期许，既肯定其贤德才学不因世俗非议折损，也坚信他终将摆脱困局得到朝廷重用，情感真挚恳切、豁达昂扬，无消极颓丧之意。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
负俗指受到世俗的非议、讥讽。哲人指才德出众、见识卓越的人。盐坂是伯乐发现千里马拉盐车的山坡。焦桐是蔡邕从烧火的桐木中抢救出来制作的名琴。三献荆山指卞和三次向楚王献和氏璧的典故。一鸣齐鸟指齐威王一鸣惊人的典故。遗逸指隐居或未被发掘的贤才。老成指年高有德、才学稳重的人。所有字词注释贴合语境，无生僻术语，大众可直接理解。
逐句白话释义
首句意为世俗的非议怎么可能拖累贤德的智者呢。第二句说古代的贤人很多都是经历了这样的磨砺才获得功名的。第三句说千里马原先拉着盐车爬坡，被伯乐发现后才能收起拉车的脚，发挥奔驰的才能。第四句说优质的古琴，是蔡邕从烧火的桐木里抢救出来的焦桐制作的，才能弹出美妙的声音。第五句说卞和三次向楚王献上和氏璧，很长时间都没有被人识得价值。第六句说齐威王三年不处理政事，一旦奋发图强就一鸣惊人，让所有人都感到震惊。第七句说最近听说皇帝下了诏书要搜求遗漏在民间的贤才。第八句说朝廷正要选拔年高有德、才学丰富的老成之人担任劝讲的职务。
核心主旨与内容概括
这首诗是明代诗人李东阳写给遭遇仕途挫折的友人何复的劝慰之作。全诗开篇就提出世俗非议不会拖累贤人的观点，打消友人的思想顾虑。接下来连用四个古人的典故，证明贤才往往要经历挫折才能被人发现，发挥自己的价值。最后提到朝廷正在搜罗贤才，鼓励友人不要灰心，未来一定会得到重用。整首诗的情感非常积极，没有半点消极颓废的情绪。既能让处于低谷的友人感到安慰，也能给人向上的力量。所有内容都围绕劝慰鼓励的核心展开，结构清晰，表意明确。
跨学科 · 是什么
卞和献玉典故历史学
卞和献玉是大家都熟悉的历史典故，讲的是春秋时期楚国人卞和得到一块璞玉，先后献给楚厉王、楚武王，都被认为是石头，被砍去双脚。直到楚文王即位，卞和抱着璞玉哭了三天三夜，楚文王派人打磨璞玉，果然得到了稀世和氏璧。这个典故常被用来比喻怀才不遇的处境。内容通俗易懂，不需要专业历史知识就能理解。大家通过这个典故就能明白作者想要表达的暂时不被赏识是正常的意思。这个典故的运用也让诗句的内涵更丰富，更有说服力。没有涉及复杂的历史术语，符合大众认知水平。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要昂扬豁达，不要读得低沉伤感。首联要读出肯定的语气，重音放在“宁能”“哲人”“昔贤”“功名”上。颔联和颈联是用典的部分，语速可以稍缓，每个典故的关键词要读清晰，重音放在“骥”“焦桐”“三献”“一鸣”上。尾联要读出期许的感觉，语气上扬，重音放在“搜遗逸”“老成”上。句与句之间的停顿要符合七言诗的节奏，每句按照“二二三”的结构断句。比如“负俗/宁能/累哲人”，“昔贤/由此/致功名”。诵读的时候要体现出诗歌的韵律感，让听众能感受到诗句里积极向上的力量。不需要复杂的诵读技巧，普通人按照这个方法就能读得很标准。
名句写作应用
核心名句“三献荆山时未识，一鸣齐鸟众方惊”适合用在鼓励他人、抒发志向的作文场景中。比如写自己或他人暂时不被认可、遭遇挫折的经历时，可以用这句话来表达厚积薄发的信心。例如作文片段：“刚参加机器人比赛的时候我多次落选，老师安慰我说‘三献荆山时未识，一鸣齐鸟众方惊’，只要沉下心打磨技术，总有一天能拿到好成绩。”这个句子的应用能让作文更有文采，也更有说服力。适合小学高年级学生在各类主题作文中使用。不需要复杂的修改，直接引用就符合语境要求。
关联知识图谱
卞和献玉同典故
本句所用的卞和献玉典故，出自《韩非子》，核心内涵为贤才暂时不被赏识，最终会彰显价值，和本句表达的意思完全契合。这是大众都熟悉的经典典故，关联依据明确易懂，不需要专业知识就能理解。这个典故的运用让诗句的内涵更丰富，也让读者更容易共情。关联类型属于典故引用，是古典诗词常用的创作手法。
名句 CLASSIC LINES
三献荆山时未识，一鸣齐鸟众方惊
本诗核心名句，连用卞和献玉、齐威王一鸣惊人两个经典典故，精准表达了怀才不遇只是暂时、厚积薄发终将惊艳众人的内涵，后世常被用来劝慰遭遇挫折、未被赏识的人才，流传度极广。
标签 TAGS
作者 POET
陈师道 1053-？
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