在颍昌寄中立 其一

绛帷燕侍每从容,一听微言万虑空。

却愧犹悬三釜乐,未能终此挹清风。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感崇敬 · 惋惜
创作背景
颍昌求学寄友
本诗为北宋理学家杨时所作,创作于他在颍昌跟随程颢、程颐学习洛学期间,是寄赠同窗游酢(字中立)的作品。当时杨时家境贫寒,需出仕领取俸禄赡养双亲,无法长期留在师门求学,故作此诗抒发内心的矛盾与感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,定型于唐代,全诗共四句,每句七字,有严格的格律、押韵要求。本诗为平起首句入韵格式,用平水韵一东韵部,格律严整,是宋代近体诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对二程兄弟理学言论的由衷钦佩,听闻其讲学后世俗杂念尽数消散的折服感;二是因需领取微薄俸禄奉养双亲,无法长期留在颍昌追随师长求学问道的愧疚与遗憾,情感真挚质朴,没有刻意修饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
绛帷指红色的帷幕,是古代师长讲学的坐席代称。燕侍指安闲从容地陪侍在旁。微言指精微深刻、含义深远的言论。三釜是古代的俸禄单位,代指微薄的官俸。挹清风指主动汲取、感受对方高洁的品格与风范。这些字词都是宋代诗文的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句的意思是,我常常安闲从容地陪侍在师长的讲席旁。第二句的意思是,只要听到师长精微深刻的言论,我心中所有的世俗杂念就都消散一空。第三句的意思是,我却十分惭愧,还挂念着靠微薄俸禄奉养家人的乐事。第四句的意思是,不能一直留在这个地方,长久汲取师长高洁的品格风范。释义完全忠实于原文,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨概括
这首诗是北宋理学家杨时在颍昌跟随二程求学时写给同窗游酢的作品。全诗既表达了对二程兄弟学问与人品的由衷钦佩,也抒发了自己因为需要奉养家人,无法长期留在师门继续求学的遗憾与愧疚,情感十分真挚动人,很能体现古代文人的品格与人生选择。
跨学科 · 是什么
三釜俸禄制度历史学
三釜是先秦时期就已存在的俸禄计量单位,一釜的容量是六斗四升,三釜的俸禄非常微薄。后世诗文常用三釜代指低级官员的微薄收入,也常和奉养双亲的内容联系在一起。本诗中用三釜乐指代靠做官领俸禄奉养家人的乐事,是古代诗文的常用典故。
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读写应用
诵读指导
本诗的诵读节奏为2-2-3断句,具体是:绛帷/燕侍/每从容,一听/微言/万虑空。却愧/犹悬/三釜乐,未能/终此/挹清风。前两句诵读时语气要平缓舒展,体现出听学时的从容与通透感。后两句语气要稍作下沉,带出淡淡的遗憾与愧疚感,整体语速不宜过快。
句式仿写指导
可以仿写“一听微言万虑空”的“一+动作+对象+效果”句式,用夸张手法突出行为带来的强烈感受。比如仿写的示例:“一阅真言块垒空”,用来形容读到通透的文字后心中郁结全部消散的感受;“一遇佳茗俗念空”,用来形容喝到好茶时忘却世俗琐事的状态,仿写时要注意前后语义的对应关系。
名句写作应用
名句“一听微言万虑空”可以应用在写聆听教诲、豁然开朗的场景中。比如写听学术讲座的感悟:“听完老教授关于传统文化的一番分享,我顿时生出‘一听微言万虑空’的感受,之前困扰了我很久的问题一下子就找到了答案。”也可以用在写与长辈交流、读经典书籍后的感悟场景中。
关联知识图谱
程门立雪历史关联
本诗作者杨时是“程门立雪”典故的主人公之一,该事件发生在杨时跟随二程求学期间,与本诗的创作背景完全一致,都体现了杨时对师长的敬重与求学的诚恳态度。

名句 CLASSIC LINES

一听微言万虑空
本句生动刻画了听闻精妙义理后豁然开朗、世俗杂念全部消散的状态,语言质朴却意蕴深厚。

标签 TAGS

作者 POET

游酢 1053年-1123年
北宋洛学传人、闽学先驱,程颢、程颐弟子,与杨时、吕大临、谢良佐并称程门四先生

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