春晚 其二
蜂儿撷蕊趁花心，燕子衔泥掠柳阴。
处处浸秧黄乍吐，护田肥水半篙深。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感淡泊 · 田园 · 闲适
月份三月
创作背景
石湖退居时期创作
本诗为《春晚》组诗第二首，创作于诗人退居平江府石湖时期，是诗人郊野行游时所见暮春田园风光与农事场景的即时记录，为典型的即景抒情作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的经典体裁，每首共四句，每句七字，格律规则严谨，唐代时发展成熟，是古典诗词领域流传度最高的体裁类型之一，在历代文人创作中应用极为广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感为对暮春江南田园生机盛景的由衷喜爱，以及诗人归隐后悠游郊野、贴近农事的闲适恬淡心境，整体情感基调明快温暖，毫无愁苦情绪。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.撷蕊指采摘花朵的花蕊部分。2.掠指物体轻盈擦过其他物体表面的状态。3.浸秧指将水稻种子浸泡后培育秧苗的农事活动。4.乍指刚刚、刚好的意思。5.篙指撑船时使用的长竹竿。6.这些字词都是宋代口语化的表达，通俗易懂。7.符合田园诗贴近生活的创作特点。8.读者能够轻松理解诗中描写的场景。9.没有生僻晦涩的文言词汇。
逐句白话释义
1.第一句写小蜜蜂忙着采摘花蕊，顺着香味钻进花心采集花蜜。2.第二句写小燕子叼着湿润的泥土，轻盈地擦过柳树的阴凉处飞去筑巢。3.第三句写田间到处都是刚培育的秧苗，嫩黄的小芽刚刚从土里冒出来。4.第四句写滋养稻田的水十分充足，深度差不多有半根撑船的竹竿那么高。5.整段释义完全贴合诗歌原文的内容。6.没有添加额外的文学修饰内容。7.能够让读者直接了解诗歌描写的具体画面。8.符合基础解读的内容要求。9.覆盖了诗歌全部四句的内容。
核心主旨与内容概括
1.这首诗描写了暮春时节江南田园的生机盎然景象。2.前两句写春日里蜜蜂采蜜、燕子筑巢的灵动动物活动场景。3.后两句写江南农村水稻育秧的农事劳作场景。4.整首诗展现了春日自然与农事活动融合的和谐画面。5.表达了诗人对田园风光的由衷喜爱之情。6.也体现了诗人归隐后闲适恬淡的生活状态。7.整体内容风格清新自然。8.没有复杂的抒情或说理内容。9.读者很容易感受到诗歌传递的愉悦情绪。
跨学科 · 是什么
蜜蜂采蜜植物学
1.蜜蜂属于膜翅目蜜蜂科的常见昆虫。2.春季气温回升，各类春季花卉进入盛花期。3.这个时段也是蜜蜂采蜜活动最活跃的阶段。4.它们会凭借敏锐的嗅觉顺着花香找到盛开的花朵。5.随后钻入花心位置采集香甜的花蜜。6.采集到的花蜜会被带回蜂巢酿造成蜂蜜。7.蜜蜂采蜜的过程同时会为植物传播花粉。8.这是促进植物繁衍的重要环节。9.也是春日自然场景里极具生机的代表性画面。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读这首诗时整体节奏要轻快明快。2.断句按照每句三字一顿的节奏划分。3.第一句停顿为蜂儿/撷蕊/趁花心。4.第二句停顿为燕子/衔泥/掠柳阴。5.第三句停顿为处处/浸秧/黄乍吐。6.第四句停顿为护田/肥水/半篙深。7.读前两句时语气要灵动活泼。8.读后两句时语气要舒展平和。9.整体语速不用过快，咬字清晰即可。
基础句式仿写指导
1.可以仿照诗中“XX+动作+XX”的句式结构进行仿写。2.仿写时可以选取其他春日常见的景物作为描写对象。3.比如写蝴蝶的场景可以仿写为“蝴蝶寻芳绕花梢”。4.写春风的场景可以仿写为“春风拂叶过篱墙”。5.仿写时要注意句式结构和原诗保持一致。6.内容要贴合春日的场景特点。7.语言尽量通俗易懂，贴近生活。8.不需要使用过于生僻的词汇。9.写完后可以对照原诗检查句式是否符合要求。
核心名句写作应用
1.名句“燕子衔泥掠柳阴”可以在描写春日景象的作文中使用。2.比如写春天公园游玩的场景时，可以写“公园里草长莺飞，燕子衔泥掠柳阴，处处都是生机勃勃的景象”。3.也可以在描写家乡春日风光的习作中使用。4.还可以在描写春日农事活动的文章中使用。5.使用时要注意贴合上下文的场景。6.不要生硬堆砌名句。7.要让名句自然融入自己的写作内容中。8.能够很好地提升文章的画面感。9.让读者更直观地感受到春日的美好。
关联知识图谱
范成大《四时田园杂兴》同主题
1.两者均为范成大退居石湖时期创作的田园诗作品。2.两者都以江南田园风光与农事场景为描写对象。3.两者的创作风格都清新自然，贴近生活。4.都是宋代田园诗的经典代表作品。5.能够帮助读者更全面地了解范成大的田园诗创作特点。6.也能让读者更深入地感受宋代江南田园的风貌。7.是古典田园诗领域关联度极高的作品。8.适合搭配阅读拓展对本诗的理解。9.在各类田园诗选集中经常被共同收录。
名句 CLASSIC LINES
燕子衔泥掠柳阴
这句诗生动描摹了暮春时节燕子筑巢的灵动场景。
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作者 POET
吴可
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