语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是根荄,指草根,这里比喻学问的根本。第二个重点词是琛賮,指周边国家进贡的财物。第三个重点词是隈,指山的弯曲角落,这里形容偏远地区。第四个重点词是漕府,指转运司,是宋代掌管地方财政、军粮运输的官署。第五个重点词是兽子,是对敌方入侵者的蔑称。第六个重点词是除书,指朝廷发布的任命诏书。这些字词都是宋代常用的书面语,掌握后就能读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
毕公叔的口才十分厉害,辩驳起来像闪电惊雷一样迅捷。年长的饱学之士都不敢和他辩论,他的观点像兵器一样纵横交错难有对手。他的文章像翻涌的河水一样浩瀚,做学问能抓住重点探究根本。他明明可以轻松考取高位,却主动要求去偏远山区的县城任职。大宋的疆域遍布四海,周边国家的贡品从万里之外接连送来。唯独西河旧地出了问题,传统的礼乐风俗遭到入侵者破坏。敌人包藏祸心已经很久了,不能对这些野蛮人抱有仁慈的想法。我们的英雄皇帝是顺应天命的君主,他发怒的时候像风雷轰鸣一样震动天下。战马像云一样密集,士兵像猛虎一样勇猛,数万辆车载着兵器像山一样高大。我们不仅要斩杀敌人收复失地,还要彻底捣毁敌人的巢穴。朝廷下诏书任命你去漕府任职,国家遇到大事需要各位人才出力。男子汉要建功立业就得勤苦,不要害怕去边塞迎着风沙前行。防御外敌的旧策略你很熟悉,希望你能给将军们出谋划策。封侯报效国家就在今天,送行的人都举起金杯祝你顺利。
核心主旨概括
本诗是北宋诗人写给友人毕公叔的赠别诗,当时西北边境遭到外敌入侵,毕公叔奉诏去陕西任职负责后勤事务。诗人先是夸赞了友人出众的才学和品格,接着介绍了西北边境危急的战事情况,最后勉励友人到了前线要努力工作,为国立功。整首诗风格豪放,情感真挚,充满了爱国热情和对友人的美好期许,是宋代赠别诗中比较有特色的作品。
读写应用
基础诵读指导
本诗整体风格慷慨激昂,诵读的时候整体语速可以稍快,每句七言按照“二二三”的规则断句。前八句夸赞友人的部分,语气要明快流畅,体现出对友人的欣赏。中间十二句讲边境战事的部分,语气要稍沉重,体现出对边患的担忧。最后八句勉励友人的部分,语气要昂扬有力,体现出慷慨的爱国热情。读的时候注意重音放在“不可摧”“浩渺”“震怒”“勤苦”“报国”这些关键词上,能更好传递情感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“先夸赞对方、再叙述背景、最后表达期许”的结构,写日常的赠别类内容。比如写给要去参加竞赛的同学,就可以先写他平时学习多么努力成绩多么好,再写这次竞赛的重要性,最后写鼓励他取得好成绩的内容。也可以仿写本诗的比喻手法,用具体的事物来形容抽象的特点,比如把思维敏捷比作闪电,把文章写得好比作河流奔涌,能让表达更生动。仿写的时候注意语言要平实自然,符合自己要表达的情感。
名句写作应用
核心名句“男儿功业在勤苦,莫惜沙塞冲尘埃”可以用于多个写作场景,第一种是写奋斗主题的作文,比如写自己或者身边人努力拼搏的经历,引用这句话来论证成功来自勤奋的观点。第二种是写爱国、奉献主题的作文,比如写戍边战士、基层扶贫干部、航天工作者的事迹,引用这句话来体现他们不怕吃苦、报效国家的精神。第三种是写赠别类的文章,写给要去偏远地区工作、学习的亲友,引用这句话来表达鼓励和期许。引用的时候注意要结合上下文,不要生硬堆砌。