将赴上庠偶成

卷中课最诗成后,枕上功名睡美余。

弟子解疑常隠几,轮人能笑久观书。

山林沉痼时搔首,松菊耽淫自荷锄。

干世可能寻一饱,虀盐未用食无鱼。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感安贫乐道 · 闲适
创作背景
元祐年间赴太学任前闲居作
本诗创作于北宋元祐年间,作者接到朝廷太学任职诏令后,闲居待行期间偶有感怀创作,是作者对自身过往生活状态与未来履职心态的一次自我梳理。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,全篇共八句,每句七字,中间两联严格对仗,符合宋代近体诗创作的基本格律规范。七言律诗起源于南北朝时期,成熟于唐代,是宋代文人常用的抒怀体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:一是对过往闲居耕读生活的眷恋与满足,二是对世俗追捧的功名富贵的淡然疏离,三是即将赴任太学仍坚守清贫治学操守的笃定,没有丝毫患得患失的焦虑情绪,是北宋士大夫儒家安贫乐道思想的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“上庠”指古代最高学府太学,是古代培养官方人才的教育机构。“课最”指功课考核取得优等成绩。“隐几”指靠着几案,是古人读书休憩时的常见姿态。“虀盐”指腌菜和盐,用来指代清贫的读书生活。“食无鱼”出自古代典故,原本指贫寒之士得不到应有的待遇,这里作者反用其意。这些字词都是宋代诗文的常用表达,结合上下文很容易理解含义。
逐句白话释义
第一二句意思是:书卷里的功课都拿到了最优等,诗歌也写成之后,把功名富贵放在枕头边上,睡得十分香甜。第三四句意思是:学生靠着几案向我请教疑难问题,就像古代的轮扁笑话那些只会死读书的人一样。第五六句意思是:我久居山林已经成了习惯,时常搔头感慨,我特别喜爱松菊,亲自扛着锄头去照料它们。第七八句意思是:出来做官不过是为了混一口饭吃,我过惯了清贫的生活,用不着抱怨没有鱼吃。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者即将去太学任职的时候随手写的作品。全诗记录了作者之前闲居时读书、教学生、照料松菊的日常生活状态,抒发了作者把功名看得很淡、愿意安于清贫的治学态度,也表达了自己去太学任职之后仍然会坚守本心的想法。整首诗的语言非常朴实自然,没有华丽的修饰,很容易就能感受到作者的真实心境。
跨学科 · 是什么
北宋太学制度历史学
这里的“上庠”就是北宋的太学,是当时全国最高的教育机构。普通人可以通过考试进入太学学习,成绩优异的可以直接做官。作者这次就是要去太学里担任官职,负责教学相关的工作。太学的老师都是当时很有学问的文人,社会地位比较高。这是宋代官方教育体系里最重要的组成部分,很多北宋著名的文人都有在太学任职的经历。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言律诗,诵读的时候每句可以按照2221的节奏断句,比如“卷中/课最/诗成/后,枕上/功名/睡美/余”。读的时候整体语气要平和舒缓,不需要太高昂的情绪。读到前两联的时候可以带一点轻松闲适的感觉,读到后两联的时候语气要沉稳一点,体现出作者笃定的心态。每联之间可以稍作停顿,整首诗的诵读速度不要太快。
基础句式仿写指导
这首诗的颔联和颈联对仗非常工整,我们可以学习这种对仗句式的写法。仿写的时候要注意前后两句的词性相对,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,内容上可以相互关联或者形成对比。比如我们可以仿写“窗前背书灯明后,笔下题成笑满余”,来描写自己学习取得进步的状态。仿写的时候不用刻意追求用词华丽,只要对仗工整、表意清楚就可以。
核心名句写作应用
“卷中课最诗成后,枕上功名睡美余”这句可以用在描写淡泊名利、专注于自身爱好的主题作文里。比如写自己的某位老师专心教学、不追求物质享受的时候,就可以用这句诗来形容他的人生状态。也可以用在描写自己认真学习、不看重分数排名的心态相关的作文里。用的时候可以直接引用,也可以稍微化用一下,符合上下文的语境就可以。
关联知识图谱
冯谖客孟尝君同典故
本诗“虀盐未用食无鱼”一句用到了《战国策》里冯谖客孟尝君的典故。这个典故讲的是冯谖在孟尝君门下做门客的时候,因为得不到应有的待遇,就弹着剑抱怨“食无鱼”。作者在这里反用了这个典故,说自己安于清贫的生活,不需要抱怨没有鱼吃,表达了自己不慕荣利的态度。
陶渊明《归去来兮辞》同典故
本诗“松菊耽淫自荷锄”一句用到了陶渊明《归去来兮辞》里的典故。陶渊明辞官归隐的时候写了“三径就荒,松菊犹存”的句子,后世就把松菊作为隐逸生活和高洁品格的象征。作者在这里写自己亲自照料松菊,就是在表明自己和陶渊明一样,有着高洁的人生追求,喜欢闲适的隐逸生活。

名句 CLASSIC LINES

卷中课最诗成后,枕上功名睡美余;干世可能寻一饱,虀盐未用食无鱼
这两组名句是本诗的核心表达,前者以极具画面感的对比凸显了作者淡于功名的人生态度,后者反用典故明确了自己安贫乐道的治学操守。

标签 TAGS

作者 POET

张耒 1054年-1114年
北宋著名文学家,苏门四学士成员

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