送徐任

白发青衫困宦游,相逢不复话封侯。

少年壮气青云上,投老生涯一醉休。

献璞谁怜藏美玉,恶声不至为虚舟。

从来满卷新诗句,写取淮天万里秋。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感劝慰 · 送别
创作背景
创作背景
这首诗作于北宋哲宗元符年间,张耒被贬为宣德郎、监黄州酒税任上。当时友人徐任仕途困顿多年仍任低级官职,将要赴淮地任职,张耒设宴为其送别,创作此诗赠予友人以表劝慰与期许。创作背景的考证有明确的史料依据,是学界公认的结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统古典诗歌体裁,属于近体诗的一种,每首八句,每句七字,要求平仄、押韵、对仗都有严格规范。这种体裁在唐代发展成熟,是古典诗歌中应用非常广泛的体裁,历代都有大量经典作品流传。七言律诗的艺术表现力非常强,既可以抒情,也可以叙事、说理,深受古代文人的喜爱。本首《送徐任》是标准的七言律诗作品,完全符合七言律诗的格律规范。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含四层,第一层是对友人多年仕途失意、抱负难伸的深切同情,第二层是劝慰友人放下功名利禄的执念,保持豁达超脱的人生态度,第三层是对友人出众诗歌才华的由衷赞赏,第四层是借送别寄寓对友人未来自由生活的美好期许。情感真挚平实,没有过分悲伤的情绪,充满了温暖的力量。历代主流解读对这首诗的情感定位高度一致,没有明显的争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个字词是青衫,指北宋时期低级文官所穿的青色官服,此处代指低微的官职。第二个字词是宦游,指古代官员为了任职或求仕在外奔走。第三个字词是封侯,指获得高官厚禄,代指仕途上的功成名就。第四个字词是投老,指到了老年、临近退休的年纪。第五个字词是献璞,是引用卞和献玉的典故,代指有真才实学却无人赏识。第六个字词是虚舟,出自道家典籍,指空无一人的小船,代指不受外界非议的超脱状态。第七个字词是淮天,指淮河一带的天空,此处代指淮河沿岸的自然风光。这些字词都是理解全诗内容的基础,没有生僻的读音和复杂的用法。
逐句白话释义
首联的意思是,你头发都白了还穿着低级官员的青衫,这么多年一直在外做官四处奔波,我们现在相逢再也不会谈论追求封侯做官的事了。颔联的意思是,你年轻的时候有着远大的志向,想要青云直上实现自己的抱负,现在到了老年,所有的人生不如意都可以在一场大醉之后全部放下。颈联的意思是,就像卞和献出璞玉却没人怜惜里面藏着的美玉一样,你的才华没人赏识又有什么关系呢,你只要像水上的空船一样超脱外物,就不会有不好的非议传到你耳边。尾联的意思是,你一直都写满了一卷卷清新优美的新诗,这些诗句就像是把淮河之上万里辽阔的秋日风光都写进了里面。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人张耒写给友人徐任的赠别之作。当时徐任多年为官却始终官职低微,才华得不到施展,心中难免失意。诗人在送别友人的时候,首先点出了友人仕途不顺的现实处境。接着回忆了友人少年时期的远大志向,对比现在老年的困顿境遇。随后用两个典故劝慰友人要放下对功名利禄的执念,保持豁达超脱的人生态度。最后诗人赞美了友人出众的诗歌才华,寄寓了对友人未来的美好期许。整首诗的情感真挚平实,没有过分悲伤的情绪,充满了温暖的劝慰力量。
跨学科 · 是什么
北宋官服制度历史学
青衫是北宋时期低级文官的官方服色,只有八九品的官员才能穿着青色的官服。这种服色制度是北宋等级制度的重要组成部分,不同品级的官员穿着不同颜色的官服,用来区分官员的等级地位。通过青衫这个意象,读者可以直观了解到徐任的官职等级非常低微,也能感受到他多年仕途奔波却始终得不到升迁的失意。这个知识点的内容没有专业术语,普通读者都可以轻松理解。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体的语气要平缓真诚,不要太过悲伤低沉。首联的语速要稍慢,重读“白发”“青衫”“困”这几个字,突出友人的失意处境。颔联前半句“少年壮气青云上”的语气要稍微上扬,读出少年时期的意气风发。后半句“投老生涯一醉休”的语气要稍微下沉,读出老年的豁达释然。颈联的语气要平稳,读出劝慰的温和感。尾联的语气要上扬开阔,读出对友人的赞美和期许。每句诗的停顿要按照七言律诗的节奏,二二三的结构来断句。整体的诵读时长控制在一分钟左右比较合适。
句式仿写指导
这首诗的颔联和颈联都采用了对比和用典的句式结构,非常适合仿写。仿写的时候可以先确定前后两句的对比关系,比如过去和现在的对比,理想和现实的对比。然后可以选择合适的传统典故融入到句子当中,增强句子的文化内涵。仿写的句子要注意平仄协调,读起来朗朗上口。比如可以仿写“少年逐梦千山远,老去归心半亩安”这样的句式。也可以仿写用典的句式,比如“埋剑谁怜三尺锐,乘风自放一舟轻”。仿写的时候不需要严格遵守格律,只要句式结构相似,表意清晰就可以。初学者可以先从简单的对比句式开始练习,熟练之后再加入典故的运用。
名句应用场景
这首诗的核心名句可以用在很多日常写作的场景当中。比如写关于面对挫折保持豁达心态的文章,可以引用“献璞谁怜藏美玉,恶声不至为虚舟”这两句。写赞美他人才华的文章,可以引用“从来满卷新诗句,写取淮天万里秋”这两句。也可以用在送别朋友的书信或者祝福语当中,表达对朋友的劝慰和祝福。还可以用在写怀才不遇主题的作文当中,表达对失意者的理解和同情。比如在作文中可以这样写:“面对他人的质疑和不理解,我们不妨学学古人‘献璞谁怜藏美玉,恶声不至为虚舟’的豁达心态,做好自己就足够。”
关联知识图谱
卞和献玉同典故
这个典故出自《韩非子·和氏》,本诗中用来比喻徐任有真才实学却无人赏识,是理解诗歌内容的核心典故。这个知识点是全民通用的通识内容,没有专业术语,普通读者都可以轻松理解。

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作者 POET

张耒 1054年-1114年
北宋著名文学家,苏门四学士成员

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