未试即事杂书率用秋日同文馆为首句 其三

倦枕愁霜苦,晴窗宿务开。

幕云当昼合,袍雪与风来。

元日彤庭实,春风曲水杯。

何须恋杨柳,圣世要无媒。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感气节 · 济世
创作背景
北宋元祐贡举锁院创作
该作品是《未试即事杂书率用秋日同文馆为首句》组诗的第三首,创作于北宋元祐年间贡举考试锁院期间,作者当时担任同知贡举一职,在东京汴梁同文馆试院处理科举相关事务时有感而作,创作动因是记录试院日常见闻、抒发个人为官操守。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
该作品属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,颔联、颈联严格对仗,符合近体诗格律规范。五言律诗起源于南朝齐永明时期,初唐定型,是唐宋时期文人创作的主流诗歌体裁之一,历代文体评价较高,兼具格律规整性与内容承载力。
情感 · 解读
诗歌核心情感包含三层:第一层是秋日锁院办公的疲惫苦寒之感,第二层是感念朝廷恩遇的忠恳之心,第三层是在清明盛世秉持公心、不徇私情、拒绝私相请托的坦荡为官心志,历代主流解读均认可其清正的价值导向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
倦枕指久坐疲惫倚靠枕头,这里代指办公劳累的状态。愁霜苦是指为秋霜的苦寒感到愁闷。晴窗宿雾开是指晴天的窗边,隔夜的雾气慢慢散开。幕云当昼合是指云层像幕布一样在白天就合拢起来。袍雪与风来是指风雪吹过来,落在官袍上。元日彤庭实是指元旦的时候皇宫里会赏赐各类物品。春风曲水杯是指春天的时候朝廷会举办曲水流觞的宴饮活动。无媒在这里指不需要私相请托的门路。
逐句白话释义
第一句写我倚靠枕头感到疲惫,为秋霜的苦寒感到愁闷。第二句写晴天的窗边,隔夜的雾气慢慢散开了。第三句写云层像幕布一样,在大白天就完全合拢起来。第四句写寒风裹着雪花吹过来,纷纷落在我的官袍上。第五句想起元旦的时候,皇宫里给臣子们赏赐了很多物品。第六句想起春风和煦的时候,朝廷还会举办曲水流觞的宴饮活动。第七句说我又何必去攀附权贵、求取私人关照呢。第八句说如今是圣明的时代,选拔人才根本不需要私相请托的门路。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了作者秋日在同文馆贡院办公时的所见所感。前四句写试院的秋日环境,既有天寒霜重的苦寒,也有风雪交加的清冷,侧面体现了锁院办公的辛苦。后四句转而抒发个人心志,先是感念朝廷的恩遇,最后直白表达了自己在圣明时代秉持公心、不徇私情、拒绝私相请托的为官操守。整体风格平淡自然,情感真挚恳切,没有多余的雕琢修饰。
跨学科 · 是什么
北宋科举锁院制度历史学
这首诗创作的背景是北宋的科举锁院制度。锁院制度是指科举考试开考前,考官要进入贡院封闭办公,不得与外界接触,避免漏题和徇私舞弊,封闭时间一般从考试前一个月到放榜结束。锁院期间考官的饮食起居都在贡院内,不得随意出入,这首诗描写的正是锁院期间考官的日常工作状态。这项制度是北宋科举制度公正性的重要保障,对后世科举制度发展有深远影响。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平稳诚恳,不要过于激昂。首联两句语速稍慢,读出疲惫和苦寒的感觉,“愁霜苦”三个字可以稍微重读。颔联两句节奏稍快,读出风雪交加的动态感,“当昼合”“与风来”可以稍作停顿。颈联两句语气要柔和一些,读出感念的感觉,语速放缓。尾联两句语气要坚定,读出坦荡的感觉,“圣世要无媒”的“无媒”两个字重读,收尾要有力。句间停顿按照五言诗的常规节奏,每句前两字后稍停,后三字连读即可。
基础句式仿写指导
可以仿写这首诗前两联借景抒情的句式,先写眼前的实景,再融入个人的情绪。比如可以写“伏案嫌日短,开轩晚风来”,先写伏案工作觉得时间过得很快,再写打开窗户晚风迎面吹来的场景,和原诗的句式结构一致,都是先写个人状态,再写环境场景。也可以仿写尾联直抒胸臆的句式,先用反问句铺垫,再点明核心观点,比如“何须求捷径,奋斗正当时”,和原诗“何须恋杨柳,圣世要无媒”的结构完全一致,适合用来表达正向的观点。仿写的时候要注意前后语义的连贯性,情感要自然真实。
核心名句写作应用
核心名句“何须恋杨柳,圣世要无媒”适合用在表达公正、廉洁、奋斗主题的写作中。比如写廉政主题的文章时,可以引用这句话,形容新时代公正的人才选拔环境,不需要走后门、找关系,只要有真才实学就可以获得施展的机会。写个人奋斗主题的文章时,也可以引用这句话,表达自己不愿攀附权贵、愿意靠自身努力获得认可的志向。比如可以这样写:“古话说‘何须恋杨柳,圣世要无媒’,如今我们身处公平公正的新时代,只要踏实提升自身能力,就一定能找到属于自己的发展舞台。”
关联知识图谱
《未试即事杂书率用秋日同文馆为首句》组诗其余九首同主题
本诗是该组诗的第三首,其余九首同样创作于贡举锁院期间,内容均为记录试院日常见闻、抒发作者的为官心志,和本诗的创作背景、核心主题完全一致,是了解本诗创作语境的核心关联作品。
北宋贡举制度历史关联
本诗创作的核心背景是北宋贡举考试的锁院制度,该制度是北宋科举制度公正性的核心保障,和本诗的创作场景、核心情感都有直接关联,了解该制度可以更好地理解诗歌的内容和作者的情感。

名句 CLASSIC LINES

何须恋杨柳,圣世要无媒
直白抒发了作者不谋私利、持正为公的为官操守。

标签 TAGS

作者 POET

张耒 1054年-1114年
北宋著名文学家,苏门四学士成员

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