寄集节二首 其一

陈侯气飘飘,谁敢易挹酌。

俊如抟风鹰,清如唳霜鹤。

高怀落俗事,见者初骇愕。

须臾发其有,珠玉随洒落。

浩然谢畦畛,谁不爱而乐。

论交嗟我晚,玉手未暖握。

别来星一周,庭竹再飘箨。

洛阳谁知子,恐未免寂寞。

峥嵘胸中气,谁与发其钥。

知心古所少,献厚报或薄。

兴怀每念此,中夜情抱恶。

虽然千金璧,岂得常在璞。

山城一尊酒,子去谁酬酢。

高歌遣我思,长啸观寥廓。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感抒怀 · 送别
创作背景
元符二年黄州寄赠
本诗作于北宋元符二年(1099年),当时张耒因属苏门集团遭元祐党争牵连,被贬为黄州监酒税。友人陈兑(字集节)在洛阳无人赏识处境寂寞,二人分别已两年,张耒故作此诗寄赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古体诗,起源于汉代,无需严格遵循近体诗的平仄、对仗要求,句式灵活,适合抒发慷慨真挚的情感。北宋时期五言古诗创作十分繁荣,张耒是当时古体诗创作的代表作家之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对友人陈兑俊迈高洁品格的由衷钦慕,二是与友人分别后的深切思念与牵挂,三是对友人怀才未遇的惋惜,以及期许友人终能施展抱负的美好祝愿。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
挹酌:本义为舀取液体,这里指轻易衡量、交往。抟风:指乘风高飞。畦畛:本义为田界,这里指世俗的规矩、界限。箨:竹笋外层的革质外壳。酬酢:指宴饮时主客互相敬酒,这里引申为交往、欢聚。这些字词都是宋代诗文里的常用词,没有生僻的用法,读者可以很容易理解其含义。掌握这些字词的意思,就能顺畅读懂全诗的内容。
逐句白话释义
陈先生气概飘飘高远,谁敢轻易衡量他的高下。他俊朗得像乘风高飞的雄鹰,清高洁净得像霜天里鸣叫的仙鹤。他心怀高远不被俗事牵绊,刚认识他的人都会感到惊讶。没多久他就展露才学,说出的话像珠玉一样洒落。他心胸坦荡没有世俗的界限,谁不喜爱和他交往。我感叹和他相交太晚,握手的温度还没散去就分别了。分别已经过了一年,庭院里的竹子已经两次飘落笋壳。洛阳城里没人了解你的才华,恐怕免不了要感到寂寞。你胸中的峥嵘才气,谁能帮你打开施展的大门。知心朋友自古以来就很少,有时候付出很多得到的回报却很微薄。每次想到这些,半夜里我都心情烦闷。但价值千金的玉璧,怎么会一直藏在璞石里不被发现。山城里面对着一壶酒,你走之后谁还能和我对饮欢聚。我高声唱歌排遣思念,长啸着眺望广阔的天空。
核心主旨概括
本诗是北宋诗人张耒写给友人陈兑的寄赠作品。诗人先是用生动的比喻夸赞友人出众的品格与才华,再感慨和友人相识太晚、分别太快,接着写分别后的思念,担忧友人在洛阳无人赏识、处境寂寞,最后表达了对友人的坚定信心,相信他终有一天能展露才华、实现抱负。全诗没有华丽的修饰,全是发自内心的真情实感,体现了二人之间深厚的友谊。
跨学科 · 是什么
竹箨植物学
竹箨是毛竹等禾本科竹亚科植物竹笋外层的革质外壳,作用是保护幼嫩的竹笋。每年春季新竹萌发时,随着竹笋长高,箨会逐渐自然脱落,完成新竹的木质化过程。古人常用竹箨脱落的次数来计算年岁,诗中“庭竹再飘箨”就是说诗人和友人已经分别了两年的时间。这种用自然物候指代时间的写法,在古典诗词中十分常见。竹子在中国传统文化中也象征高洁、坚韧的品格,和诗中夸赞的友人品格恰好互相呼应。读者很容易就能通过这个意象感受到时间的流逝,也能体会到诗人对友人的思念之深。这个意象的使用十分浅显易懂,符合全诗平易真挚的整体风格。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要慷慨真挚,语速稍缓,不要过快。开头四句夸赞友人品格的部分语气要昂扬,读出钦佩的感觉。“论交嗟我晚”开始转成感慨的语气,语速可以稍慢一些。“别来星一周”之后的思念部分,语气要低沉一些,读出牵挂的感觉。最后四句的期许部分,语气要重新上扬,读出豁达的祝愿感。每句五言的停顿采用二三结构,比如“陈侯/气飘飘”“俊如/抟风鹰”。遇到意象密集的句子可以稍作停顿,给听众留下想象的空间。整体要读出宋诗平易真挚的特点,不要使用过于华丽夸张的腔调。
句式仿写指导
这首诗里“俊如抟风鹰,清如唳霜鹤”的比喻手法写人物品格,十分适合仿写学习。仿写的时候可以先确定想要描写的人物的核心特质,再找到对应的自然事物做比喻。比如写人意志坚韧,可以写“坚如崖上松,韧如石中竹”。写人心性纯净,可以写“净如山中泉,明如天上月”。仿写的时候要注意前后两个比喻的特质要和人物的特质贴合,不要生硬搭配。还要注意句式的对称,前后两句字数相同,结构一致。这种比喻句式用在写作里,能让人物形象更加鲜明生动,也能提升文字的感染力。初学者可以多观察生活中的自然事物,积累合适的比喻素材。
名句应用指导
“俊如抟风鹰,清如唳霜鹤”这句适合用在赞美他人品格的写作场景里。比如写同学少年意气风发的时候可以引用,赞美对方既有豪迈的气概,又有高洁的品格。也可以用在写给前辈的赠言里,表达对对方才干和品格的双重钦佩。还可以用在人物传记类的写作里,用来概括人物的核心特质。引用的时候不需要额外解释典故,读者大多能直观感受到句子的含义。这句的风格比较典雅,适合用在比较正式的写作场景里。日常的书信、赠言里使用也能显得十分有诚意。现在很多正式的表彰文稿里也会引用类似的句子来赞美优秀人才。
关联知识图谱
《赠汪伦》(李白)同主题
《赠汪伦》是唐代诗人李白写给友人汪伦的赠别诗,和本诗同属于赠友抒怀的主题。两首诗都直接抒发了对友人的真挚情谊,风格真挚自然,没有虚饰的成分。两首诗都用到了生动的自然意象来辅助抒情,本诗用鹰、鹤的意象,《赠汪伦》用桃花潭水的意象。两首诗都是古典诗词中赠友诗的经典作品,适合放在一起对比阅读。普通读者很容易就能感受到两首诗里共有的真挚友情的内核。两首诗的创作场景都是诗人处于人生不顺的时期,友情给了诗人很大的慰藉。这种跨越时空的情感共鸣,也是古典诗词的魅力之一。

名句 CLASSIC LINES

俊如抟风鹰,清如唳霜鹤
该句为本诗核心名句,以具象的自然意象概括人物品格,生动传神,后世常用来赞美人才情俊迈、品格高洁,历代诗评多赞誉此句“得人物风神之妙,无虚饰之语”。

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作者 POET

张耒 1054年-1114年
北宋著名文学家,苏门四学士成员

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