黄菊

诵读这首诗的时候整体节奏要平缓，语速不需要太快。每句的断句按照“二一二”或者“二三”的结构来，比如“黄菊/出/荒岁，扬扬/颜色/好”。读到前四句描写植物的部分，语气要平实客观，读到“君子与小人，于此见其操”这两句的时候，可以稍微加重语气，放慢语速，突出主旨。后面描写村居生活的部分，语气要放得轻松柔和，读出闲适的感觉，最后一句“无使尊中燥”可以带一点轻松的调侃语气，符合诗人悠然的心态。

这首诗前四句的对比句式非常适合仿写，结构是“甲事物+在某类环境下的好状态，乙事物+在同类环境下的坏状态”，用来突出两种事物的差异。仿写的时候首先要选两个属性相反、对比鲜明的物象，比如梅花和桃李，青松和杂草，然后对应写出它们在同一环境下的不同表现。比如可以仿写为“梅花出寒冬，灼灼颜色好。桃李不能霜，零落不自保”，也可以仿写为“青松立绝壁，郁郁姿态挺。柔藤不能风，弯折不自撑”，仿写的句式不需要严格对仗，只要突出对比关系就可以。

本诗的核心名句“君子与小人，于此见其操”非常适合用在写人物品格、逆境考验的作文里。比如写疫情期间志愿者坚守岗位，有些人却趁机哄抬物价的时候，就可以用这句话来总结两种人的品格差异。“黄菊出荒岁，扬扬颜色好”可以用在赞美身处逆境依然乐观坚强的人的文章里，比如写山区的孩子虽然生活条件不好，但依然努力学习的时候，就可以用这句诗来形容他们昂扬的状态。用的时候不需要额外解释，直接放在观点句的位置或者开头结尾都可以，能够增强文章的文化底蕴。