送黄师是梓州提刑
嘉陵江边树，他日系我驹。
当时挟书儿，抱子镊白须。
伤怀洒孤泪，一梦百崎岖。
西城送我处，今日揽君袪。
君才如涌泉，随用随有余。
中年颇流落，四驾使者车。
持节岂不贵，列城随惨舒。
君看冒轩冕，奴隶笑金朱。
猿鸟日异音，山川开画图。
怀君即饮酒，念我当寄书。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感送别
创作背景
送别黄实赴梓州提刑任
本诗为北宋诗人张耒送别友人黄实（字师是）赴梓州（今四川三台）就任提点刑狱公事时所作，作于北宋徽宗建中靖国元年（1101年）前后，为友人赠别类创作，无代笔、伪作争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是古代汉族诗歌体裁的一种，全篇由五字句构成，起源于汉代，在唐代发展成熟，不受格律、对仗、押韵的严格限制，表达自由度较高。本诗属于送别类五言古诗，篇幅舒展，情感真挚自然。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层次，一是与友人多年相交的深厚情谊与离别时的伤怀不舍，二是对友人出众才能的赞许与对其半生仕途流落的感慨，三是对友人赴任后心系百姓的期许，以及别后互通音信的约定。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 梓州是宋代的地方行政区划名称，管辖范围大致对应今天四川省三台县及周边区域。2. 提刑是宋代官职“提点刑狱公事”的简称，是每个路一级行政区设置的司法长官。3. 提刑的主要职责是掌管辖区内的刑狱案件审理、监察地方官员等事务。4. 镊白须指的是用镊子拔掉自己长出的白胡须，是古人感慨年岁增长的常见表述。5. 系我驹指的是把我的马拴在树下，代指曾经在当地停留的过往经历。6. 揽君袪意思是拉住友人的衣袖，是送别时表达不舍情绪的典型动作。7. 持节指的是官员持有朝廷颁发的符节，作为代表朝廷行使权力的凭证。8. 金朱指代古代官员的服饰，金色的印章和朱红色的官服，代指高官厚禄。
逐句白话释义
1. 嘉陵江边的那些树木，当年我曾经把我的马拴在那里。2. 当初那个带着书本的少年，如今已经抱着孩子，开始拔除自己的白胡须了。3. 我心中感伤流下孤独的眼泪，就连梦里都满是一路走来的坎坷崎岖。4. 当年你在西城送我离开的地方，今天我拉着你的衣袖为你送别。5. 你的才华就像奔涌的泉水，不管什么时候用都有富余。6. 你中年的时候颇为落魄流离，现在已经四次担任朝廷使者的官职了。7. 拿着朝廷的符节难道不算尊贵吗，你管辖范围内的百姓安危冷暖都跟着你的举措变化。8. 你看那些穿着官服的高官，就连奴隶都会嘲笑他们空有尊贵的名分。9. 你去的地方猿鸟的声音每天都不一样，山川景色展开就像美丽的图画。10. 我想念你的时候就会喝酒，你想念我的时候记得给我寄信。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是北宋诗人张耒写给即将赴梓州任提刑官的友人黄师是的送别诗。2. 诗人首先回忆了自己和友人相交多年的过往经历，感慨时光流逝、岁月变迁。3. 接着诗人赞许了友人的出众才华，也对友人中年仕途不顺的经历表达了感慨。4. 诗人也叮嘱友人赴任后要心系百姓，不要贪图高官厚禄的虚名。5. 最后诗人描写了友人赴任地的美丽景色，也和友人约定别后要互通音信。6. 全诗没有华丽的辞藻修饰，整体情感真挚平实，充满了对友人的深厚情谊。7. 也体现了张耒诗歌一贯的平易自然、贴近生活的艺术风格。8. 是北宋送别诗中情感真挚、内容平实的代表性作品之一。
跨学科 · 是什么
嘉陵江地理概况地理学
1. 嘉陵江是长江上游的一级支流，因流经陕西凤县东北嘉陵谷而得名。2. 嘉陵江全长约1345千米，流域面积约16万平方千米，是长江支流中流域面积最大的河流。3. 宋代梓州的治所位于今天四川省三台县，地处嘉陵江中游的冲积平原区域。4. 梓州在宋代是四川地区重要的行政、经济和文化中心之一，交通便利。5. 嘉陵江流域气候温暖湿润，植被茂密，山水景色秀丽，和诗中描写的景观特征一致。6. 古代从汴京到梓州的交通路线，大多会沿着嘉陵江的水路行进，是入川的重要通道。7. 诗中提到嘉陵江，既点明了友人的赴任地点，也暗含了对友人旅途平安的牵挂。8. 现在嘉陵江依然是四川地区重要的内河航运通道和水利资源来源。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读本诗的时候整体语气要平缓真挚，不要有过于夸张的情绪表达。2. 前六句回忆过往、抒发伤怀情绪的部分，语速要稍慢，语气要略带感伤。3. “君才如涌泉”到“奴隶笑金朱”的部分，语气要转为明快，带着赞许和叮嘱的意味。4. 最后四句描写景色和约定别后往来的部分，语气要柔和，带着对友人的牵挂。5. 断句可以按照每两句为一个停顿单元，单句内部的停顿不要过长。6. 重读的字词可以放在“孤泪”“涌泉”“惨舒”“寄书”这些核心字词上。7. 全诗整体节奏舒缓，符合五言古诗平实自然的风格特点。8. 诵读的时候可以适当代入送别友人的场景，更容易传递出诗中的真挚情感。
基础句式仿写指导
1. 本诗中“君才如涌泉，随用随有余”一句用了明喻的修辞手法，将才华比作涌泉。2. 仿写的时候首先要确定想要描写的本体特征，然后找到和特征匹配的喻体。3. 喻体要尽量选择大众熟悉的具象事物，不要选择过于生僻的事物作为喻体。4. 句式结构可以采用“XX如XX，随X随有X”的结构，也可以根据需要灵活调整。5. 比如描写一个人耐心很好，可以写“君耐心如春风，拂过处皆和煦”。6. 描写一个人知识渊博，可以写“君识如瀚海，求索皆有得”。7. 仿写的时候要注意前后内容的对应关系，喻体和本体的特征要高度契合。8. 这种比喻句式可以用在作文中赞许他人，也可以用来描写事物的特征。
名句日常写作应用指导
1. “君才如涌泉，随用随有余”一句可以用来在赠别朋友的时候赞许对方的才华。2. 也可以用在夸赞同事、同学能力出众，能够轻松应对各类工作、学习任务的场景中。3. 比如在写给学长的毕业赠言中就可以用这句话，赞许他的才华和能力。4. “怀君即饮酒，念我当寄书”一句可以用在表达和亲友别后思念的场景中。5. 比如在和朋友分别的时候说这句话，约定别后互通音信，非常真挚感人。6. 也可以用在写给远方亲友的书信中，表达自己对对方的思念之情。7. 这两句名句都没有华丽的修饰，情感真挚，适用场景非常广泛。8. 运用的时候可以直接引用原句，也可以根据语境适当调整语序。
关联知识图谱
张耒《送杨念三归淮阴》同作者|同主题
1. 《送杨念三归淮阴》也是张耒创作的送别类五言古诗。2. 两首诗都属于赠别友人的作品，风格都平易自然，情感真挚。3. 都有回忆过往交往、叮嘱友人、约定别后往来的内容结构。4. 都体现了张耒诗歌一贯的平实晓畅、不事雕琢的艺术特点。5. 两首诗都被收录在《全宋诗》的张耒作品集中，是张耒送别诗的代表作品。6. 阅读这首作品可以帮助我们更好地理解张耒送别诗的整体风格特点。7. 也能更全面地了解北宋时期文人之间的交往文化和送别习俗。8. 适合和本诗放在一起进行对比阅读，加深对张耒诗歌的理解。
宋慈《洗冤集录》同制度关联作品
1. 《洗冤集录》是南宋提刑官宋慈创作的世界上最早的法医学专著。2. 宋慈创作这部作品的基础就是他多年担任提刑官的司法实践经验。3. 本诗中提到的提刑官制度，正是宋慈能够完成《洗冤集录》的制度背景。4. 了解本诗的提刑官相关内容，可以帮助我们更好地理解《洗冤集录》的创作背景。5. 也能更清晰地认识宋代司法制度的整体面貌和运行特点。6. 两部作品虽然体裁不同，但是都和宋代提刑官制度有着直接的关联。7. 可以帮助我们从文学和历史两个维度了解宋代的司法体系。8. 适合和本诗放在一起进行跨学科的拓展学习。
名句 CLASSIC LINES
君才如涌泉，随用随有余
该句以涌泉比喻友人的出众才华，直白生动。
怀君即饮酒，念我当寄书
该句直白道出别后对友人的思念与互通音信的约定，情感真挚平实，没有刻意雕琢，是张耒平易自然诗风的典型代表。
标签 TAGS
作者 POET
张耒 1054年-1114年
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