春阴

春山苦多昏,阴霭昼长暝。

鸟鸣欲成巢,冰泮鱼已泳。

薄寒方未已,惨切有余劲。

霏霏晚雨飘,黯黯夕氤凝。

高鸿戢南翮,布谷谨新令。

班班农在耕,冉冉麦将盛。

官闲倦无侣,览物偶乘兴。

无辞数携酒,溪柳黄欲映。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感抒怀 · 闲适
创作背景
张耒地方任上创作
本诗为北宋诗人张耒任职地方闲职期间的作品。创作时间大致为宋哲宗元祐年间,诗人当时在中原地区任地方官。这段时期诗人没有繁重的政务压力,有充足的时间游览周边山野,观察日常风物。某一日春日遇阴霭天气,诗人外出游览时见到春回大地的自然景象与农人劳作的场景,兴致所至创作了本诗。本诗的创作没有特定的赠答对象,纯粹是诗人个人情感的自然抒发。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代古体诗的核心体裁之一。它不要求严格的平仄对仗,篇幅长短不限,押韵规则灵活自由。这种体裁发源于汉代,在魏晋南北朝时期逐步发展成熟,到唐代成为与近体诗并行的重要诗歌品类。北宋文人创作古体诗时多偏爱五言体裁,用来抒写日常所见所感。它的创作门槛相对较低,更适合直白自然的表达。历代文论家都将五言古诗视为最能体现诗人真性情的文体之一。本诗完全符合五言古诗的文体规范,没有采用近体诗的格律约束。
情感 · 解读
本诗的核心情感是诗人官署闲居时的散淡闲适心境。诗人面对春阴时节的自然景致,没有传统诗词中常见的伤春愁绪。他真切感受到春日万物复苏的蓬勃生机,对农人春耕的劳作场景抱有真诚的欣喜。整首诗的情感基调平和舒缓,没有大的情绪起伏,体现了北宋文人从容自适的生活态度。历代注家对本诗的情感解读没有明显分歧,都将其归为闲适写景诗范畴。这种不刻意抒发悲情的春景书写,在宋诗中具有一定的代表性。

基础解读 READING

语文核心知识
阴霭
阴霭是古诗中常见的写景词汇。它的核心含义是阴沉厚重的云气。本诗中用这个词来形容春日山间阴天的云雾状态。这种云气通常伴随即将降雨的天气出现。它会遮挡阳光,让白昼的光线变得昏暗。这个词的情感色彩偏向平和,没有浓烈的悲喜指向。后世很多写景诗也会用这个词描写阴雨前的山景。读者可以结合生活中阴天的体验理解这个词的含义。
逐句释义
第一二句意思是春日的山间总是昏暗朦胧,阴沉的云气让白天也像黄昏一样昏暗。第三四句意思是鸟儿鸣叫着准备筑巢,河冰已经融化,鱼儿在水里游动。第五六句意思是轻微的寒意还没有消散,仍然带着一丝惨切的冷意。第七八句意思是傍晚下起了细密的小雨,夜色中雾气沉沉地凝聚着。第九十句意思是高飞的大雁收拢了南飞的翅膀,布谷鸟开始鸣叫,仿佛在宣告春耕的时令。第十一十二句意思是农人接连不断地在田里耕作,麦子慢慢长得越来越茂盛。第十三十四句意思是我公务清闲,没有同伴相伴,偶然乘兴外出观赏景物。第十五十六句意思是不要推辞多次携酒出游,溪边的柳树已经泛起嫩黄,快要映在水里了。
核心主旨与内容概括
本诗围绕春阴时节的景物展开描写。诗人先写整体的阴霭天气,再写冰消、鸟鸣、降雨、雁归等自然景象,接着写布谷催耕、农人劳作、麦子生长的农事场景。最后转到诗人自身的状态,写自己官务清闲,乘兴览景,想要携酒游春的心情。整首诗没有复杂的情节,全部围绕春日所见的真实景物展开。它的核心主旨是抒发诗人春日闲居时平和闲适的心情,表达对春日生机与农事活动的喜爱。读者不需要复杂的背景知识就能理解诗歌的内容。它是一首通俗易懂的春日写景诗。
跨学科 · 是什么
春阴天气特征地理学
春季是冷暖空气交汇的频繁期。暖湿气流北上遇到北方的冷空气,会形成大范围的层状云系。这种云系厚度大,会遮挡大部分阳光,导致白昼光线昏暗,和诗中描写的“昼长暝”景象完全一致。这种天气通常会伴随持续的小幅降温与零星降雨,也和诗中“薄寒方未已”“霏霏晚雨飘”的描写吻合。我国中原、江淮地区春季经常出现这种持续多日的阴霭天气。普通人春季遇到阴天时,都能直观感受到诗中描写的场景。这种天气是春季特有的气候现象,其他季节很少出现。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平缓舒展,不需要过快的语速。每句五言按照“二三”的结构断句,比如“春山/苦多昏,阴霭/昼长暝”。描写自然景物的句子语气要轻柔,语速稍慢,体现春阴天气的沉静感。描写农事场景的句子语气要明快,体现春日生机的蓬勃感。最后四句抒情的句子语气要放松,体现诗人闲适的心境。遇到平声字可以适当拉长读音,仄声字读音短促,增强韵律感。诵读时可以搭配轻柔的古典音乐,更容易进入诗歌的氛围。诵读几遍后就能很容易地背诵全诗。
句式仿写指导
本诗中有很多“XX欲XX”的经典句式,非常适合仿写。比如“鸟鸣欲成巢”“冰泮鱼已泳”“溪柳黄欲映”等,都是用“欲”字表达事物即将达到某种状态的情态。仿写时可以先确定想要描写的事物,再找到它的发展状态,用“欲”字连接即可。比如描写春风可以写“风轻欲拂面”,描写花朵可以写“花繁欲压枝”,描写湖面可以写“波平欲映天”。这种句式短小简洁,画面感强,非常适合用在写景作文中。仿写时不需要追求复杂的辞藻,符合事物的真实状态即可。多加练习就能熟练运用这种句式,提升写景文字的表现力。
名句应用指导
核心名句“班班农在耕,冉冉麦将盛”的应用场景非常广泛。它最适合用在描写春日乡村景象的作文中,用来表现乡村春日的生机与烟火气。也可以用在描写劳动场景、赞美劳动者的文章中,体现农耕劳作的朴素美感。还可以用在乡村振兴、春日文旅相关的宣传文案中,传递传统农耕文化的氛围。比如写家乡的春日变化时,可以引用这句诗,再搭配自己观察到的家乡春耕场景,文章会更有感染力。应用时不需要额外的解释,读者很容易理解诗句的含义。它还可以用在书画作品的题字中,搭配春日农耕的绘画作品,意境非常契合。
关联知识图谱
《春晓》(孟浩然)同主题
孟浩然的《春晓》是唐代春日主题诗的经典作品。它同样描写春日的自然景象,抒发诗人闲居的闲适心境。两首诗的风格都偏向自然平实,没有华丽的辞藻。它们都是适合大众诵读的春日写景诗。读者可以对比阅读两首诗,感受不同朝代春日诗的风格差异。两首诗的核心情感都是对春日生机的喜爱,没有伤春的悲愁情绪。它们都是中小学语文课本中的常见篇目,受众范围非常广。《春晓》的创作时间比本诗早四百多年,是本诗这类春日闲适诗的重要源流。

名句 CLASSIC LINES

班班农在耕,冉冉麦将盛
“班班农在耕,冉冉麦将盛”是本诗的核心名句。这两句直白勾勒了春日农人相继耕作、冬小麦逐步生长旺盛的农事场景。诗句没有任何华丽的辞藻修饰,完全采用白描手法,极具画面感。它集中体现了张耒诗歌贴近民生、自然平淡的创作风格。后世研究宋诗、研究古代农事文化的文献经常引用这两句,表现中国古代春日农耕的典型场景。当代乡村宣传、文旅创作中也经常使用这句诗的意象。

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作者 POET

张耒 1054年-1114年
北宋著名文学家,苏门四学士成员

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