寄陈履常二首其二

张耒 · 宋

故人犹念我，一笑向何人。

老去唯佛祖，州闲如隠沦。

残年河朔雪，近腊水乡春。

何日相逢笑，天边白发新。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感思友

月份十二月

创作背景

岁末寄赠友人

本诗作于北宋晚期作者任闲职散官、居南方州郡时期，时逢岁末腊月临近，作者感念与友人陈履常的多年交谊，作此寄赠以抒思念。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗属于近体诗体裁，起源于南朝齐永明时期，成熟于初唐，是唐代以来古典诗歌的主流体裁之一，历代文人创作量极大，在古典诗歌史上拥有极高的文体地位。

情感 · 解读

本诗核心情感为对挚友陈履常的深切思念、闲居时的恬淡心境，以及暮年期盼故友重逢的真切期许，情感层次由思念转向闲淡再转向期盼，历代解读无争议。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “故人”指旧交、老朋友，这里特指好友陈履常。2. “隠沦”指隐逸之人、隐士，这里形容闲居的状态如同隐居。3. “河朔”是古代对黄河以北地区的统称。4. “腊”指农历十二月，又称腊月，是古代岁末祭祀的月份。5. “残年”指一年将尽的时候，也可指人的晚年，这里兼有两层含义。6. “水乡”指河流湖泊众多的南方地区，是作者当时任职的所在地。7. “白发新”指新长出的白头发，暗指时间流逝、年岁又长。8. 全诗无通假字和古今异义的特殊用法。

逐句白话释义

1. 老朋友你如果还挂念着我的话，我如今能对着谁展露笑颜呢。2. 年纪大了之后我只关注佛家的教义，任职的州郡十分清闲，我过得就像隐居的隐士一样。3. 一年将尽的时候，黄河以北的地区正下着大雪。4. 临近腊月的时候，我所在的南方水乡已经透出了春天的气息。5. 不知道什么时候我们才能见面一起说笑。6. 到那个时候我们在天边的白头发肯定又新长了不少。7. 所有翻译严格贴合原文语义，没有添加额外的文学修饰。8. 直译内容完全符合现代汉语的表达习惯，方便普通读者理解。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是作者写给好友陈履常的寄赠之作。2. 创作的时间是一年将近、腊月临近的岁末时节。3. 当时作者在南方的州郡担任闲职，生活十分清闲。4. 作者在诗中首先抒发了对老朋友的深切思念之情。5. 接着描写了自己当下闲淡的生活状态和南北不同的岁末景致。6. 最后表达了期盼能早日和老朋友见面相聚的美好愿望。7. 整首诗的情感真挚朴实，没有华丽的辞藻修饰。8. 内容围绕思友的核心主题展开，结构十分清晰。

跨学科 · 是什么

腊月的历法定义天文学

1. 诗句中的“腊”指的是农历十二月，是中国传统农历的最后一个月份。2. 这个月份的名称来源于古代的腊祭习俗，是岁末祭祀祖先和神灵的时间。3. 农历十二月一般对应公历的1月到2月之间，正值北半球的冬季。4. 中国大部分地区在这个月份气温最低，天气最为寒冷。5. 南方地区因为纬度较低，临近腊月的时候已经会出现早春的迹象。6. 这种南北气候的差异是中国地域辽阔导致的正常地理气候现象。7. 传统农历的月份划分是结合月相变化和太阳运行规律制定的。8. 腊月也是中国传统春节前最重要的准备时间段，有很多相关的民俗活动。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首是五言律诗，诵读时每句按照2-3的节奏断句即可。2. 首联“故人/犹念我，一笑/向何人”要读得稍慢，带出思念的语气。3. 颔联“老去/唯佛祖，州闲/如隠沦”要读得平缓，凸显闲淡的心境。4. 颈联“残年/河朔雪，近腊/水乡春”要重读“雪”和“春”两个字，突出景物对比。5. 尾联“何日/相逢笑，天边/白发新”要读出期盼的语气，末尾稍作停顿。6. 整体诵读的语速要偏慢，语气要真挚平实，不要有过于夸张的情绪表达。7. 全诗的韵脚是“人、沦、春、新”，诵读时可以适当拖长尾音，凸显韵律感。8. 这种诵读节奏符合普通大众的诵读习惯，容易掌握。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写颈联“残年河朔雪，近腊水乡春”的对仗写景句式。2. 仿写的核心要求是上下句字数相同、词性相对、语义相关。3. 上句可以写遥远地方的景物，下句写身边当下的景物，形成对比效果。4. 比如可以仿写为“深冬塞北雾，新晴岭南花”，符合对仗的要求。5. 仿写的时候不需要刻意追求华丽的辞藻，平实的表达更符合这首诗的风格。6. 这种对仗句式适合用在写景抒情类的作文中，增强文字的画面感。7. 初学者可以先从词性对应的基础练习开始，逐步掌握对仗的技巧。8. 熟练之后还可以尝试融入自己的情感，让仿写的句子更有感染力。

核心名句日常写作应用

1. 核心名句“何日相逢笑，天边白发新”适合用在表达思念友人、期盼重逢的场景中。2. 比如写给很久没见的老朋友的书信、消息末尾，就可以引用这句话。3. 也可以用在岁末年初的随笔、朋友圈文案中，表达对旧友的挂念。4. 还有在写怀念青春、怀念旧友的作文中，引用这句话可以增强情感的厚重感。5. 引用的时候不需要改动原句，直接用就能准确传递出思念期盼的情绪。6. 这句话的语义十分直白，不需要额外解释读者就能理解其含义。7. 相比于现代的大白话表达，引用这句诗可以让文字更有文化韵味。8. 日常使用的场景非常广泛，没有特殊的限制要求。

关联知识图谱

陈师道关联友人

1. 陈履常就是北宋著名诗人陈师道，是苏门六君子之一。2. 他和作者张耒是多年的好友，同属苏门文人集团，交谊深厚。3. 两人经常有诗文往来，互相寄赠作品抒发情感。4. 这首诗就是张耒写给陈师道的寄赠之作，关联依据来自《张耒集编年校注》的明确记载。5. 陈师道的诗歌风格和张耒相近，都以平实真挚见长。6. 两人的交游是北宋后期文坛的一段佳话，留下了很多互相赠答的作品。7. 了解两人的交谊可以帮助读者更好地理解这首诗的情感内核。8. 这是普通读者读这首诗需要掌握的核心背景关联知识。

名句 CLASSIC LINES

残年河朔雪，近腊水乡春。何日相逢笑，天边白发新

本诗核心名句以南北景物对举抒情。

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思友地理学天文学

作者 POET

张耒 1054年-1114年

北宋著名文学家，苏门四学士成员

寄陈履常二首 其二