久不见潘十作诗戏之闻其别墅晚稻稍收

谁云世不容吾道,自是穷常逐我曹。

未能下帷授老子,且复痛饮读离骚。

雨多园圃一惨淡,秋霁山川开泬寥。

裹饭送君吾岂敢,黄云𥝧䅉连东皋。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感失意 · 旷达 · 送别
创作背景
元祐党人贬谪时期戏赠友人
本诗创作于北宋元符年间,作者张耒因属元祐党籍被贬黄州,与隐居黄州的潘大临(排行第十,故称潘十)交游密切。得知潘大临别墅晚稻获得丰收,作者遂作此诗调侃友人久未作诗,兼致祝贺之意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗属于近体诗的一类,起源于南北朝时期,成熟于唐代,是古典诗词的核心体裁之一。全篇共八句,每句七字,格律要求严格,颔联、颈联必须对仗。该体裁兼具形式规整性与内容承载力,是历代文人抒情言志的常用文体。
情感 · 解读
本诗是作者写给友人潘大临的戏赠之作,既调侃友人久未创作诗歌的状态,也暗含二人同属失意士人群体的精神共鸣。全篇流露出身处困顿仍不坠气节的旷达态度,也暗藏对友人别墅晚稻丰收的欣慰祝福。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“潘十”指北宋诗人潘大临,因排行第十故称。“下帷”指闭门讲学,原指董仲舒讲学三年不看窗外的典故。“泬寥”形容天空清朗空阔的样子。“𥝧䅉”形容稻穗饱满茂密的样子。“东皋”泛指水边的向阳高地,多用来指代田园。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字或古今异义。
逐句白话释义
第一句:是谁说世间容不下我们的追求,困顿的处境本来就常常跟着我们这类人。第二句:没能闭门讲授老子的学说,还可以痛快饮酒诵读《离骚》。第三句:雨水太多园圃里一片萧条,秋雨过后天气放晴,山川都露出了清朗空阔的样子。第四句:我不敢带着饭食来祝贺你,你家东边的高地上满是金黄饱满的稻穗像云一样连成片。释义全部采用直白的口语表达,没有额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者写给友人潘大临的玩笑之作,先调侃二人共同的失意处境,再写秋天雨后景色的变化,最后祝贺友人的晚稻获得丰收。全诗整体基调轻松豁达,没有抱怨苦闷的情绪,体现了作者和友人面对困境的乐观心态,也展现了二人深厚的友情。
跨学科 · 是什么
黄州秋季气候特征地理学
长江中下游地区秋季冷暖空气交汇频繁,容易出现连阴雨天气,也就是民间常说的“秋雨绵绵”。降雨过后冷空气占据主导,空气湿度降低,能见度大幅提升,原本被雨雾遮挡的山川就能清晰完整地展现在人们眼前。这一气候特征在湖北黄冈地区表现得尤为典型,和诗句描写的场景完全吻合。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时整体语速可以稍快,符合轻松戏赠的基调。每句七字按照“四三”的节奏断句,比如“谁云世不容吾道”读成“谁云世不/容吾道”。颔联“未能下帷授老子,且复痛饮读离骚”语速稍缓,读出旷达的语气。尾联语速轻快,读出调侃和祝贺的情绪。每联之间可以做短暂的停顿,整体诵读时长控制在1分钟左右最合适。
基础句式仿写指导
可以仿写颔联“未能……且复……”的转折句式,先写没能实现的目标,再写退而求其次的选择,能够体现出豁达的人生态度。比如可以仿写为“未能踏春游郊野,且复烹茶读闲书”,也可以仿写为“未能登顶观日出,且复临窗听雨声”。仿写时要注意前后两句内容相对,字数相等,符合对仗的基本要求,不需要严格遵守平仄规则。
名句写作应用
核心名句“未能下帷授老子,且复痛饮读离骚”适合用在描写面对困境保持乐观、坚守精神追求的作文场景中。比如写自己考试失利时可以用:“这次竞赛没能拿到理想的名次,我也没有太过沮丧,正如古人所言‘未能下帷授老子,且复痛饮读离骚’,调整心态继续努力就好。”也可以用在描写他人面对挫折的内容中,应用时不需要修改原句,直接引用即可。
关联知识图谱
潘大临人物关联
潘十就是北宋诗人潘大临,他是江西诗派的代表人物之一,和张耒、苏轼等人都有密切的交游,擅长写愁苦的诗歌,最有名的句子是“满城风雨近重阳”。他隐居在黄州时和被贬的张耒往来频繁,是张耒在贬谪时期的重要好友。
《离骚》文献作品集
《离骚》是战国时期楚国诗人屈原的代表作,是我国古代最长的抒情诗,表达了屈原的爱国情怀和不与世俗同流合污的高洁品格,后世失意文人经常通过读《离骚》来抒发自己的不满和坚守,本诗中也是用这个意象来体现作者的精神追求。

名句 CLASSIC LINES

未能下帷授老子,且复痛饮读离骚
这句诗对仗工整,用典自然,直白抒发了文人失意时仍坚守精神追求的旷达态度。

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作者 POET

张耒 1054年-1114年
北宋著名文学家,苏门四学士成员

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