语文核心知识
重点字词注释
第一,“𣃁”读作zhú,是砍伐、挖掘的意思。第二,“卿云”指的是古代象征祥瑞的彩色云彩。第三,“筐篚”是古代盛物的竹器,方的叫筐,圆的叫篚,常用于盛放贡品。第四,“珠旒”是古代皇帝冠冕上悬挂的玉串,这里代指天宫的天帝。第五,“若木”是古代神话中生长在西方日落处的神树。第六,“星榆”是神话中天宫里种植的榆树。第七,“朴樕”指的是野生的矮小灌木。第八,“臞仙”指的是清瘦的仙人,“臞”读作qú,是消瘦的意思。第九,“羽褐”是道士穿的粗布衣服,这里代指山中的道士。第十,“执帚”就是拿着扫帚的意思。
逐句白话释义
第一句仙人炼制的丹药发出的光像夜里的蜡烛一样明亮,他们在碧绿的山上种杏就像种美玉一样珍贵。第二句春风的力量大到能吹裂石头,凤凰收集落下的杏花,成熟的红杏密密麻麻挂在枝头,把整个山谷都照亮了。第三句祥瑞的彩云承接住阳光,给山林带来阴凉和湿润,凶猛的老虎守在山里防止有人来砍伐采摘仙杏。第四句天上的仙人用竹筐装着成熟的仙杏按时进贡,拜望着通明的天宫献上刚熟的果实。第五句天帝看了点头露出笑容,仙杏的气韵压过了蟠桃,连神树若木都感到羞愧。第六句自从仙杏被移植到天宫靠近星榆的地方,人间的仙杏山就失去了光彩,山中的灵鬼都难过地哭泣。第七句高大的松树枯萎了,树脂都流干了,只剩下牵绕的藤蔓和矮小的灌木。第八句我一百年来都想着寻访这里的灵异景致,山中的道士虽然还在,但是说的话都很世俗。第九句我本来就不是适合在民间做官的人,想要断绝人间的烟火饮食。第十句我走着寻找幽深的山洞,想要找到炼丹的丹砂,说不定能见到清瘦的仙人骑着白鹿经过。第十一句那时候我就应该拿着扫帚清扫仙人的祭坛,不用纤细的竹帚来扫尘土。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗开篇先描绘了仙杏山的奇异景色,写出了仙杏的珍贵和神奇。第二,接着写仙杏被进贡到天宫后,人间仙杏山失去了往日的灵气,变得荒芜。第三,最后诗人抒发了自己对世俗官场的厌倦,想要在仙杏山访道求仙、过隐逸生活的愿望。第四,全诗用浪漫的想象把道教神话和实景描写结合起来,充满了浪漫主义色彩。第五,诗人通过对仙杏的描写,寄托了自己对纯粹自由生活的向往。第六,全诗没有晦涩的内容,读者很容易就能感受到诗人的志趣。第七,这首诗的内容也反映了北宋时期文人普遍的道教审美倾向。第八,整体读起来充满了奇幻的色彩,让人对仙杏山的景致充满向往。
读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗是七言古诗,每句按照“二二三”的节奏断句即可。第二,诵读的时候整体语气要舒展悠扬,读出浪漫奇幻的感觉。第三,开头两句描写仙杏的奇景,语气可以稍微明亮一些,突出景色的瑰丽。第四,中间两句写仙杏被移植后山的荒芜,语气可以稍微低沉一些,突出遗憾的感觉。第五,最后几句写自己求仙的志向,语气要坚定澄澈,突出向往的感觉。第六,每句的尾音可以稍微拉长,增强诗歌的韵律感。第七,诵读的时候语速不要太快,保持每分钟60-70字的速度即可。第八,遇到押韵的字可以稍微重读,突出诗歌的韵律美。
基础句式仿写指导
第一,大家可以仿写诗中“种X如X”的比喻句式,这个句式可以用来描写种植植物的场景,很有画面感。第二,比如我们可以写“种桃青山如种霞”,把桃花比作云霞,形象写出桃花的艳丽。第三,也可以写“种梅寒岭如种雪”,把白梅比作雪,突出梅花的洁白。第四,还可以写“种荷碧塘如种星”,把荷花比作星星,突出荷花的灵动。第五,仿写的时候要注意前后两个事物要有相似的特征,比喻要贴切。第六,这个句式也可以用来描写其他的劳作场景,适用性很强。第七,大家可以多练习这个句式,能提升自己写作的画面感。第八,仿写的时候尽量用词简洁,符合七言的句式特征。
核心名句写作应用
第一,核心名句“春风裂石凤收花,赤颊离离照山谷”可以用来描写春日山野杏花盛开的盛景。第二,比如我们写春游的时候看到满山红杏的场景,就可以引用这句诗。第三,比如作文片段:“沿着山路往上走,漫山的红杏开得正盛,真可谓是‘春风裂石凤收花,赤颊离离照山谷’,整个山谷都被染成了鲜亮的红色。”第四,这句诗也可以用来描写春日的热烈生机,适用场景很广。第五,大家在写写景作文的时候都可以灵活引用这句诗,能提升作文的文学性。第六,引用的时候要注意贴合场景,不要生硬堆砌。第七,这句诗也可以用在描写乡村春日景色的文章里。第八,除了写作,平时发朋友圈记录春日赏花场景的时候也可以引用这句诗。