赋得临江迟来客

公乘亿 · 唐

江上晚沈沈，烟波一望深。

向来殊未至，何处拟相寻。

柳结重重眼，萍翻寸寸心。

暮山期共眺，寒渚待同临。

北去鱼无信，南飞雁绝音。

思君不可见，使我独愁吟。

基础信息 BASIC

体裁赋 · 五言排律

创作背景

赋得体分题创作

本诗为唐代诗人公乘亿所作，属分题赋诗的赋得体作品，大概率为宴集酬唱或科举应试练习之作，学界暂无明确的创作时间考证结论，创作背景与友人赴约相关。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言排律，属赋得体范畴。赋得体起源于南北朝宴集分题赋诗，唐代成为科举试帖诗的固定体裁，要求切题工整，结构严谨。五言排律要求全篇平仄合规，对仗工整，除首尾联外中间各联均需对仗，本诗完全符合该体裁要求。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一，“沈沈”通“沉沉”，指傍晚江面昏暗迷蒙的样子。第二，“迟”是等候、等待的意思，是本诗题目的核心动作。第三，“渚”指江中的小块陆地，是古代诗词中常见的水边意象。第四，“鱼无信”“雁绝音”代指没有友人的音信。第五，“柳结重重眼”指柳树刚发的新芽像眼睛一样层层叠叠。第六，“萍翻寸寸心”指浮萍被风吹翻，就像诗人纷乱的心情。第七，“期共眺”“待同临”都是指诗人期待和友人一起游览的心情。第八，“愁吟”指带着愁绪吟诵诗句。

逐句白话释义

第一，傍晚的江面昏暗迷蒙，烟波浩渺一眼望不到尽头。第二，我已经等了很长时间，你却还是没有按照约定到来。第三，我不知道你现在身处何处，也不知道该去哪里才能找到你。第四，柳树长出了层层像眼睛一样的新芽，浮萍被风吹得不停翻转。第五，这翻飞的浮萍就像我此刻纷乱不安的一寸寸心绪。第六，我本来和你约好一起眺望傍晚的山景，也等着和你一起踏上寒冷的江中小洲。第七，北去的鱼没有带来你的书信，南飞的大雁也没有捎来你的任何消息。第八，我满心思念你却始终见不到你的身影，只能独自怀着愁绪吟诵诗句。

核心主旨与内容概括

第一，本诗围绕“临江等待友人”这一核心事件展开。第二，开篇先点明江边傍晚的环境，奠定了迷蒙怅惘的整体基调。第三，接着写友人迟迟未至，诗人不知该去哪里寻找的疑惑心情。第四，再用眼前的柳、萍等景物投射自己纷乱的情绪。第五，之后写诗人对和友人同游的期待，以及收不到友人音信的失落。第六，最后直抒胸臆，表达了思念友人却不得见的怅惘情绪。第七，全诗情感真挚自然，没有刻意的雕琢修饰，很容易引发读者的共鸣。第八，整体内容贴近普通人等待亲友的日常体验，具有很强的共情性。

跨学科 · 是什么

江边地貌特征地理学

第一，诗句中提到的江、烟波、暮山、寒渚都是典型的南方临江区域地貌特征。第二，“烟波”是江水蒸发的水汽遇冷形成的雾气，傍晚气温降低时更容易出现。第三，“寒渚”指秋冬季节水温较低时的江中小块陆地，是水流携带泥沙长期沉积形成的地貌。第四，这种开阔的临江地貌在我国长江中下游区域非常常见。第五，古代诗人常选择这类开阔的水边区域作为和友人聚会游览的地点。第六，迷蒙的烟波景观也很容易烘托出惆怅的情绪。第七，渚作为水边常见地貌，在古典诗词中经常被用作抒情意象。第八，了解这种地貌特征能帮助我们更好理解诗中营造的氛围。

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读写应用

基础诵读指导

第一，本诗整体基调怅惘舒缓，诵读时语速要放慢，不能太快。第二，首联“江上晚沈沈，烟波一望深”要读得平缓，带出迷蒙的氛围，“沈沈”“一望深”要拖长音。第三，颔联“向来殊未至，何处拟相寻”要读出疑惑的语气，“何处”可以稍作停顿。第四，颈联“柳结重重眼，萍翻寸寸心”是对偶句，上下句节奏要对称，“重重眼”“寸寸心”重读。第五，接下来两联“暮山期共眺，寒渚待同临。北去鱼无信，南飞雁绝音”也要保持对称的节奏，读出期待到失落的情绪转变。第六，尾联“思君不可见，使我独愁吟”要放慢语速，“独愁吟”要读得低沉，带出怅惘的情绪。第七，整体停顿节奏为每句五言2-3停顿，比如“江上/晚沈沈，烟波/一望深”。第八，诵读时气息要平稳，不要有太大幅度的情绪起伏，贴合诗人含蓄的愁绪。

基础句式仿写指导

第一，本诗中最适合仿写的是对偶写景抒情句，比如“柳结重重眼，萍翻寸寸心”的结构。第二，仿写的第一步是先选取两种同场景下的常见景物，比如校园里的梧桐和落花。第三，第二步是找到两种景物和自己情绪的共通点，比如梧桐叶的纹路和心事，落花的飘动和愁绪。第四，第三步是调整句式，做到上下句字数相同，词性相对，比如“桐织条条绪，花飞点点愁”。第五，仿写的时候要注意景物要贴合自己写的场景，不能随便选不相关的景物。第六，情感要真实，不能为了对仗硬凑内容，要让景物真的能承载自己的情绪。第七，刚开始仿写的时候可以先不用严格讲究平仄，先做到词性相对、意思通顺就可以。第八，熟练之后再慢慢调整平仄，让句子读起来更有韵律感。

核心名句写作应用

第一，本诗的核心名句“思君不可见，使我独愁吟”最适合用在思念亲友的写作场景中。第二，比如写很久没见到自己远方的好朋友，不知道对方近况的时候就可以用这句。第三，也可以用在怀念已经离开的亲人，或者去老地方见不到故人的场景中。第四，使用的时候可以直接引用，也可以稍微调整一下语序，符合自己的写作语境。第五，比如写“毕业之后我和最好的朋友分别在两个城市，上次约好见面她却临时有事没能来，真的是‘思君不可见，使我独愁吟’。第六，还可以用在写景的作文里，比如去以前和朋友一起去过的江边，见不到朋友的时候引用这句，很容易烘托出氛围。第七，使用的时候要注意场景贴合，不能用在开心的场合，不然会显得很突兀。第八，这句诗直白真挚，不需要太多解释读者就能理解其中的情绪，非常适合日常写作使用。

关联知识图谱

孟浩然《宿业师山房期丁大不至》同主题

第一，孟浩然的《宿业师山房期丁大不至》和本诗主题完全相同，都是写等候友人不至的怅惘心情。第二，两首诗都是借景抒情，用周围的景物烘托自己等待的情绪。第三，两首诗的情感都非常真挚含蓄，没有刻意的宣泄，很有东方美学的特点。第四，读了本诗之后再读孟浩然的这首，可以更好理解古人候友的心情。第五，两首诗都是唐代的五言诗，体裁接近，艺术水平都很高。第六，这类候友不至的诗词在古典诗词中占比不高，都是非常有生活气息的作品。第七，两首诗的核心情感都是对友人的真切思念，没有其他的功利性内容。第八，都很容易引发普通读者的共情。

名句 CLASSIC LINES

柳结重重眼，萍翻寸寸心；思君不可见，使我独愁吟

本诗核心名句为“柳结重重眼，萍翻寸寸心”与“思君不可见，使我独愁吟”。前者以景物喻心情，对仗精巧；后者直抒胸臆，直白真挚。

标签 TAGS

历史学地理学植物学民俗学社会学

作者 POET

公乘亿生卒年不详，活动于晚唐懿宗、僖宗、昭宗时期

晚唐进士、藩镇僚属、诗人