次德符韵六诗 曾园分韵得得字

藩城富池塘,所向辄荆棘。

天风初转西,朋簪共来北。

暑清随处幽,莲高向人默。

群鸥安在哉,我今均尔得。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感旷达 · 闲适
创作背景
元祐党人贬谪时期同游分韵创作
本诗为北宋诗人邹浩贬谪期间,与友人崔鶠(字德符)等同游曾园时,分韵赋诗得“得”字,次崔德符原韵所作,创作时间约为北宋元符至建中靖国年间
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,是古代汉族诗歌体裁的一种,全篇由五字句构成,无严格格律、平仄、押韵限制,创作自由度较高
情感 · 解读
本诗核心情感包含与友人同游园林的闲适惬意,以及面对自然景物时忘却世俗烦扰、物我两忘的旷达心境,是北宋文人贬谪时期平和心态的典型体现

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,藩城指地方藩镇管辖的州城,此处指代诗人当时贬谪居住的州城。第二,荆棘本指带刺的灌木,此处暗指仕途遭遇的阻碍与不顺。第三,天风指自然界的风,此处也暗含时局变动的隐晦指代。第四,朋簪代指相聚的友人,语出《周易·豫》中“朋盍簪”的典故。第五,分韵是古代文人聚会作诗的常见活动,参与人分配韵字,按所得韵字押韵创作。第六,向人默指莲花高高挺立,对着游人默默无言。第七,群鸥化用鸥鹭忘机的典故,指代超脱世俗的闲适状态。第八,均尔得指自己获得了和鸥鸟一样没有世俗机心的平和心境。
逐句白话释义
第一,首句白话意思是,藩镇管辖的州城里有不少池塘景致,可走到哪里都能看到丛生的荆棘。第二,次句的白话意思是,天上的风刚刚转向西边吹拂,我们一群好友相约一同往北出发前往曾园。第三,第三句前半部分的白话意思是,暑气渐渐消散,园子里随处都显得清幽而静谧。第四,第三句后半部分的白话意思是,池子里高高的莲花亭亭玉立,对着游人默默伫立不发一言。第五,第四句前半部分的白话意思是,那些平日里在水面上自在飞翔的鸥鸟现在都在哪里呢。第六,第四句后半部分的白话意思是,如今我已经获得了和鸥鸟一样没有世俗机心的平和心境。第七,整体释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思进行翻译。第八,所有释义均参考权威注本的解读,没有加入个人主观发挥的内容。
全诗核心主旨与内容概括
第一,本诗记录了诗人与友人一同游览曾园的完整经历。第二,开篇先写州城的整体环境,暗含自己贬谪时期的处境感受。第三,再写与友人一同出游的过程,点明出行的时节与同行的人员。第四,接着写园中的景致,暑气消散,莲花挺立,氛围十分清幽。第五,最后化用鸥鹭忘机的典故,抒发自己物我两忘的旷达心境。第六,全诗没有刻意的雕琢,语言质朴自然,情感真挚平和。第七,体现了北宋文人在贬谪时期依然能从自然中获得慰藉的人生态度。第八,是北宋元祐党人贬谪时期文学创作的典型作品之一。
跨学科 · 是什么
莲的生物学特性与文化寓意植物学
第一,诗句中提到的莲也就是我们常说的荷花,是常见的水生观赏植物。第二,莲的花茎通常高出水面很多,所以诗句中会有“莲高”的描述。第三,莲的花期主要集中在夏季,所以诗中提到暑气未完全消散时能看到盛开的莲花是符合自然规律的。第四,在中国传统文化中,莲花一直是高洁、正直的象征,经常被文人用来指代君子品格。第五,北宋时期文人尤其喜爱以莲花为意象入诗,来表达自己不与世俗同流合污的追求。第六,本诗中用静默挺立的莲花,也暗合了诗人当时平和淡然的心境。第七,莲除了观赏价值之外,还有很高的食用和药用价值,莲藕、莲子都可以食用。第八,莲的生长对水质要求较高,也能从侧面说明曾园的生态环境十分优良。
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读写应用
基础诵读节奏与断句指导
第一,诵读本诗时整体语速要放缓,语气要平和淡然,契合诗歌闲适旷达的情感基调。第二,首句“藩城/富池塘,所向/辄荆棘”,断句在第二字后,重读“富”和“辄”两个字。第三,第二句“天风/初转西,朋簪/共来北”,断句在第二字后,重读“初”和“共”两个字。第四,第三句“暑清/随处幽,莲高/向人默”,断句在第二字后,重读“幽”和“默”两个字,语气要放轻。第五,第四句“群鸥/安在哉,我今/均尔得”,断句在第二字后,前半句带轻微的疑问语气,后半句语气要舒展。第六,整体诵读时不需要有太大的情绪起伏,要贴合诗人平和的心境。第七,每句之间的停顿时间可以稍长,营造出清幽闲适的氛围。第八,诵读时可以想象自己身处夏日的园林中,代入诗人的感受来调整语气。
基础句式修辞仿写指导
第一,本诗的句式为标准的五言对仗句式,仿写时可以先学习五言句的结构。第二,“暑清随处幽,莲高向人默”一句采用了情景交融的写法,先写环境感受,再写景物状态。第三,仿写时可以先确定自己要写的场景,比如秋日的公园、春日的郊外等。第四,先写对环境的整体感受,比如“秋高天愈阔”,再写具体的景物状态,比如“桂香随风落”。第五,仿写时要注意前后两句的意境要统一,情感要连贯。第六,不需要刻意追求华丽的辞藻,用质朴的语言表达真实的感受即可。第七,写完之后可以对照原句的节奏,调整字词让句子读起来更顺口。第八,经常练习这类句式仿写,可以有效提升古典诗词的语感和写作能力。
核心名句日常写作应用场景与示例
第一,本诗的核心名句“群鸥安在哉,我今均尔得”适合用在表达超脱世俗心境的作文中。第二,当你想表达自己在自然中获得放松,忘却生活中的烦恼时就可以引用这句诗。第三,比如写游记类作文时,结尾可以这样写:“站在湖边望着翻飞的水鸟,忽然想起古人的诗句‘群鸥安在哉,我今均尔得’,连日的烦恼都烟消云散了。”第四,也可以用在表达自己看淡名利、追求平和生活的随笔文章中。第五,比如写关于人生态度的文章时可以引用:“很多人追求功名利禄忙忙碌碌,却忘了古人说‘群鸥安在哉,我今均尔得’,平和的心境才是最宝贵的财富。”第六,引用这句诗的时候不需要额外解释太多,读者很容易就能理解其中的意思。第七,引用时要注意贴合文章的整体情感基调,不要用在情绪过于激昂的文章中。第八,日常写作中多引用这类经典诗句,可以有效提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
鸥鹭忘机同典故
第一,本诗尾句“群鸥安在哉,我今均尔得”化用了鸥鹭忘机的典故。第二,该典故出自《列子·黄帝》,讲的是有个喜欢鸥鸟的人,每天和鸥鸟玩耍,后来他父亲让他捉鸥鸟,鸥鸟就不再飞下来了。第三,这个典故通常用来指代人没有世俗的机心,就能和自然万物亲近。第四,本诗引用这个典故来表达自己忘却世俗烦扰的旷达心境。第五,很多古代文人的作品中都用过这个典故,是古典诗词中非常常见的意象。第六,基础阶段只需要掌握这个典故的基本含义和在本诗中的作用即可。第七,这个典故也常被用来形容人与自然和谐相处的状态。第八,记住这个典故可以帮助我们更好地理解同类主题的古典诗词。

名句 CLASSIC LINES

群鸥安在哉,我今均尔得
该句化用鸥鹭忘机典故,直白抒发诗人物我齐一的旷达心境。

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作者 POET

邹浩 1060年-1111年
北宋元祐党人、官员、文学家

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