次韵答交代俞樗年教授见简之什

吾乡蔼多士,夫子惟英才。

妙年双眸清,不为纷华开。

飞声动寰宇,着录争徘徊。

论说翕以定,端如匡鼎来。

着鞭青云衢,飘飘谢尘埃。

伯鸾赋五噫,少陵歌七哀。

岂比太平遇,得志无疑猜。

朝纲举天网,升黜常恢恢。

胡然落泮宫,犹歉南山台。

维今尧舜君,侧席方虚怀。

简拔到寒谷,未始由梯媒。

悬知器业成,指日登蓬莱。

伊予愧朴樕,聿来托高斋。

与君出处间,一一金石谐。

岘首郁苍莾,江流澹萦廽。

龙卧缩头角,腾骧俟春雷。

君车亦难缓,行矣明诏催。

逸步从此分,驽驾安能陪。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感仕途 · 期许
创作背景
次韵唱和交游背景
本诗为北宋文人邹浩元祐年间接任地方州学教授时,次韵回复前任教授俞樗年赠诗的唱和之作,属于友人交游酬赠范畴,学界推定创作于邹浩外任地方学官的前期,无明确纪年争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古典诗歌的重要体裁之一,起源于汉代,成熟于魏晋时期,唐宋时期创作进一步发展。它属于古体诗范畴,不要求严格的平仄、对仗与固定韵脚,句式篇幅灵活,适合铺陈叙事、抒发复杂情感。本诗是典型的北宋五言唱和古诗,体现了宋诗散文化、善用典故的创作特点。
情感 · 解读
本诗核心情感包含四个层次:一是对俞樗年高洁品行与卓越才学的由衷赞赏;二是对友人暂屈学官职位的共情宽慰;三是对其未来必受朝廷重用、仕途通达的美好期许;四是表达二人志趣相投、交谊契合的欣喜之情。整体情感积极真挚,符合北宋文人交游唱和的典型情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识
次韵
次韵是中国古典诗歌唱和的常见创作形式。它的核心要求是创作者必须使用所赠原诗的韵脚字。同时还要严格遵循原诗韵脚的先后顺序来押韵。这种创作形式难度远高于普通自由押韵的诗作。宋代文人交游过程中十分流行用次韵的方式互相赠答。本诗就是典型的次韵唱和作品,回应的是俞樗年寄来的赠诗。次韵作品既能体现创作者的才学功底,也能传递对赠诗者的尊重。后世文人唱和也经常沿用次韵的创作规则。
逐句白话释义
我的家乡人才辈出,您是其中最杰出的英才。年纪轻轻就眼神澄澈,从不被浮华的享乐诱惑。您的名声传遍天下,学者们都争着传阅您的著作。您的论述扎实确定,就像汉代大儒匡鼎前来讲学一样。您在仕途上稳步前行,超脱于世俗的尘埃之外。从前梁鸿写过《五噫歌》,杜甫作过《七哀诗》。他们哪里比得上您身处太平时代,能够实现志向没有疑虑猜忌。朝廷的选官制度完善,升降规则十分宽松公平。为什么您还落在地方学官的位置上,没能登上更高的职位呢。如今的皇帝像尧舜一样贤明,正虚心招揽天下人才。就算是出身贫寒的人才也会被选拔,不需要依靠关系引荐。我相信您的才能学识成熟后,很快就能进入朝廷任职。我惭愧自己才质平庸,来到这里接任您的职位。我和您的志趣追求完全契合,就像金石相击发出的和谐声响。岘山郁郁葱葱,江水平缓地迂回流淌。龙蛰伏的时候缩起头角,等待春雷响起就会腾空飞驰。您的车驾不会迟缓太久,很快就会有诏书催您入京。您的脚步飞快我们从此就要分别,我这劣马哪里能跟得上您的步伐。
核心主旨概括
本诗是作者写给前任学官俞樗年的酬赠诗。全诗首先称赞了友人的才学与人品。之后宽慰友人不必为暂时的职位低落介怀。表达了对友人未来必将得到重用的美好期许。同时也提到了二人志趣相投的深厚交谊。末尾抒发了作者对友人即将赴京任职的不舍与祝福。整体情感真挚积极,没有失意的负面情绪。体现了北宋文人乐观进取的精神风貌。
跨学科 · 是什么
五噫歌与七哀诗典故历史学
伯鸾是东汉隐士梁鸿的字,《五噫歌》是他创作的经典诗作。少陵是唐代诗人杜甫的号,《七哀诗》是他创作的现实主义名篇。这两部作品都是古代抒发怀才不遇情感的代表作品。作者引用这两个典故,是为了对比俞樗年所处的太平时代。说明俞樗年不会像前代贤人一样遭遇乱世的埋没。这种用前代名人诗作做对比的写法,在古典诗歌中十分常见。两处典故的使用都十分贴合本诗酬赠、宽慰的核心主题。普通读者了解这两个典故就能更好读懂本诗的情感内核。
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读写应用
诵读指导
本诗是五言古体诗,诵读时每两字为一个停顿单位。每句的节奏可以按照“二三”或者“二二一”的方式划分。前半部分称赞友人才学的内容,诵读时语气要明亮、饱含赞赏。中间宽慰友人的部分,语气要温和、诚恳,传递共情的态度。写二人交谊的部分,语气要舒缓、亲切,体现友人之间的亲近感。末尾期许未来的部分,语气要昂扬、向上,充满积极的力量。整体诵读速度不宜过快,要体现出古体诗厚重舒缓的质感。遇到韵脚字可以适当延长读音,突出诗歌的韵律感。
句式仿写指导
可以仿写本诗用比喻表达期许的句式结构。先描述事物蛰伏的状态,再写等待时机爆发的内容。比如可以写“花藏香蕊瓣,盛放待春风”这样的句子。先写花苞隐藏着花蕊的状态,再写等待春风到来就会盛放的内容。仿写时要注意前后内容的逻辑关联。前面的蛰伏状态和后面的爆发要符合事物的正常规律。这种句式适合用在励志类的文章或者赠友的文字中。能够清晰传递出鼓励、期许的情感。
名句写作应用
核心名句“龙卧缩头角,腾骧俟春雷”适合用在励志类写作场景中。可以用来鼓励暂时身处逆境的朋友。比如写给考研备考的同学:“你现在的积累就像龙卧缩头角,腾骧俟春雷,等到考试那天一定能取得好成绩。”也可以用在自我激励的日记或者笔记里。还可以用在表彰默默积蓄力量的劳动者的文稿中。它的情感积极向上,没有晦涩的内容,适用范围很广。使用时不需要额外解释典故,大多数读者都能理解其含义。是非常实用的古典名句写作素材。
关联知识图谱
《五噫歌》同典故
《五噫歌》是东汉梁鸿创作的经典诗作。本诗中引用该作品作为典故,对比古今贤人的遭遇。二者都涉及怀才不遇的主题内核。了解《五噫歌》的内容能帮助读者更好理解本诗的用典意图。这一典故是古典诗词中常用的隐逸、怀才不遇的指代符号。本诗引用该典故也体现了作者对梁鸿高洁品行的认可。宋代唱和诗中经常引用前代经典诗作作为用典素材。该关联属于古典诗词典故类的核心通识关联。

名句 CLASSIC LINES

龙卧缩头角,腾骧俟春雷
本句是全诗核心名句,以潜龙蛰伏待春雷腾飞的意象比喻贤才暂屈、积蓄力量等待时机的状态,意象生动贴切,后世常被用于励志类文本与书法创作,文化影响力深远。

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作者 POET

邹浩 1060年-1111年
北宋元祐党人、官员、文学家

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